馬琰

摘 要：在幼兒園教育工作當(dāng)中，最為重要的工作內(nèi)容就是安全管理問(wèn)題。為確保幼兒園安全管理工作能夠產(chǎn)生比較好的效果，作為幼兒園應(yīng)該制定較為完善的幼兒園安全管理制度，并經(jīng)常開(kāi)展安全主題教育的相關(guān)活動(dòng)，或者普及家園共育安全教育的基本理念。通過(guò)理論研究的成果展開(kāi)詳細(xì)的論述。

關(guān)鍵詞：制度;幼兒安全;管理策略

安全工作是幼兒園教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)所在，只有將安全管理全面做好，幼兒園教育教學(xué)工作才能夠順利得到實(shí)施。安全就如同一個(gè)保護(hù)的屏障，可以保障學(xué)習(xí)生活的安全，當(dāng)幼兒園擁有安全的教育教學(xué)環(huán)境，園內(nèi)工作才能夠正常運(yùn)行下去。為了讓幼兒園安全管理工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)，幼兒園教師一定要聚焦幼兒安全管理工作，把平時(shí)的精力都用來(lái)專(zhuān)注這件事，并采用有效措施筑牢幼兒安全防火墻，從而將安全管理落到實(shí)處。

一、完善安全管理制度的建立

幼兒園安全管理工作的基礎(chǔ)保障是安全管理制度的不斷完善。也就是要建立完善的安全管理制度，如此才能夠指明園內(nèi)安全管理的大方向。若是在安全管理工作的整個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)制度有不足、有漏洞，就表示當(dāng)前安全管理存在安全方面的問(wèn)題。進(jìn)行幼兒安全管理的時(shí)候，應(yīng)該在幼兒每天活動(dòng)的基礎(chǔ)上，有效結(jié)合幼兒園的基本情況，制定詳細(xì)的幼兒園安全管理制度。與此同時(shí)，建立完善化的幼兒安全管理制度，一方面要圍繞幼兒活動(dòng)全面開(kāi)展;另一方面也要在幼兒心智水平上加以重點(diǎn)考慮。為了讓幼兒園完全管理工作得到有效落實(shí)，需要在園內(nèi)制定出專(zhuān)業(yè)化的安全管理制度，比如，消防安全管理、食堂安全管理、課堂安全管理、校園周邊環(huán)境安全治理等綜合化制度，從而加強(qiáng)對(duì)于安全管理工作的力度。要想確保幼兒園安全管理工作順利進(jìn)行，需要做的是制定完善的安全管理制度，該制度可成為行動(dòng)的指南針。因?yàn)檩^為完善的安全管理制度可以為幼兒園安全管理奠定良好的基礎(chǔ)。有效的制度也需要有好的執(zhí)行者，為了讓安全管理制度在幼兒園中發(fā)揮重要作用，作為幼兒園教師一定要將安全管理制度更好地落到實(shí)處。

二、扎實(shí)安全主題教育活動(dòng)的開(kāi)展

在幼兒園教育教學(xué)當(dāng)中，安全防范意識(shí)是安全教育管理的重要內(nèi)容。幼兒園若能夠積極主動(dòng)地加強(qiáng)安全防范意識(shí)，安全隱患就會(huì)在不知不覺(jué)中得以消失。為此，幼兒園應(yīng)該積極開(kāi)展多樣化的安全主題教育活動(dòng)，為幼兒主動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。為了讓幼兒園安全管理工作的效果得到全面改善，幼兒園教師必須圍繞安全教育主題操作，用多樣化的教學(xué)輔助方法，并且有效結(jié)合幼兒當(dāng)前心智發(fā)展情況，開(kāi)展豐富多彩的安全主題教育活動(dòng)，以此引發(fā)幼兒的情感共鳴，明白安全主題教育的真正意義。在幼兒園教育當(dāng)中，教師還可以利用對(duì)幼兒的督促，完成網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)上的安全主題教育。在網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)上，可以經(jīng)常開(kāi)展多種主題安全教育活動(dòng)，從而讓幼兒通過(guò)喜歡的形式充分了解安全教育主題的內(nèi)容，進(jìn)而產(chǎn)生良好的安全管理教育效果。扎實(shí)的幼兒園安全教育，在開(kāi)展的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，能夠基本上喚醒幼兒的安全防范意識(shí)。同時(shí)幼兒園安全意識(shí)一旦被徹底喚醒，對(duì)于安全防護(hù)意識(shí)的強(qiáng)化就很有利，這也是幼兒園安全管理的一道重要防護(hù)墻。

三、暢通家園共育渠道的開(kāi)辟

關(guān)于幼兒園安全管理工作，不只是在幼兒園教育教學(xué)當(dāng)中，還應(yīng)該向家庭教育方面深入拓展。唯有幼兒園與家庭共同攜手、通力合作，才能不斷完善幼兒園安全教育管理工作。為此，幼兒園教師必須將安全教育工作全面重視起來(lái)，運(yùn)用科學(xué)化、信息化的技術(shù)開(kāi)辟暢通的家園共育渠道。另外，幼兒園教師可以請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)，在沒(méi)有阻礙的家園共育基礎(chǔ)上參與到安全管理中，不斷強(qiáng)化安全管理工作，促進(jìn)幼兒園安全管理工作的繼續(xù)發(fā)展。幼兒園教師可以組建班級(jí)微信群，并分享幼兒園安全教育的相關(guān)資料。第一，鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)學(xué)習(xí)安全教育的專(zhuān)業(yè)資料，切實(shí)提高家長(zhǎng)的安全教育能力。第二，由幼兒園教師組織家長(zhǎng)開(kāi)展安全教育主題交流活動(dòng)。在交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以給幼兒普及有關(guān)安全教育的知識(shí)。暢通無(wú)阻的家園共育渠道，為提高家園合作安全管理工作的有效性掃除了障礙。在家庭與幼兒園一起努力的前提下，促進(jìn)幼兒園安全管理工作的順利開(kāi)展。

四、結(jié)語(yǔ)

幼兒園安全管理，需要聚焦安全管理工作，筑牢幼兒安全防護(hù)墻，為幼兒構(gòu)建安全的成長(zhǎng)環(huán)境。所以在實(shí)施安全管理的時(shí)候，必須制定全面化的工作規(guī)章制度，為幼兒安全管理工作的順利開(kāi)展指明方向。綜上所述，對(duì)于優(yōu)質(zhì)幼兒園而言，應(yīng)該開(kāi)展深層次扎實(shí)的幼兒安全主題教育活動(dòng)，為幼兒積極主動(dòng)安全防范意識(shí)的加強(qiáng)搭建有效的平臺(tái)。同時(shí)，幼兒園也要通過(guò)不斷拓展多樣化途徑，形成家園共育的渠道，為家園合作改善安全管理工作效果提供有力的保障。

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