李朝敏

摘 要：文章以嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討智慧物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相關(guān)問題。嘉職院根據(jù)國家物流發(fā)展戰(zhàn)略部署、物流業(yè)發(fā)展趨勢、區(qū)域物流經(jīng)濟(jì)發(fā)展及高質(zhì)量人才培養(yǎng)的需要，利用VR/AR、大數(shù)據(jù)等技術(shù)規(guī)劃建設(shè)智慧物流實(shí)訓(xùn)基地?；匕ㄎ锪鱒R/AR虛擬仿真區(qū)、物流大數(shù)據(jù)虛擬仿真區(qū)、物流系統(tǒng)規(guī)劃與仿真區(qū)、供應(yīng)鏈運(yùn)營虛擬仿真區(qū)、數(shù)字化學(xué)習(xí)區(qū)和順豐物流服務(wù)中心。該基地為培養(yǎng)物流高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定了基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)創(chuàng)新、拓展了科研和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域。

關(guān)鍵詞：智慧物流；實(shí)訓(xùn)基地；物流教育

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Abstract： Taking Jiaxing Vocational and Technical College as an example， this paper discusses the related problems of the construction of intelligent logistics training base. According to the needs of the deployment， the national logistics development strategy of regional economic development of the logistics and logistics industry development trend of high quality talents， training， Jiaxing Vocational and Technical College by VR/AR， big data technologies such as the planning and construction of intelligent logistics training base. Intelligent logistics training base including VR/AR virtual simulation area， logistics area， big data virtual simulation design and simulation of logistics system， supply chain operations and virtual simulation area， digital learning areas and SF logistics service center. The base has laid the foundation for training high-quality technical and technical talents， realized the student centered teaching innovation and expanded the field of scientific research and social service.

Key words： intelligent logistics； training base； logistics education

IBM于2009年提出了“智慧供應(yīng)鏈”概念，緊接著“智慧物流”的概念由此延伸而出。智慧物流將物聯(lián)網(wǎng)、傳感網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)整合起來，通過精細(xì)、動(dòng)態(tài)、科學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)物流的自動(dòng)化、可視化、可控化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化。隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬仿真、人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，物流產(chǎn)業(yè)正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)物流到現(xiàn)代物流的流程創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新的新階段。國務(wù)院出臺(tái)的《物流業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃》中，明確指出加強(qiáng)北斗導(dǎo)航、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和移動(dòng)互聯(lián)等先進(jìn)信息技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用，大力發(fā)展智慧物流。智慧物流的發(fā)展對(duì)物流人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，亟待提升物流從業(yè)人員對(duì)智慧物流技術(shù)的應(yīng)用能力。通過建設(shè)高水平的智慧物流實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的訓(xùn)練，是提升現(xiàn)代物流人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。本文以嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)智慧物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)踐進(jìn)行探討。

1 智慧物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性分析

1.1 是國家物流發(fā)展戰(zhàn)略部署和物流業(yè)發(fā)展趨勢的需要

國務(wù)院在《物流業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)物流降本增效促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見》等文件中，大力鼓勵(lì)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬仿真、人工智能等技術(shù)與物流業(yè)的結(jié)合，用新技術(shù)改變傳統(tǒng)物流，不斷進(jìn)行流程創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新。物流產(chǎn)業(yè)變革對(duì)物流人才培養(yǎng)也提出了新要求，物流管理高素質(zhì)技術(shù)技能人才除了必備基本的業(yè)務(wù)操作能力，還需要具備運(yùn)用大數(shù)據(jù)、虛擬仿真等先進(jìn)物流技術(shù)和方法的能力。

1.2 是區(qū)域智慧物流經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的需要

現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件以物流基礎(chǔ)操作為主，實(shí)訓(xùn)層次較低，缺乏企業(yè)急需的物流規(guī)劃設(shè)計(jì)、物流虛擬仿真、物流數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等中高層次的實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備和實(shí)訓(xùn)課程資源。因此，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共建智慧物流實(shí)訓(xùn)基地，服務(wù)于區(qū)域物流經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

1.3 是物流管理省級(jí)特色專業(yè)自身品牌建設(shè)的需要

由于物流行業(yè)的特殊性，傳統(tǒng)物流實(shí)訓(xùn)基地中設(shè)施設(shè)備占地面積大，但實(shí)訓(xùn)工位少，難以開展高頻次訓(xùn)練。智慧物流實(shí)訓(xùn)基地突破了這一局限，融虛擬仿真和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)于一體，可實(shí)現(xiàn)多場景、多角色、多崗位的虛擬實(shí)踐體驗(yàn)和真實(shí)現(xiàn)場訓(xùn)練，對(duì)于凸顯專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌具有重要作用。

2 智慧物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路和主要內(nèi)容

2.1 智慧物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路

依據(jù)智慧物流新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)和新業(yè)態(tài)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，在原有現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，新建智慧物流虛擬仿真中心和順豐物流服務(wù)中心。其中，智慧物流虛擬仿真中心基于VR/AR、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，建設(shè)集物流VR/AR虛擬仿真、物流大數(shù)據(jù)虛擬仿真、物流系統(tǒng)規(guī)劃與仿真、供應(yīng)鏈運(yùn)營虛擬仿真和數(shù)字化學(xué)習(xí)等五大功能實(shí)訓(xùn)區(qū)域。順豐物流服務(wù)中心涵蓋客戶服務(wù)和快遞終端服務(wù)兩大功能實(shí)訓(xùn)區(qū)域?；卦O(shè)計(jì)的技術(shù)條件和裝備突破了傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室短板，符合智慧物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，技術(shù)裝備具有一定的超前性。智慧物流實(shí)訓(xùn)基地示意圖如圖1所示。endprint

2.2 智慧物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容

2.2.1 物流系統(tǒng)規(guī)劃與仿真區(qū)

物流規(guī)劃與仿真區(qū)配置物流規(guī)劃實(shí)踐平臺(tái)、物流仿真優(yōu)化平臺(tái)等，增強(qiáng)對(duì)物流系統(tǒng)規(guī)劃與仿真能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以游戲化方式提升學(xué)習(xí)興趣。作為物流系統(tǒng)規(guī)劃的分析工具，可以綜合運(yùn)用多種策略、算法等進(jìn)行輔助性決策和驗(yàn)證性分析。物流系統(tǒng)規(guī)劃實(shí)踐平臺(tái)以“模塊+要素”的形式，將物流系統(tǒng)規(guī)劃中所需的數(shù)據(jù)、案例、模型、工具等要素按規(guī)范化的流程組織起來，完成相應(yīng)的物流規(guī)劃實(shí)踐任務(wù)，為院校培養(yǎng)物流規(guī)劃類人才提供實(shí)踐環(huán)境，為科研人員進(jìn)行物流規(guī)劃類項(xiàng)目提供工具支撐。

2.2.2 供應(yīng)鏈運(yùn)營虛擬仿真區(qū)

供應(yīng)鏈運(yùn)營虛擬仿真區(qū)采用實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗、虛擬現(xiàn)實(shí)等方式，從多個(gè)層次、多個(gè)維度對(duì)供應(yīng)鏈運(yùn)營進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將物流企業(yè)經(jīng)營流程中涉及的市場競爭、采購、備貨、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送、金融借貸等環(huán)節(jié)進(jìn)行有機(jī)串聯(lián)，從而讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)過程了解物流企業(yè)的管理規(guī)律，提升經(jīng)營決策的能力，掌握物流企業(yè)財(cái)務(wù)核算、采購談判、物流運(yùn)營、經(jīng)營總結(jié)和財(cái)務(wù)分析方面的技能，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.2.3 物流VR/AR虛擬仿真區(qū)

物流VR/AR虛擬仿真區(qū)不只關(guān)注環(huán)境搭建，更加關(guān)注教學(xué)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以物流“教育云+端”的形式，結(jié)合VR/AR技術(shù)，定制化打造一系列全沉浸認(rèn)知、AR增強(qiáng)認(rèn)知、VR虛擬設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)與研究內(nèi)容，涵蓋倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、港口、物流安全、物流文化、物流設(shè)備、物流布局及海運(yùn)地理等內(nèi)容，同時(shí)支持海量內(nèi)容的拓展。通過與教育云平臺(tái)的對(duì)接，使教學(xué)內(nèi)容可以不斷更新，隨時(shí)生成新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以及時(shí)跟上物流產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的發(fā)展。

2.2.4 物流大數(shù)據(jù)虛擬仿真區(qū)

搭建物流行業(yè)數(shù)據(jù)資源庫、構(gòu)建物流大數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)挖掘工具平臺(tái)、建立企業(yè)級(jí)物流大數(shù)據(jù)決策分析平臺(tái)。依托該平臺(tái)可開展運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、物流指標(biāo)評(píng)價(jià)、物流運(yùn)營效率分析等科研和服務(wù)活動(dòng)。

2.2.5 數(shù)字化學(xué)習(xí)中心

MOOC已經(jīng)成為院校教育中的一項(xiàng)重要補(bǔ)充性學(xué)習(xí)資源，物流數(shù)字化學(xué)習(xí)中心引入大量與物流創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心相配套的課程，利用移動(dòng)終端，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和小組式學(xué)習(xí)。

2.2.6 順豐物流服務(wù)中心

順豐物流服務(wù)中心涵蓋客戶服務(wù)和快遞終端服務(wù)兩大功能實(shí)訓(xùn)區(qū)域，由學(xué)院與順豐速運(yùn)共同出資建設(shè)，按照企業(yè)運(yùn)作規(guī)范endprint