秦霞

摘 要：幼兒園是孩子們成長和學習的樂園，孩子們在幼兒園的經歷會對孩子早期的學習以及生活習慣產生很大的影響。因此，國家必須重視幼兒園的管理，為孩子們的茁壯成長保駕護航。在經濟新形勢下，想要提高幼兒園的管理水平，必須從幼兒園的管理團隊和教師隊伍這兩方面入手。

關鍵詞：新形勢;幼兒園;管理策略

隨著我國經濟水平的不斷發(fā)展，幼兒園的數(shù)量越來越多，但是有部分幼兒園的管理水平并不是很高，對孩子的早期培養(yǎng)可能會產生不良的影響。在新形勢下，家長一般很早就把孩子送到幼兒園，希望能提高孩子們的學習熱情，給孩子們的未來奠定良好的基礎。因此，必須采取合理的措施提高幼兒園的管理水平。

一、管理團隊的建設

1.幼兒園管理要堅持“以人為本”的管理理念

幼兒園是為了培養(yǎng)孩子而建立的，必須堅持以人為本，充分考慮孩子的感受。然而，有很多幼兒園老師認為幼兒的想法都不太成熟，沒有充分尊重幼兒，只是將知識一股腦塞給幼兒，并且對幼兒進行嚴格的看管，忽略了孩子們的天性。因此，幼兒園管理團隊在今后的管理過程中，要以人為本，轉變傳統(tǒng)的教學與管理模式，尊重孩子的想法，根據(jù)孩子的特點因材施教，營造良好的學習氛圍，保證孩子得到全面的發(fā)展，受到平等的尊重。除此之外，幼兒園老師也要經常與孩子進行溝通，及時了解孩子的想法，解決孩子遇到的難題，保證孩子健康快樂成長。

2.完善并創(chuàng)新幼兒園管理思路

傳統(tǒng)的幼兒園管理思路是單一行政管理模式，對教師和學生的思想都起到了限制的作用，不利于孩子綜合素質的提高，也不利于孩子的全面發(fā)展。因此，在當今經濟形勢不斷變化的時代，幼兒園管理人員要采取行動，完善并創(chuàng)新幼兒園管理思路，將行政管理與科學管理相結合，注重孩子的全面發(fā)展。而且，幼兒園還應定期舉辦各種培訓課程，使幼兒園教師與管理人員認識到幼兒教育的重要性，關注幼兒教育的最新動態(tài)，積極開拓新的管理思路。

3.建立團結協(xié)作的領導班子

只有幼兒園的領導班子團結合作，大家一起努力，互相幫助，才能真正提高幼兒園的管理水平。如果幼兒園的領導班子之間思想與目標不一致，則有可能導致幼兒園的管理思路混亂，對孩子和教師的想法也不會太過關注，不利于孩子的健康成長。

二、教師隊伍的建設

1.提高教師的品德修養(yǎng)

幼兒教育對于孩子的一生都會產生很大的影響，尤其是幼兒園教師，作為孩子們的第一任老師，他們的言行舉止以及道德品質都會對孩子的價值觀產生巨大的影響，因此，想要提高幼兒園的管理水平，就必須提高教師的品德修養(yǎng)。首先，教師應該做到有禮貌，為孩子們做好表率，孩子們跟著老師學習，也會變得彬彬有禮。其次，教師應尊重幼兒。不論孩子有多少缺點和不足，教師都要做到尊重孩子，防止孩子的自尊心受到傷害，對自己的一生產生不可磨滅的傷害。最后，教師要做到誠實守信，對孩子的承諾一定要說到做到，孩子的模仿能力極強，教師誠實守信也會對孩子產生潛移默化的影響，增強孩子們的誠信意識。

2.關心老師生活，改善教師生活條件

幼兒園教師也需要關心和照顧，如果教師經常對生活產生埋怨心理，那么孩子們也會受到影響，不利于幼兒園的管理。因此，幼兒園管理者要多關心教師生活，改善教師生活條件，使幼兒園教師沒有后顧之憂，一心為了孩子的發(fā)展考慮。可以采取給外地教師安排住宿、免費給教師提供早餐和午餐以及在節(jié)假日發(fā)放一些補助等措施，提高教師的積極性，進而提高幼兒園的管理水平。

3.多對老師進行表揚

人們都喜歡受表揚，以此來證明自己的做法是正確的，還能獲得一定的滿足感，增強積極性，幼兒園教師也是一樣。幼兒園管理者要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，多加贊美，讓他們感受到教育孩子帶來的成就感，以便促進他們更加積極地教導孩子們，不能只是將精力放在老師的不足之處，總是關注老師哪一方面沒有做好，或者教師管理的班級出現(xiàn)這樣那樣的問題，對老師嚴加批評，這樣都會給老師增加很多壓力，影響教師的積極性。

4.鼓勵老師與幼兒園一起成長

任何人在成長過程中都應該樹立遠大的目標，并為之奮斗。幼兒園管理者應積極鼓勵老師制訂自己的人生目標，為了自己的目標進行奮斗，積極進取。同時，老師在實現(xiàn)自己人生目標的過程中，應將自己的發(fā)展目標與幼兒園的發(fā)展目標結合起來，努力奮斗，在提升自身的過程中，也促進幼兒園的成長，保證教師能夠做好本職工作，為了美好的未來而奮斗終生。

三、結語

幼兒園管理是一項非常復雜的工作，需要幼兒園的全體教師與管理者共同努力，一起為幼兒園的發(fā)展奮斗。在經濟形勢日益變化的時代，任何對幼兒園的改革措施都有可能對孩子們的成長與發(fā)展產生巨大的影響，因此，幼兒園管理人員必須保證幼兒園的發(fā)展不會出現(xiàn)停滯的情況，優(yōu)化管理措施，提高管理水平，引領幼兒園向更高的目標發(fā)展。

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