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        謝苗諾夫手風(fēng)琴現(xiàn)代作品探究

        2021-08-23 07:25:12楊進(jìn)
        大觀 2021年6期
        關(guān)鍵詞:音樂

        楊進(jìn)

        摘 要:維阿切斯拉夫·謝苗諾夫是俄羅斯著名的手風(fēng)琴演奏家,他創(chuàng)作了很多杰出的作品,其作品除了具有民族色彩和民族激情外,也不乏現(xiàn)代的色彩。文章以具有現(xiàn)代風(fēng)格的《隨想曲NO.2》為例,從創(chuàng)作背景、演奏技巧以及演奏中的音色三個部分進(jìn)行介紹。

        關(guān)鍵詞:手風(fēng)琴;現(xiàn)代風(fēng)格;音樂

        一、謝苗諾夫簡介

        維阿切斯拉夫·謝苗諾夫是當(dāng)今世界著名手風(fēng)琴作曲家、演奏家、教育家,手風(fēng)琴工程師,被俄羅斯總統(tǒng)授予“人民藝術(shù)家”稱號。他創(chuàng)作的大量手風(fēng)琴作品極具民族色彩,同時也不乏現(xiàn)代色彩。將傳統(tǒng)民族元素與現(xiàn)代風(fēng)格融合是他的手風(fēng)琴事業(yè)的又一個里程碑。

        謝苗諾夫1946年誕生于特魯布切夫斯克市的一個音樂世家,1960年考入了羅斯托夫藝術(shù)中專,跟隨于克拉郝特金老師學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。中專畢業(yè)后,考入莫斯科格涅辛國立師范學(xué)院(現(xiàn)為格涅辛國立音樂學(xué)院),師從于蘇爾科夫。1974年謝苗諾夫完成了巴揚(yáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)后,繼續(xù)修讀作曲專業(yè)并且獲得碩士研究生學(xué)位。1988年,調(diào)入莫斯科格涅辛音樂學(xué)院工作,培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才,如尤里·希什金等。

        20世紀(jì)后,各種新思路、新技法在音樂創(chuàng)作中不斷涌現(xiàn),作曲家們繼承傳統(tǒng)民族音樂的同時,在創(chuàng)作手法上不斷推陳出新,音樂旋律不再過分強(qiáng)調(diào)富有歌唱性。謝苗諾夫在繼承傳統(tǒng)音樂的基礎(chǔ)上,也對自己的作品進(jìn)行了大量的創(chuàng)新創(chuàng)作,充分利用手風(fēng)琴的獨(dú)特性,將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂相結(jié)合?!峨S想曲NO.2》是一首極具現(xiàn)代風(fēng)格的標(biāo)題性音樂,曲子應(yīng)用非三度和弦疊置。旋律的進(jìn)行方面,不再受到傳統(tǒng)的平行八五度的限制,音域大大擴(kuò)展,少了傳統(tǒng)音樂常有的歌唱性,句子的結(jié)構(gòu)也沒有規(guī)則。演奏技巧上采用刮鍵、敲擊鍵盤、抖風(fēng)箱等創(chuàng)作技法描述了一個悲壯的故事。

        二、《隨想曲NO.2》創(chuàng)作背景

        2000年的8月12日,庫爾斯克號核潛艇在巴倫支海域參加軍事演習(xí)時,不慎發(fā)生爆炸并沉沒,核潛艇上118人全部不幸遇難。

        為了紀(jì)念這場悲劇,謝苗諾夫在2003年創(chuàng)作完成了《隨想曲NO.2》。這是一首標(biāo)題性的作品,曲名為“SOS”。這首曲子講述了K-141庫爾斯克號核潛艇發(fā)生爆炸并沉沒這一悲壯的故事,曲中大量使用了國際救援節(jié)奏型,表現(xiàn)了救援時的緊張氣氛,將整個故事淋漓盡致地呈現(xiàn)出來。

        三、《隨想曲NO.2》的演奏技巧

        (一)手指的跑動技巧

        手指快速跑動技巧不僅展現(xiàn)演奏者的精湛技能,同時也能推動音樂的發(fā)展?!峨S想曲NO.2》中,運(yùn)用了大量的十六分音符的跑動,樂曲開始是快速的同音輪指,隨后有三連音模進(jìn)跑動,這需要演奏者有一定的基本功才能將音樂情緒效果表現(xiàn)出來。右手快速跑動要求手指快而準(zhǔn),需與速度、力度配合才能使樂曲更加華麗與流暢。手指快速跑動的練習(xí)演奏過程中,慢練是一個必不可少的基本練習(xí)。慢練過程中,速度盡量放慢,同時大腦的思維要跟上手指的跑動,大腦指揮手指的彈奏。彈奏時手腕、大臂要放松,指尖力度要均勻,同時左手風(fēng)箱需要平穩(wěn)進(jìn)行,以及注意風(fēng)箱的換氣點,確保音樂的流暢性。

        (二)雙手交替和弦的演奏

        手風(fēng)琴由兩個獨(dú)立的鍵盤構(gòu)成,中間被風(fēng)箱隔離出來,作曲家利用手風(fēng)琴這一特點,常常采用左右手交叉演奏,在時間、空間上將音樂表達(dá)得極其細(xì)膩?!峨S想曲NO.2》中的第74—78小節(jié)采用了五個小節(jié)的非三度疊置和弦左右手交替演奏,以SOS救援信號節(jié)奏型演奏出來,將官兵們恐慌、緊張的心理表達(dá)得很細(xì)膩。演奏過程中需要左右手彈奏銜接緊密,并且每個音的力度是均勻的,這樣才能完整地表達(dá)音響效果。

        (三)抖風(fēng)箱運(yùn)用技巧

        抖風(fēng)箱是風(fēng)箱運(yùn)用中的一種特有技巧。抖風(fēng)箱在音樂上通常可以表達(dá)豪放、熱情奔放、氣勢磅礴、不安的內(nèi)心,以及襯托緊張或熱烈的氣氛等。在視覺上可把它看作一種炫技,作曲家常常采用這一技巧將自己內(nèi)心深處的感情表達(dá)得淋漓盡致。然而在手風(fēng)琴演奏中,抖風(fēng)箱的關(guān)鍵在于演奏者的持琴姿勢,手風(fēng)琴較大一部分的重量應(yīng)該是由左腿來承擔(dān),手臂帶動手腕,將主要力量集中到左手手腕,并在風(fēng)箱皮帶中找到適當(dāng)?shù)奈恢?,同時琴身與身體一定要緊貼,這樣風(fēng)箱才能平穩(wěn)。

        《隨想曲NO.2》中第98—108小節(jié)采用右手三連音模進(jìn),左手三抖風(fēng)箱,風(fēng)箱先以扇形拉開,然后風(fēng)箱上方回去,最后風(fēng)箱下方回去,風(fēng)箱兩邊撞擊,震動氣流發(fā)出。第105—106小節(jié),右手在抖風(fēng)箱的背景下加入刮奏,在難度上有所增加,視覺和聽覺上都起到了推波助瀾的作用。

        (四)刮奏

        刮奏是鍵盤樂器演奏中比較常見的演奏技巧,也有人將它稱為滑奏。通常用這類演奏技巧表現(xiàn)活潑開朗、歡快愉悅的氣氛。它是一連串音階在鍵盤上通過手指快速滑動產(chǎn)生的音響效果。刮奏分為單音、雙音、和弦、握拳刮奏以及手掌刮奏等方式。刮奏時以指尖與鍵盤四十五度角左右的位置靈活向上或向下滑動,滑動過程中手指需要快速移動,而且力度不宜過重。

        《隨想曲NO.2》中的刮奏較有特色,首先是第55小節(jié)處的刮奏,沒有起始音,也沒有尾音。刮奏時,風(fēng)箱關(guān)閉,手指在鍵盤上輕輕上行滑過,聽覺上只有指尖觸到鍵盤發(fā)出的聲音,清脆、干凈,這為音樂的繼續(xù)發(fā)展做鋪墊。第105—106小節(jié)在左手抖風(fēng)箱的同時,右手下行滑奏,并有指定的尾音和弦,演奏時需要準(zhǔn)確無誤地抓住尾音,將那種狂野中的細(xì)膩感表現(xiàn)得非常極致。

        四、《隨想曲NO.2》演奏中的多樣音色

        音色,即聲音的特色。手風(fēng)琴作為一種鍵盤和聲樂器,音色優(yōu)美且變化多樣。獨(dú)奏、重奏、齊奏、合奏等都表現(xiàn)有不同的音色。自由低音手風(fēng)琴的出現(xiàn)拓寬了手風(fēng)琴音域,音色豐富多彩,根據(jù)不同的演奏方法,如變音器、抖風(fēng)箱、觸鍵控制等可以表現(xiàn)出不同的音色效果,從而也表現(xiàn)不同的情感。

        (一)鍵盤敲擊的音色應(yīng)用

        為了得到更好的樂曲表達(dá)效果,作曲家們不僅在作曲技巧上不斷創(chuàng)新,在演奏技巧上也有所創(chuàng)新,刮奏、抖風(fēng)箱等在視覺、聽覺上為音樂增添了幾分美感。敲擊鍵盤是模仿打擊樂器,敲擊鍵盤或風(fēng)箱等位置達(dá)到一定的音響效果。由于敲擊過程中沒有涉及音高關(guān)系,所以敲擊的節(jié)奏、力度是表現(xiàn)音樂的關(guān)鍵要素,這與作曲家想要表達(dá)的內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)。同時敲擊的位置也有所不同,右手鍵盤邊緣、左手貝斯、左手變音器處、風(fēng)箱及風(fēng)箱與鍵盤中間的地帶都是常用的敲擊位置。《隨想曲NO.2》中第53—60小節(jié)也有運(yùn)用到該演奏技巧,右手握拳敲擊琴身,左手握拳敲擊變音器處依次奏出SOS救援信號的節(jié)奏,描寫了官兵們的呼救,敲擊力度由弱到強(qiáng),表現(xiàn)官兵們看到希望后對生命的渴望。

        (二)手風(fēng)琴變音器的應(yīng)用

        手風(fēng)琴變音器這一簡單的裝置,可以將音樂變得更加細(xì)膩而流露出更加完美的情感色彩。它使手風(fēng)琴的音樂變得更加絢麗和美妙。隨著自由低音手風(fēng)琴的出現(xiàn),音色也變得更加精細(xì),可以通過使用變音器來拓寬音域。它能夠模仿短笛、小提琴、木管、長笛等樂器的聲音,但是這并不是真正地把手風(fēng)琴改變成別的樂器,只是改變手風(fēng)琴原有的音色而已。演奏時不能為追求新意而頻繁使用變音器,這需要演奏者靜心思考,嚴(yán)格正確地使用。

        《隨想曲NO.2》中共使用了三種變音器,其中一個反復(fù)使用了兩次,依次是大管音色→小提琴音色→大管音色→總還原音色。全曲一開始就用大管音色在低音區(qū)域奏出,快速的十六分音符在低沉的大管音色中奏出,仿佛是災(zāi)難前的平靜,預(yù)示著即將來臨的災(zāi)難。直至第19小節(jié),樂曲開始轉(zhuǎn)為使用小提琴音色,細(xì)膩的小提琴聲述說著災(zāi)難面前人們內(nèi)心的恐慌與不安,將人物心理刻畫得極其逼真。隨后第61小節(jié)又轉(zhuǎn)為大管音色,模擬SOS救援信號節(jié)奏型,表現(xiàn)了緊張的氣氛。第88小節(jié)采用總還原音色,增加音樂的緊張感,同時也將音樂推向高潮,仿佛官兵在災(zāi)難中最后的艱難掙扎和求救。

        謝苗諾夫通過和聲、節(jié)奏、音色、旋律以及手風(fēng)琴自身的各種演奏技巧等表現(xiàn)了災(zāi)難來了后混亂的場面以及官兵們在災(zāi)難中的奮力掙扎求生,把手風(fēng)琴音樂利用得淋漓盡致,悲壯、緊張的音樂緊緊抓住了人們的心。

        參考文獻(xiàn):

        [1]林琳.謝苗諾夫兩首《頓河狂想曲》研究[D].濟(jì)南:山東師范大學(xué),2006.

        [2]韓媛媛.謝苗諾夫三首《隨想曲》研究[D].濟(jì)南:山東師范大學(xué),2010.

        [3]曹野.巴揚(yáng)及手風(fēng)琴風(fēng)箱技術(shù)分析[J].音樂生活,2010(6):66-67.

        作者單位:

        貴州財經(jīng)大學(xué)

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