謝昱辰

摘 要：電影《寄生蟲》講述了社會快速發(fā)展等諸多原因?qū)е马n國社會貧富差距逐漸擴(kuò)大，社會矛盾日漸嚴(yán)重，而社會矛盾激化的同時人們心理也逐漸異化，扭曲的價值觀導(dǎo)致不良社會風(fēng)氣生成，社會寄生現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致悲劇發(fā)生。影片中究竟誰才是寄生蟲？是什么導(dǎo)致了寄生現(xiàn)象？社會階級間是否真的有不可逾越的鴻溝？這些都值得去思考。文章以電影《寄生蟲》為例來分析寄生現(xiàn)象的原因及表現(xiàn)，并結(jié)合影片內(nèi)容分析影片中不同群體寄生觀念的表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：《寄生蟲》;寄生現(xiàn)象;寄生觀念

一、電影《寄生蟲》中寄生現(xiàn)象的原因及表現(xiàn)

電影《寄生蟲》對于社會階層貧富差距的刻畫非常生動，同時貧富差距也是導(dǎo)致影片《寄生蟲》中寄生現(xiàn)象的很大原因。馬斯洛的需求層次理論提到人類有五大需求：生理、安全、歸屬和愛、尊重以及自我實現(xiàn)。人類只有在滿足了基本生活需求之后才會追求其他需求[1]。金基澤一家因為無法滿足生活需求又不想努力工作而選擇寄生;富豪一家在追求其他層次的需求中產(chǎn)生惰性并開始寄生整個社會。電影開場時展現(xiàn)出金基澤一家半地下室的窗口掛著幾只破舊襪子，這體現(xiàn)了金基澤一家的破敗與貧窮，與富豪家寬敞的衣帽間形成鮮明對比。襪子作為一個象征物件在電影中共出現(xiàn)三次，第一次在電影開頭出現(xiàn)，具有場景表述功能，體現(xiàn)了金基澤一家貧寒的家境;第二次在金基澤一家下著暴雨狼狽回家看到家已經(jīng)被淹時出現(xiàn)，具有場景渲染作用，體現(xiàn)了金基澤一家的好心情猶如被雨水澆滅一樣;第三次在電影結(jié)尾出現(xiàn)，具有場景表述功能，表示經(jīng)歷過家破人亡的一家人雖然恢復(fù)了以前貧窮的生活，但精神已經(jīng)不能再恢復(fù)到從前了。影片設(shè)置了很多小細(xì)節(jié)來凸顯兩個階級之間的貧富差距，比如：金基澤一家為鏟除家中到處存在的蟲子而冒著生命危險利用街道免費的噴灑消毒;半地下室的無線網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上富豪家地下室的無線信號;暴雨夜金基澤一家從富豪家出來狼狽逃跑，路途一直向下延伸直到重回貧民窟;雨夜后陽光普照的清晨，金基澤一家在體育館嘈雜的環(huán)境中醒來后繼續(xù)忙碌工作，與富豪一家在舒適的家中醒來后愜意享受生活形成對比。這些細(xì)節(jié)的設(shè)置展現(xiàn)了韓國社會對底層人民的壓榨以及底層人民對現(xiàn)實社會的無奈。另外，韓國社會就業(yè)壓力大的社會現(xiàn)狀和階級固化也是構(gòu)成影片《寄生蟲》中金基澤一家寄生現(xiàn)象的重要原因，這在電影中有提及。

電影中體現(xiàn)金基澤一家寄生現(xiàn)象表現(xiàn)最突出的片段莫過于金基澤一家趁著富豪一家出門露營時鳩占鵲巢的段落。金基澤一家人在上層階級家中肆意喝酒、做夢的場景和自己半地下室的家形成鮮明對比。電影用幽默的敘事方式讓觀眾審視金基澤一家困頓的狀況，從半地下室的居住條件到底層階級特有的“氣味”來展現(xiàn)階層壁壘這個無法逾越的鴻溝，用喜劇的手法展現(xiàn)影片結(jié)尾悲慘的結(jié)局[2]。電影中這些現(xiàn)實寄生片段體現(xiàn)了由于社會現(xiàn)實因素和個人主觀因素導(dǎo)致的韓國社會矛盾、貧富差距、階層分化不斷激化以及人心理的異化。

二、電影《寄生蟲》中不同群體寄生觀念的表現(xiàn)

（一）底層群體寄生觀念的表現(xiàn)

金基澤一家作為底層群體的代表在影片剛開始時是有上進(jìn)心的。在電影開場時的場景設(shè)置中，半地下室的墻上掛著母親年輕時候女子鏈球項目獲勝的照片，全家對于這張照片的重視體現(xiàn)出這一家人除了上進(jìn)心也有很強(qiáng)的自尊心和好勝心。哥哥金基宇準(zhǔn)備去富豪家面試時拿著偽造文書并認(rèn)為這只是自己提前拿到名校學(xué)位證明的言論，隱藏著金基宇的上進(jìn)心和自負(fù)。妹妹金基婷面試美術(shù)老師前上網(wǎng)搜集資料并背誦，父親金基澤在面試司機(jī)前，專門去汽車售賣公司試車研究新車，這體現(xiàn)出一家人為得到工作而付出的努力。但他們除了隱藏的上進(jìn)心更多的是小聰明，比如：金基宇第一次來到富豪家時裝腔作勢，并順勢撒謊推薦妹妹來這任教;妹妹金基婷虛張聲勢，從氣勢上唬住富豪太太，并且利用雕蟲小技使尹司機(jī)丟了工作，讓父親頂替;三人一起陷害女幫傭，讓母親得到幫傭工作，以及隱瞞家庭關(guān)系都體現(xiàn)著他們的小聰明。他們同時也是自卑的，金基宇同敏赫喝酒聊天時表現(xiàn)出來想同敏赫這個階層的人看齊的想法以及對于貧窮的不安，金基宇初到富豪家時的震撼，父親金基澤成為司機(jī)時以及母親成為幫傭時的卑微姿態(tài)都放大著底層一家的自卑。但探析他們成為“寄生蟲”的最大原因還是懶惰。金基澤一家沒有一個人是真正努力的，所以當(dāng)自卑感和懶惰戰(zhàn)勝了僅存的上進(jìn)心，憑借小聰明他們開始淪為“寄生蟲”。一家人拿來標(biāo)榜的價值觀也體現(xiàn)著他們的寄生觀念，父母對女兒的評價是“真可惜首爾大學(xué)沒有‘偽造文書系，否則基婷一定是榜首”“這孩子當(dāng)詐騙集團(tuán)一定能賺大錢”，父母對女兒違法行為的稱贊體現(xiàn)了一家人扭曲的人生觀和價值觀，他們耍小聰明，貪小便宜。金基澤一家人在人性的善良與貪婪之間選擇了后者，這也為最終的結(jié)局埋下伏筆。

電影中的山水盆栽是影片最大的象征物件。山水盆栽第一次出現(xiàn)是在電影剛開始時，金基宇的朋友為了給他好運贈予他山水盆栽，象征著金基宇一家不靠努力就輕而易舉得到別人的贈予;山水盆栽第二次出現(xiàn)是在全家人狼狽跑回被暴雨淹沒的家，金基宇從水中撈起石頭并且一直抱著石頭睡覺，這時的山水盆栽象征著因為貪婪搶奪不屬于自己的東西會付出沉重的代價;山水盆栽在影片中第三次出現(xiàn)是在結(jié)尾，家破人亡的悲劇發(fā)生后金基宇把石頭放回水中，象征著不勞而獲得到的終歸要還回去。從電影中可以看出金基澤一家雖然懶惰但是在前期都是有計劃地進(jìn)行每一步，直到女幫傭一家的重新出現(xiàn)打破了他們的計劃。父親認(rèn)為永遠(yuǎn)不會失敗的計劃就是沒有計劃，而生活沒有規(guī)劃，成為一家人悲劇結(jié)局的助力器。影片結(jié)尾兒子為了父親能夠有朝一日重見光明開始制訂自己的拯救計劃，這也為電影畫上了意猶未盡的終止符。金基澤一家在追求不勞而獲的生活時，從還透著些許光明的半地下室跌入不見天日的地底下。因此，父親最后躲進(jìn)暗無天日的地下室，他不需要工作，只需要像上層社會的蛀蟲一樣在沒有被掃地出門的情況下卑微地活著。前幫傭的丈夫在地下室度過四年后已經(jīng)被貪婪和懶惰徹底腐化，父親接任了他的位置，成為寄生蟲繼續(xù)寄生。

（二）上層階級寄生觀念的表現(xiàn)

雖然電影中處處體現(xiàn)的是底層群體通過小聰明和計劃寄生在上層階級，但上層階級同時也存在寄生心理。富豪一家倚靠自家資產(chǎn)寄生于整個社會，過著衣來伸手飯來張口的生活。他們愛慕虛榮并且在自身虛榮心得到滿足后容易上當(dāng)受騙，他們雖然沒有基本的生存技能但也能指揮、使喚底層群體為其賣命，非常自負(fù)和自私。富豪認(rèn)為階層差距就是無法逾越的鴻溝，他們看不起底層群體，甚至厭惡從底層群體身上散發(fā)的“氣味”。“氣味”在電影中成為社會階層劃分的象征，如同山水盆栽一樣固執(zhí)堅硬地殘留在金基澤一家的身上，成為底層身份標(biāo)簽。上層階級的階級觀念和社會歧視深深傷害了身在社會底層的金基澤，作為一家之主的金基澤沒能給孩子們和妻子帶來舒適的生活，反倒在一把年紀(jì)的時候被有錢人羞辱和指示，這也成為金基澤與富豪矛盾激化點并且直接導(dǎo)致金基澤犯罪。另外，在影片結(jié)尾處，生日宴會上金基澤的父親角色與富豪的父親角色的對比更加體現(xiàn)出上層階級的寄生觀念。富豪兒子因為受驚嚇而暈倒，富豪命令金基澤開車送兒子去醫(yī)院，金基澤看著被刀刺中流血不止的女兒癱倒在地陷入了猶豫。女兒重傷而自己又面對著富豪的奴役，這使金基澤的自尊心受到了極大的打擊，兩個父親形象在此刻被刻畫得非常清晰。富豪太太在目睹丈夫被刺后的嚇暈和金基澤妻子與歹徒搏斗也形成鮮明對比。這兩對父母的形象對比體現(xiàn)了上層階級在面對突發(fā)狀況時陷入慌亂，只能依靠底層群體，而底層群體快速的應(yīng)變能力以及強(qiáng)烈的生存欲望使他們可以應(yīng)對突發(fā)狀況。由此可見，影片諷刺了上層階級依靠資產(chǎn)寄生于整個社會的生活。

三、結(jié)語

奉俊昊導(dǎo)演的電影《寄生蟲》是一部反映社會矛盾、階層差異、民生等問題的電影。我們不難從每個人物身上看到人性的善惡復(fù)雜以及他們在困境中對生活的不同選擇。壓抑無奈的社會現(xiàn)實逼迫曾經(jīng)對生活抱有希望的人選擇貪婪搶奪后再墮入無邊黑暗。電影將不同階層的兩家人進(jìn)行對比，還描繪了父母與子女之間的親情、夫妻之間的愛情、朋友之間的友情等。影片作為反映韓國社會現(xiàn)實的作品將韓國電影的創(chuàng)作上升到新的高度。我們作為當(dāng)代大學(xué)生除了學(xué)習(xí)電影構(gòu)思及情節(jié)設(shè)置以外，更應(yīng)該深挖電影中所蘊(yùn)含的價值內(nèi)涵。

參考文獻(xiàn)：

[1]李英天.《寄生蟲》與《燃燒》韓國社會分層的兩重現(xiàn)實主義寫照[J].電影文學(xué)，2019（22）：110-112.

[2]張慧.《寄生蟲》與帶“氣味”的轉(zhuǎn)運石[J].傳播力研究，2019（25）：80.

作者單位：

山西師范大學(xué)傳媒學(xué)院