將孩子丟在游樂場，自己刷手機(jī);聚餐時(shí)，丟給孩子一個(gè)iPad或手機(jī);在陪伴孩子的時(shí)候很難全身心投入，甚至不能認(rèn)真地聽孩子說話……這些都是“隱形失陪”，一些爸爸在家庭教育中嚴(yán)重“缺位”。研究表明，隨著孩子年齡的增長，在人格發(fā)展、未來志向、人際交往等方面，爸爸對孩子的影響大于媽媽。在孩子的成長中如何不做“隱形人”，怎樣才能發(fā)揮爸爸應(yīng)有的作用？我們來聽聽這三位爸爸的心聲。

●劉耀民 湖北武漢 90后爸爸

未來還很長，我選擇和孩子一起成長

我的兒子今年4歲半。其實(shí)，在兒子3歲前，我陪伴他的時(shí)間很少，基本上是他的媽媽和奶奶在帶他。那時(shí)候，我工作比較忙，經(jīng)常出差。每次陪伴兒子時(shí)，我會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)他又長高了或有了其他新變化，這讓我感覺錯(cuò)過了兒子成長中許多重要的瞬間。

有一次我出差很久回到家，剛打開門，兒子就一邊喊著“爸爸回來了”，一邊跳上來抱我。那一刻，我的內(nèi)心“愛恨交加”，一方面感動(dòng)于孩子對自己的依戀，另一方面又恨自己為什么這么久沒有陪孩子。也是從那時(shí)起，我對自己的工作進(jìn)行了調(diào)整，盡可能多地陪伴孩子。

近一年半來，周一到周五下班后的時(shí)間以及雙休日，我都會(huì)和孩子待在一起。在家的話，一般會(huì)陪他玩玩具、搭積木、玩球，或是看動(dòng)畫片、讀書等。在陪孩子的過程中，家長必須全身心投入，注視著孩子或和孩子一起動(dòng)手，而不是在邊上玩手機(jī)。我之前也有在陪兒子時(shí)玩手機(jī)的情況，兒子就會(huì)說，“爸爸，你看我，你看我”，他會(huì)要求你看著他做完一件事，而不能只是敷衍地看一眼。他看動(dòng)畫片時(shí)也會(huì)問我各種問題。比如看到圣誕老人，他會(huì)問我北極、南極在哪里，我就在地圖上指給他看，告訴他“北極有北極熊、南極有企鵝”。往往這些隨意交流的內(nèi)容，他都記得特別牢。我兒子有個(gè)習(xí)慣，睡前要我或他媽媽陪著看繪本。他會(huì)選好想讀的書，然后鉆到我懷里或是靠在我身上，安靜地聽我讀。我們家的繪本，基本上每本他都聽過不止十遍，故事的內(nèi)容他都知道，但還是喜歡聽爸爸媽媽講。我們每隔半個(gè)月會(huì)購入新繪本，現(xiàn)在已經(jīng)有一百多本了。

我出生在農(nóng)村，小時(shí)候很少買玩具，大多是趴在地上玩泥巴或自己做一些玩具。兒子出生后，我偶爾會(huì)回憶起自己的童年，也會(huì)為兒子手工制作一些玩具。比如，用紙盒做一些小圈圈，在地上擺上兒子喜歡的玩具和零食，讓他在家玩套圈圈。

等兒子年齡再大一點(diǎn)，我可能會(huì)陪他一起去打籃球，體驗(yàn)一下自由搏擊等運(yùn)動(dòng)，或是帶著他去戶外野營，體驗(yàn)比看電視、玩玩具更好玩的活動(dòng)，讓他在成長中擁有自己的熱愛，有更大的探索空間，成為一個(gè)有獨(dú)立意識的男孩。

在孩子成長的過程中，爸爸在某些方面發(fā)揮著不可替代的作用。比如，家里某個(gè)東西需要修理或是取高處的東西時(shí)，爸爸就要主動(dòng)站出來，這其實(shí)是在塑造一個(gè)“有力量的爸爸”的形象，給孩子一種支撐，幫孩子建立起安全感。同時(shí)，對于兒子而言，爸爸的所作所為也是給他樹立一個(gè)榜樣，教他學(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

我24歲就當(dāng)了爸爸，許多事情都是在陪伴兒子成長的過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整。比如，兒子有時(shí)磨蹭拖拉，我一著急就大聲斥責(zé)他。事后，我自己也反思，其實(shí)應(yīng)該對孩子更有耐心，嘗試站在他的角度去思考他的行為。現(xiàn)在，每次要發(fā)脾氣之前，我都會(huì)在內(nèi)心再問自己一遍——為什么想發(fā)脾氣、兒子做了什么值得我發(fā)脾氣、還有沒有更好的處理方式等，從而減少自己嚴(yán)厲的言行，在原則范圍內(nèi)給兒子更大的空間，而不是以所謂的父親強(qiáng)權(quán)去限制他。

這一年半里，我陪伴兒子的時(shí)間多了，對他也更有耐心了，我能感受到兒子更愿意親近我、與我交流了。未來還很長，在教育孩子的過程中，我選擇和他一起學(xué)習(xí)、共同成長。

●齊海亮 浙江杭州 80后爸爸

騎著單車，帶女兒環(huán)游中國

在女兒出生之前，我常常想，要是有了女兒我就經(jīng)常陪她玩?？墒橇怀錾螅颐τ谏?，沒多少時(shí)間陪她。2014年的一天，我和騎友們正在研究騎行去羅馬的路線圖，4歲的六一跑過來問：“爸爸，你們在干啥？”我說：“我們打算騎自行車去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方?！彼f：“你帶著我唄?！绷_馬最終我沒去成，但我開始認(rèn)真思考這件事，能不能騎行時(shí)真的把女兒帶上呢？

我從網(wǎng)上買了騎行拖車，先帶六一騎短途，從家鄉(xiāng)唐山到大連。這一騎讓我覺得，可以帶著女兒環(huán)游中國了。2015年9月4日，我和女兒開始了我們的旅程。這一路，經(jīng)歷了嚴(yán)寒、酷暑，走過最艱難的新藏線、滇藏線。我們騎了兩年，過年也是在路上過，六一也從4歲長成了6歲的小姑娘。

今年5月，我騎摩托車又去了一趟拉薩，在重走這條路時(shí)，我常?；叵肫饚畠候T過來的情景，覺得不可思議，還有點(diǎn)心酸，當(dāng)時(shí)六一吃了很多苦。但是當(dāng)時(shí)我倆身在其中的時(shí)候，并沒有感到多苦多累，帶著女兒，路上多了很多樂趣，女兒就是我前進(jìn)的動(dòng)力。

騎行是有危險(xiǎn)的，所以我不會(huì)建議大家也這么干，陪孩子有很多種方式，不一定非得選擇我這種方式。因?yàn)槲冶旧硐矚g騎行，孩子也喜歡在路上的感覺，就選擇了嘗試。而且我們也不是一開始就規(guī)劃了4萬多公里的行程，而是在路上六一覺得還不錯(cuò)，那就繼續(xù)走唄。

現(xiàn)在，讓她回憶那段旅途，很多地方想不起來了。前兩天她練古典吉他，有一首《南泥灣》，我說：“你都去過南泥灣，還沒感覺嗎？”她說：“我哪里去過南泥灣？”我就給她看當(dāng)時(shí)在南泥灣拍的照片，她這才想起來。

有很多人問過我，這段旅程給六一帶來了什么？其實(shí)，六一沒什么特別的變化，跟普通小孩一樣。也許以后她自己旅行，會(huì)想起“爸爸帶我來過這里”，但現(xiàn)在的她沒什么不一樣，也是一個(gè)不愛寫作業(yè)的小孩。我覺得這很正常，一件事不可能把她的人生全改變了。這件事可能就像一顆種子，埋在她的心里，也許不會(huì)發(fā)芽，也許會(huì)長出參天大樹來。

在騎行過程中，我希望培養(yǎng)女兒迎難而上的品質(zhì)。女兒最讓我感到驕傲的一件事，就是她自己完成了岡仁波齊轉(zhuǎn)山，沒有讓我背，也沒有讓我抱。52公里，小小的她竟然一個(gè)人走了下來。