王忠

黨的百年奮斗歷程，鑄就了一系列偉大精神，構(gòu)筑起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，成為立黨興黨強(qiáng)黨的深厚滋養(yǎng)。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)：“要教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時代的精氣神?！毙聲r代高校黨組織承載著為黨育人、為國育才的神圣使命，要在黨史學(xué)習(xí)教育中傳承紅色基因，著力在提升“四個氣”上下足功夫。

一、樹牢旗幟鮮明講政治的正氣

中國共產(chǎn)黨從成立之初就旗幟鮮明地提出自己的政治綱領(lǐng)、政治方向和政治立場，講政治貫穿黨走過的風(fēng)雨征程。習(xí)近平總書記指出：“旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求?！秉h的十八大以來，習(xí)近平總書記站在戰(zhàn)略和全局的高度，系統(tǒng)回答了新時代領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要講政治、講什么樣的政治、怎樣講政治等重大問題，創(chuàng)造性地提出了一系列新思想新觀點新論斷，為全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部旗幟鮮明講政治提供了根本遵循。

高校黨的建設(shè)、教育教學(xué)工作中的大事小情、點點滴滴都包含著政治，都具有鮮明的政治屬性，政治建設(shè)抓好了，各項工作就扎了根、有了魂。高校黨組織要通過黨史學(xué)習(xí)教育，切實把旗幟鮮明講政治作為“定海神針”，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大師生切實把增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”作為最大的政治原則，把堅定不移推動中央方針政策落地落實作為最具體的政治任務(wù)，把學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為最重要的政治追求，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險，遇事多想政治要求、辦事多想政治規(guī)矩、處事多想政治影響，時刻繃緊政治之弦、校準(zhǔn)政治之標(biāo)，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于中國特色社會主義，始終堅定政治信仰、把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場、嚴(yán)守政治紀(jì)律、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、永葆政治本色。

二、堅定理直氣壯抓黨建的底氣

我們黨善于根據(jù)不同歷史時期的形勢變化和自身實際，不失時機(jī)地推進(jìn)自身建設(shè)，由此黨的建設(shè)成為黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持“抓好黨建是最大的政績”理念，把加強(qiáng)黨的建設(shè)提升到前所未有的高度，推動和促進(jìn)新時代黨的建設(shè)展現(xiàn)出全新局面。

堅持和加強(qiáng)黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是我國高等教育快速健康發(fā)展的成功經(jīng)驗和根本保證。理直氣壯抓黨建，是著眼于我們黨執(zhí)政地位的鞏固和增強(qiáng)，強(qiáng)化守土有責(zé)的政治擔(dān)當(dāng)。高校黨委抓黨的工作、黨委書記抓黨的建設(shè)，不僅是第一責(zé)任，更是分內(nèi)之事，天經(jīng)地義、責(zé)無旁貸。高校黨委要通過黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步提升管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任意識，把方向、管大局、作決策、保落實，把黨建工作全面融入辦學(xué)治校、教書育人全過程、各領(lǐng)域。要正確認(rèn)識“最大政績”與“第一要務(wù)”的關(guān)系，把抓好黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把思想政治工作作為各項工作的生命線，在思想上堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，在政治上把牢社會主義辦學(xué)方向，在辦學(xué)上深入貫徹落實黨的教育方針，著力構(gòu)建健全完善的基層黨組織，在增強(qiáng)組織功能上下功夫，把基層黨組織建設(shè)的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢。著力建強(qiáng)素質(zhì)優(yōu)良的骨干隊伍，在提高執(zhí)政能力上下功夫，力求把黨員教師培養(yǎng)成學(xué)術(shù)帶頭人，把學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)成黨員，使廣大教職工緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，為學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。著力完善科學(xué)管用的制度體系，在健全和落實制度上下功夫，以黨的工作“建起來、用起來、活起來、強(qiáng)起來”的生動實踐，創(chuàng)造學(xué)校黨建工作的新經(jīng)驗，提升黨建工作的新水平，增強(qiáng)扎根中國大地、辦好高等教育的自覺與自信。

三、永葆心無旁騖攻主業(yè)的心氣

1954年，毛澤東在第一屆全國人民代表大會上莊嚴(yán)宣布：“領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國共產(chǎn)黨。”中國共產(chǎn)黨始終把民族獨立、人民解放、國家富強(qiáng)作為自身的初心使命，這是我們黨創(chuàng)造歷史、把握當(dāng)下、引領(lǐng)未來的實踐擔(dān)當(dāng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央賦予我國高等教育的神圣職責(zé)。

高校黨組織要通過黨史學(xué)習(xí)教育，永葆心無旁騖攻主業(yè)的心氣，始終堅持把立德樹人根本任務(wù)擺在首位，把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人”的根本性問題，堅持價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教育理念和人才培養(yǎng)模式，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為關(guān)鍵，立足學(xué)?；A(chǔ)和優(yōu)勢，體現(xiàn)“連續(xù)性、承接性、創(chuàng)新性、實效性”，全力整合各種育人資源，挖掘各群體、各崗位的育人元素，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，在時間、空間、心間、網(wǎng)間打通育人工作“最后一公里”，開創(chuàng)高等教育工作新局面，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、匯集聚精會神謀發(fā)展的人氣

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出：“贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝?！碑?dāng)前，我們站在了新的歷史起點上，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供智力和人才支撐，更加需要匯集高校廣大干部教師的人氣，形成推動高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大力量。

高校黨組織要通過黨史學(xué)習(xí)教育，把心思和精力用在破難題、克難關(guān)、著力解決師生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題上，不斷明晰辦學(xué)定位、發(fā)展理念和戰(zhàn)略規(guī)劃，跳出高?？锤咝＃鼋逃唇逃?，直面中國高等教育的大環(huán)境和大背景，自覺對標(biāo)對表，努力實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展的思想共識、資源共享、政策共向、力量共聚。著力厚植基礎(chǔ)，在更高起點、更高層次上再認(rèn)識、再設(shè)計、再深化、再提升，把謀篇布局的重點放到學(xué)校事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實實踐和迫切需求中來考慮，同心同向、同力同行，打基礎(chǔ)、謀長遠(yuǎn)，切忌急功近利、短期效應(yīng)。著力壯大優(yōu)勢，高校發(fā)展優(yōu)勢對外展示形象實力、對內(nèi)凝聚力量信心，要突出協(xié)作配合，最大限度整合優(yōu)化各方資源，握緊拳頭，集中力量使現(xiàn)有優(yōu)勢更優(yōu)、使?jié)撛趦?yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實優(yōu)勢，形成強(qiáng)大發(fā)展合力。著力培育特色，發(fā)展特色事關(guān)高校發(fā)展的生命和活力，要聚焦重點工作、階段目標(biāo)和特色傳統(tǒng)，給予政策傾斜、力量傾斜，集中優(yōu)勢，聯(lián)合攻堅，探索形成鮮明特色，打造一流工作品牌。著力補(bǔ)齊短板，要堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，深入把握黨中央關(guān)心、政府關(guān)切、社會關(guān)注的問題，抓住矛盾，瞄準(zhǔn)問題，找準(zhǔn)弱項，補(bǔ)齊短板，做出讓師生“眼前一亮、耳目一新、為之一振”的工作業(yè)績，確保高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（作者：吉林省教育廳黨組書記）

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