顧旭華 袁永進(jìn)

（作者單位：公安部南京警犬研究所，210012）

警犬助訓(xùn)員是在訓(xùn)練過程中對警犬訓(xùn)導(dǎo)員的訓(xùn)練提供配合和關(guān)鍵技術(shù)支撐的人員，與警犬訓(xùn)導(dǎo)員一樣也是犬的復(fù)雜綜合刺激者。助訓(xùn)工作是整個訓(xùn)練工作不可缺少的組成部分，實踐證明，在進(jìn)行氣味搜索訓(xùn)練及撲咬類科目訓(xùn)練時，若沒有警犬助訓(xùn)員的參與，就不可能有效地進(jìn)行警犬訓(xùn)練。

一、警犬助訓(xùn)員的基礎(chǔ)要求

（一）技能與知識

警犬助訓(xùn)員應(yīng)當(dāng)是資深的警犬訓(xùn)導(dǎo)員，具備從事警犬訓(xùn)練各方面的理論和技能。在理論方面，警犬助訓(xùn)員應(yīng)通曉動物行為學(xué)理論、警犬訓(xùn)練理論、人體運(yùn)動學(xué)理論以及犯罪心理學(xué)理論。具體如人體運(yùn)動中的平衡、步法和移動，警犬訓(xùn)練理論中的刺激、獎勵、抑制、平衡、氣味原理等。了解犬的行為，包括熟知犬的捕獵行為，例如如何通過嗅聞搜索發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)后如何潛伏隱藏身體，臥下等待獵物靠近，如何進(jìn)行側(cè)向攻擊，攻擊有哪些捕獵技巧，如何利用咬合鎖住獵物防止其逃脫等。

（二）裝備要求

警犬助訓(xùn)員的裝備要求主要有：適合各品種犬及各犬齡階段的咬具，合身的防護(hù)服裝，適合地質(zhì)條件的防滑鞋，穿戴的護(hù)肘、護(hù)膝、手套、頭盔。

另外，1名優(yōu)秀的警犬助訓(xùn)員除了擁有專業(yè)的知識和技能，擅長利用必需的專業(yè)設(shè)備、強(qiáng)壯的身體、充沛的體能、靈活的身手也是必不可少的。

二、警犬助訓(xùn)員的作用

（一）對新警犬訓(xùn)導(dǎo)員訓(xùn)練期間的引導(dǎo)作用

一般而言，警犬訓(xùn)練中，多是帶班老師在授課期間充當(dāng)警犬助訓(xùn)員。如果老師充當(dāng)警犬助訓(xùn)員，那么按教學(xué)意圖有序施訓(xùn)就可以。若有專業(yè)警犬助訓(xùn)員參與訓(xùn)練，為了順利地開展訓(xùn)練，在訓(xùn)練之初，警犬助訓(xùn)員有2點需要了解：了解警犬訓(xùn)導(dǎo)員，了解所訓(xùn)的犬。

首先要認(rèn)真了解新警犬訓(xùn)導(dǎo)員大致的工作經(jīng)歷，是否從事過訓(xùn)練工作，從事訓(xùn)練的時長以及訓(xùn)練過什么樣的犬。其次要了解所訓(xùn)犬的犬齡等情況是否經(jīng)過幼訓(xùn)以及幼訓(xùn)的經(jīng)歷、犬的特點。

如果警犬訓(xùn)導(dǎo)員不了解受訓(xùn)犬的具體情況，那么警犬助訓(xùn)員要向授課老師或幼訓(xùn)部門了解并親自上手測試。對于護(hù)衛(wèi)類訓(xùn)練，因為涉及犬的咬合，測試之前，需要先查看一下犬齒，觀察犬是否過了換牙期、牙齒的咬合是否符合受訓(xùn)要求。對不同犬齡的受訓(xùn)犬則要選用相應(yīng)的訓(xùn)練用具，以避免用具不當(dāng)導(dǎo)致誤傷。在進(jìn)行具體科目訓(xùn)練時，警犬助訓(xùn)員要先和警犬訓(xùn)導(dǎo)員進(jìn)行訓(xùn)前交流。交流內(nèi)容包括：帶犬的操作方式是先栓系還是牽引，這由犬的訓(xùn)練基礎(chǔ)和犬的受訓(xùn)反應(yīng)與警犬訓(xùn)導(dǎo)員的控犬能力來決定；在帶犬搜索時，警犬訓(xùn)導(dǎo)員如何站位；在訓(xùn)練的程序上，是單犬還是需要雙犬配合，是遵循牽引撲咬、拖繩撲咬還是脫繩撲咬、是直接上撲咬服還是從咬護(hù)袖慢慢過渡等。這些都需要警犬助訓(xùn)員和警犬訓(xùn)導(dǎo)員在訓(xùn)前進(jìn)行充分的交流和討論。

（二）對資深警犬訓(xùn)導(dǎo)員帶新犬訓(xùn)練過程中的配合作用

資深警犬訓(xùn)導(dǎo)員帶新犬，因為資深警犬訓(xùn)導(dǎo)員對訓(xùn)練程序和犬的能力培養(yǎng)過程都有掌握，警犬助訓(xùn)員介入訓(xùn)練，就是要起到配合的作用。例如在護(hù)衛(wèi)科目訓(xùn)練時，警犬助訓(xùn)員通過自身的動作行為誘導(dǎo)犬發(fā)出吠叫、警戒、攻擊等行為后，配合警犬訓(xùn)導(dǎo)員推動訓(xùn)練的進(jìn)行。在搜索訓(xùn)練時，警犬訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“ 搜”口令后，警犬助訓(xùn)員細(xì)致觀察犬的行為表現(xiàn)，一旦犬對目標(biāo)有示警反應(yīng)，警犬助訓(xùn)員可以先于警犬訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出獎勵信號（如先按響片），再由警犬訓(xùn)導(dǎo)員進(jìn)行實物獎勵，由此配合，成功完成訓(xùn)練。

（三）糾正訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯誤

所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。站在訓(xùn)練旁觀者的視角，警犬助訓(xùn)員可以給予警犬訓(xùn)導(dǎo)員在訓(xùn)練過程中一些必要的糾正意見。

首先，對警犬訓(xùn)導(dǎo)員不良情緒的糾正。犬是能夠“察顏觀色”的動物，如果警犬訓(xùn)導(dǎo)員帶著情緒訓(xùn)練，由于犬可以感受到警犬訓(xùn)導(dǎo)員的情緒變化，從而使訓(xùn)練的行為和效果出現(xiàn)差錯。

其次，對警犬訓(xùn)導(dǎo)員錯誤行為的糾正。具體為糾正錯誤的牽犬方式、糾正錯誤的放犬方式、糾正錯誤的口令或手勢指揮、糾正錯誤的身體站位、糾正錯誤的獎勵、糾正錯誤的糾正行為（懲罰犬的行為）。

最后，對犬的非訓(xùn)練行為進(jìn)行糾正。具體包括對犬亂咬人畜的行為糾正、對犬亂吠的行為糾正、對犬亂撿食的行為糾正、對犬亂認(rèn)“親”的行為糾正。

三、警犬助訓(xùn)員應(yīng)注意的事項

雖然在撲咬類科目訓(xùn)練中，警犬助訓(xùn)員的作用非常重要，但訓(xùn)練中還需注意以下事項。

（一）注意角色定位，不能喧賓奪主。訓(xùn)練過程中，警犬訓(xùn)導(dǎo)員才是犬的主要刺激者，警犬助訓(xùn)員一定要在助訓(xùn)位置上發(fā)揮好引領(lǐng)、輔助、糾正作用，不可越俎代庖。警犬助訓(xùn)員應(yīng)和警犬訓(xùn)導(dǎo)員各守其位，各司其職。

（二）注意溝通、交流，及時支招、引領(lǐng)。警犬助訓(xùn)員發(fā)揮引領(lǐng)作用一定要和警犬訓(xùn)導(dǎo)員做好溝通，彼此交流順暢。

（三）注意換位思考，共同提高。在訓(xùn)練出現(xiàn)阻隔停滯時，警犬助訓(xùn)員要能在警犬訓(xùn)導(dǎo)員的位置思考，相互換位，才能共同提高。

（四）注意拓展思路，多方位學(xué)習(xí)創(chuàng)新。每次在訓(xùn)練完成后，都要及時進(jìn)行總結(jié)，努力探索新的技術(shù)前沿，對照實戰(zhàn)要求創(chuàng)新發(fā)展。