曹陽飛

摘? ?要： 我們既要學習雷鋒的精神，又要學習雷鋒的做法。勤奮學習毛澤東著作，是雷鋒精神形成的理論源泉和動力。雷鋒刻苦勤奮學習毛澤東著作的做法，為我們樹立了榜樣。從個人成長成才的角度看，雷鋒學習毛澤東著作的做法，對當代大學生的啟示是：如饑似渴地學習習近平新時代中國特色社會主義思想。借鑒雷鋒學習毛澤東著作的做法，筆者在所帶班級，開展了學習強國修身行動。

關(guān)鍵詞： 雷鋒? ?毛澤東著作? ?大學生

2018年9月28日，習近平同志在撫順市參觀雷鋒紀念館時指出：“我們既要學習雷鋒的精神，又要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去?！盵1]習近平同志明確提出了要學習雷鋒的做法，引起越來越多的人學習研究雷鋒的做法。雷鋒學習毛澤東著作的做法非常值得學習借鑒。1990年5月習近平同志在寧德地直機關(guān)領(lǐng)導干部的臨別贈言中指出：“我們的工作比較繁忙，真正脫產(chǎn)學習的機會很少。所以，我們應當有一種雷鋒的‘釘子精神，擠時間學習，爭分奪秒地學習。古人講的治學‘三上：馬上、枕上、廁上，是值得我們借鑒的?！盵2]（211）筆者結(jié)合自身實踐思考了雷鋒學習毛澤東著作的做法。

一、勤奮學習毛澤東著作是雷鋒精神形成的思想理論源泉和動力

看到“學雷鋒”這三個字大家可能首先聯(lián)想到的是“學雷鋒做好事”。大家都知道，雷鋒出差，好事做了一火車，確實，雷鋒短暫的一生做了很多好事，人民念念不忘雷鋒做的好事。做好事是大家學雷鋒的一個重要方面，做好事是雷鋒精神的源泉之一。

“毛主席著作對我來說好比糧食和武器，好比汽車上的方向盤。人不吃飯不行，打仗沒有武器不行，開車沒有方向盤不行，干革命不學習毛主席著作不行”[3]（42）！從雷鋒的這篇日記里我們可以看出學習毛澤東著作對雷鋒成長的巨大影響，毛澤東著作哺育了雷鋒精神的形成。雷鋒之所以能成為一個平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，很重要的一點是因為他深入學習毛澤東著作，時刻聽從黨的召喚，決心做毛主席的好戰(zhàn)士。如果說做好事、樂于助人是雷鋒精神形成的實踐源泉和動力的話，那么勤奮學習毛澤東著作就是雷鋒精神形成的思想理論源泉和動力。這兩個源泉和動力相互作用，共同催生了雷鋒精神，成為雷鋒精神形成發(fā)展的兩大引擎。雷鋒感染人的地方不僅是他為人民服務的行動，更是他在政治學習基礎(chǔ)上的真理性認識及表達。我們不僅要學習雷鋒樂于助人、做好事的一面，還要學習雷鋒學習毛澤東著作的做法。

二、雷鋒學習毛澤東著作的做法

（一）善于擠時間學習毛澤東著作。

雷鋒善于擠時間學習毛澤東著作，他基于自身的學習體會，在日記中寫道：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子精神，善于擠和善于鉆。”[3]（57）人們把這總結(jié)為雷鋒勤奮學習的“釘子”精神。

在鞍鋼工作期間，雷鋒克服工作勞累的困難，堅持每天擠時間學習毛澤東著作，他制訂了自學計劃，堅持早晨學一小時，晚上學到10點至11點。雷鋒參軍后，雖然工作更忙了，但是學習毛澤東著作的勁頭更足了。雷鋒在汽車連當汽車兵，經(jīng)常駕駛汽車出差，很難抽出固定的時間學習。雷鋒將毛澤東著作裝進書包隨身攜帶，只要車子一停下來，如果沒有其他工作的話就坐在駕駛室里學習一陣子。在1960年12月的日記里，雷鋒寫道：“我一定要抓緊點滴時間進行學習，做到書不離身，有空就掏出來看一段，在明年讀完《毛澤東選集》第四卷中的《抗日戰(zhàn)爭勝利后的時局和我們的方針》《關(guān)于重慶談判》《關(guān)于目前國際形勢的幾點估計》《目前形勢和我們的任務》《將革命進行到底》《論人民民主專政》《丟掉幻想，準備斗爭》等重要文章，重讀《毛澤東選集》一、二、三卷中的重要文章，堅決做到邊學、邊想、邊改、邊運用?！盵3]（25）雷鋒以火一般的熱情學習毛澤東著作，如饑似渴地讀完了《毛澤東選集》1卷—4卷。

（二）把學習毛澤東著作放在業(yè)余生活的首位，愿意擠時間學習毛澤東著作。

雷鋒根據(jù)學習經(jīng)驗總結(jié)出了“六點學習法”，即：早起點，晚睡點，飯前飯后緊一點，外出開會抓緊點，行軍路上想著點，星期假日多學點。雷鋒把學習毛澤東著作放在業(yè)余生活的首位。晚上除了參加連里的活動外，雷鋒還喜歡擠時間進行讀書學習。有時熄燈號響了，還不肯睡覺，為了不影響其他同志休息，雷鋒就到連部辦公室、工棚、車場、廚房、司務長的宿舍讀書，有時一讀就是大半夜。有一次，夜已經(jīng)很深了，連隊指導員高士祥從營部開會回來，看見雷鋒正坐在連部辦公室埋頭學習《矛盾論》單行本，指導員看了看表，已經(jīng)23點多，就勸雷鋒去休息。雷鋒答應了，收起書拎著挎包走了出去。指導員進屋睡了一覺，醒來一看，辦公室的燈還在亮著，不知道雷鋒什么時候又回來學習了。

雷鋒非常重視政治學習。1960年1月8日，雷鋒在日記里寫道：“加強政治學習，多看報紙和政治書籍，按照參加部隊各種會議和學習，……”從這里可以看出，雷鋒從入伍第一天思想上就對政治學習的重要性有了高度認識，決心加強政治學習。買政治學習書籍占了雷鋒生活開支的大部分，他在1960年11月27日作為立功代表在全團授獎大會上發(fā)言：“部隊發(fā)給我的六元錢津貼費，我除了理發(fā)以外，還有就是買一些毛主席著作，買一些紀念英烈的書籍和關(guān)于黨的知識。除了買書以外、理發(fā)以外，其他的錢我都存下了。”[4]雷鋒深切地意識到，要想成長進步，要想為黨做更多的工作，必須讀毛主席的書、聽毛主席的話。

（三）把學習毛澤東著作運用于提高自己的思想政治覺悟。

雷鋒學習毛澤東著作注重聯(lián)系自己的思想實際。他學習毛澤東著作不是滿足于熟讀背誦一些詞句，而是著眼于實際運用，努力掌握毛澤東思想的立場、觀點和方法，努力改造主觀世界，提高思想政治覺悟。他在日記中深有體會地寫道：“我是在1958年夏天開始學習毛主席著作的，經(jīng)過學習，提高了階級覺悟，武裝了頭腦，增強了本領(lǐng)?！薄拔覍W習了《毛澤東選集》一、二、三、四卷以后，感受最深的是，懂得了怎樣做人，為誰活著……”[3]（58）

一次吃早飯時，雷鋒看到炊事班的飯盆里有很多鍋巴，于是隨手拿了一塊。炊事員說了一句：“自覺點??！”雷鋒聽了心里有點難受，一賭氣就把那塊鍋巴放到了飯盆里，走了出來。這時，通信員送來了一張報紙，雷鋒看到報紙上有一段毛主席語錄，“因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正”[3]（76-77）。雷鋒一口氣把這段毛主席語錄讀了十多遍，越讀越感到自己不對，越讀越后悔不應該和炊事員賭氣，于是他硬著頭皮跑回了炊事班，承認了自己的不對。雷鋒在1962年3月24日的日記里記錄下了這件事。它展現(xiàn)了雷鋒對吃鍋巴一事的思想認識變化過程，也展現(xiàn)了雷鋒勇于做自我批評，反省自己，主動認識自身不足，不怕丟面子，誠心誠意向戰(zhàn)友承認錯誤的心靈軌跡。這樣做不僅使自己思想上轉(zhuǎn)了彎，放下了思想包袱，還感動了戰(zhàn)友，贏得了戰(zhàn)友的尊重。

雷鋒聯(lián)系自身實際學習毛澤東著作，著眼于運用，提高了思想覺悟，從學習毛澤東著作中嘗到了“甜頭”，樂于學習毛澤東著作成為自己生活的必需，使雷鋒能長久堅持學習毛澤東著作。學習毛澤東著作不僅為雷鋒的工作、學習和生活提供了源源不斷的強勁動力，還大大提高了雷鋒的思想境界。毛澤東同志讀了雷鋒日記后說：“這個人是懂一點哲學的?！弊鳛檎軐W大師，毛澤東同志評價一個人懂一點哲學實屬罕見。

三、雷鋒學習毛澤東著作的做法對當代大學生的啟示

當代大學生的成長成才離不開黨創(chuàng)新理論的哺育，雷鋒學習毛澤東著作的做法，對當代大學生的啟示是：要如饑似渴地學習習近平新時代中國特色社會主義思想，把學習習近平同志系列重要講話放在首位。1960年3月，雷鋒在日記里寫道：“學習了毛主席著作以后，我懂得了不少道理，腦子里一豁亮，越干越有勁，總覺得這股勁永遠也使不完?！盵3]（17）學習毛澤東著作給雷鋒的工作學習提供了強勁的、源源不斷的動力，隨著學習的毛澤東著作增多，雷鋒的思想越來越開朗，胸懷越來越廣闊，立場越來越堅定，理想越來越遠大。從個人成長成才的角度，當代大學生向雷鋒同志學習，特別需要學習借鑒雷鋒學習毛澤東著作的做法。新時代大學生，學習習近平同志系列重要講話，要發(fā)揚“釘子”精神，像雷鋒學習毛澤東著作那樣善于擠和鉆。

當代大學生像雷鋒那樣學習黨的創(chuàng)新理論是強化“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”的好途徑。毛澤東著作中強調(diào)強烈的政治意識、大局觀念，強調(diào)看齊，維護核心，充滿“四個意識”的紅色基因。雷鋒通過學習毛澤東著作大大強化了政治意識、大局意識、看齊意識，衷心擁戴核心。雷鋒把毛主席著作形象地比作糧食、武器、方向盤?！白x毛主席的書，真使我看得入了迷，越看越使我感到毛主席的英明和偉大”[3]（8）。這是雷鋒在日記中的深情表達。1960年11月27日，雷鋒在全團授獎大會上講話時，表示“聽黨的話，聽毛主席的話，努力學習毛主席著作，做毛主席的好戰(zhàn)士”。

雷鋒日記中說：“我們吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯。我活著是為了全心全意為人民服務?！盵11]（92）新時代，面對拜金主義，啟示當代大學生掙錢是為了活著，可活著不是為了掙錢，活著是為了全心全意為人民服務。雷鋒是毛澤東著作的努力學習者、忠誠信仰者和積極踐行者。長期堅持如饑似渴地學習毛澤東著作，提高了雷鋒的思想政治覺悟，雷鋒通過學習毛澤東著作樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、一點實踐探索

“學習強國”App是學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想全面、豐富的平臺。自正式上線以來，受到全黨、全社會的廣泛關(guān)注和普遍歡迎。比起雷鋒隨身攜帶毛澤東著作來說，手機上安裝學習強國軟件大大方便了人們學習習近平新時代中國特色社會主義思想。借鑒雷鋒學習毛澤東著作的做法，筆者在所帶班級中開展了學習強國修身行動。

所帶大學生從第一學期開始手機上都安裝了學習強國軟件。引導學生像雷鋒那樣學會擠時間，學會利用點滴時間進行政治學習，發(fā)揚雷鋒的“釘子精神”。以“七個一”的形式提出定時定量要求：第一，每天讀一次學習強國推薦頻道、時評頻道的內(nèi)容，重點學習習近平同志重要講話精神，引導學生時刻與黨中央保持一致。第二，每天通過學習強國聽一次中央臺新聞。聽新聞不累，不耽誤干其他事，針對許多學生有睡前看手機的習慣，可躺在床上一邊看手機一邊聽新聞。第三，每周通過學習強國人物頻道學一次先進人物。第四，每周通過學習強國影視頻道看一次紅色影視。第五，每周通過學習強國電臺聽文化頻道聽一次紅歌。第六，每周以美篇等形式整理分享自己的修身日志。第七，每月以學雷鋒等方式做一次奉獻。重在實效，貴在堅持。養(yǎng)成習慣后，每周能輕松完成修身行動2小時以上，一年下來自主政治學習將達到100學時以上。定期公布學習強國積分排名，班內(nèi)形成了比學趕幫超的氛圍，以實際行動書寫著新時代的雷鋒故事。創(chuàng)新組織載體，班級建立黨的創(chuàng)新理論學習小組和培育學習交流平臺，每兩周開展一次活動，每次半小時左右。長期堅持，注意積累成果，使其逐漸成為落實青馬工程的有效載體，以此學習交流平臺帶動全班“學習強國”修身行動深入開展。

在新冠肺炎疫情防控期間，同學們都發(fā)揮了已安裝“學習強國”的優(yōu)勢，通過學習強國平臺及時學習貫徹習近平同志重要指示精神和黨中央決策部署、抗疫新聞報道。通過中外對比，同學們深切感受到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度的顯著政治優(yōu)勢，進一步強化了“四個意識”，衷心擁戴習近平同志。

參考文獻：

[1]解放思想銳意進取深化改革破解矛盾以新氣象新?lián)斝伦鳛橥七M東北振興[N].人民日報，2018-09-29.

[2]習近平.擺脫貧困[M].福州：福建人民出版社，2014.

[3]雷鋒.雷鋒全集[M].北京：華文出版社，2012.

[4]今天，讓我們再次聆聽雷鋒的聲音[EB/OL].http：//www.wenming.cn/zgwmw_ysp/ysp_zhb/202003/t20200305_ 5458419. shtml.