金甫
當(dāng)前,一些中小學(xué)德育工作存在針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性不強(qiáng)的問(wèn)題,應(yīng)考慮怎樣結(jié)合本地實(shí)際,運(yùn)用鄉(xiāng)土文化資源開展學(xué)校校本德育,開展形式多樣、豐富多彩的育人活動(dòng),使學(xué)生獲得全方位和多渠道的體驗(yàn),把做人做事道理轉(zhuǎn)化為內(nèi)在品質(zhì),提高德育實(shí)效。
教書育人·校長(zhǎng)參考2021年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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