季天明

大學(xué)期間，我學(xué)的是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。那時(shí)候，我們也需要練習(xí)寫很多文章，例如影評(píng)、劇本以及拍攝腳本的撰寫，但這些創(chuàng)作與紙媒的文字標(biāo)準(zhǔn)相比，可謂是天壤之別。

在成為一名見(jiàn)習(xí)記者之前，我和大多數(shù)人一樣，覺(jué)得好文章的標(biāo)準(zhǔn)就是語(yǔ)言的優(yōu)美以及詞藻的華麗，只有這樣才能彰顯出自己的文采。實(shí)際練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這樣的寫作思路根本行不通?！耙涯惝?dāng)作人物本身去寫當(dāng)事人的感受?！边@是雜志社編輯部老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話。我們的對(duì)話場(chǎng)景既不在辦公室，也不在圖書館，而是在午后散步的小路上。

回家后，我一個(gè)人細(xì)想了很久，聯(lián)想到了電影《喜劇之王》中周星馳反復(fù)翻閱的那本《演員的自我修養(yǎng)》。在書中，作者認(rèn)為“如果演員在虛構(gòu)的舞臺(tái)時(shí)空中，不能獲得在實(shí)際生活中同樣的自我感覺(jué)，不按照實(shí)際生活的邏輯去進(jìn)行思考、行動(dòng)、感受，就不能創(chuàng)造出活生生的人物形象來(lái)”。我想，這和寫文章時(shí)所要求的“落地”感是同樣的。寫作也好，戲劇表演也好，都需要我們把自己當(dāng)成當(dāng)事人，代入其中，體會(huì)他的感受，寫出來(lái)的文字、表演出來(lái)的角色才是帶有溫度以及真情實(shí)感的。

如果說(shuō)，一名演員的自我修養(yǎng)是將自己完全代入所要表演的人物，一名記者的自我修養(yǎng)則是將自己代入筆下的每一個(gè)人物中去，用真實(shí)的細(xì)節(jié)代替漂亮的詞藻，讓文字“落地”。

第一次進(jìn)行人物采訪時(shí)，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于被采訪人的一些個(gè)人經(jīng)歷，總是找不到準(zhǔn)確的切入點(diǎn)，以至于通篇文章都呈現(xiàn)出了一種不真實(shí)的漂浮感。后來(lái)，在編輯部老師的指導(dǎo)下，我慢慢明白，采訪不是把約訪函中的問(wèn)題問(wèn)一遍，而是要在互相交流的過(guò)程中，抓住對(duì)方內(nèi)心最為觸動(dòng)的點(diǎn)，與其進(jìn)行深度交流。從這個(gè)角度寫出來(lái)的文字，比單純地?cái)⑹雎臍v更加能夠體現(xiàn)人物的特質(zhì)。

走近記者是第一步，要成為記者還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)文字近乎瘋狂的“嚴(yán)謹(jǐn)”，是我三個(gè)月來(lái)跟著編輯部老師學(xué)習(xí)的另一感悟。小到一個(gè)根本不起眼的標(biāo)點(diǎn)，大到成篇的文章，我看到的每一個(gè)字都是反復(fù)推敲后的結(jié)果。

我曾參與青春刊專題策劃的采寫，練習(xí)寫稿初期，文字都是隨心來(lái)寫，不太關(guān)注字詞句之間的邏輯關(guān)系。初稿寫完時(shí)，我自覺(jué)不錯(cuò)，可交稿后，再看經(jīng)過(guò)三審三校后的定稿，才發(fā)現(xiàn)我的初稿漏洞百出，成長(zhǎng)的路還很遠(yuǎn)?！坝浾弑旧砭蛽?dān)有編輯的職責(zé)，從決定采寫開(kāi)始，編輯、校對(duì)就提上了日程，也只有從自己的文章中不斷找出差錯(cuò)，才能真正進(jìn)步。”編輯部老師說(shuō)過(guò)的這句話，至今讓我印象深刻。

三個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。到今天，我的見(jiàn)習(xí)記者體驗(yàn)也畫了一個(gè)句號(hào)?！岸鄬?shí)踐吧，也多思考！”這是我最想對(duì)自己說(shuō)的一句話，我也想把這句話送給每一個(gè)愛(ài)文字工作的新人。