王小垂

“我設(shè)計(jì)了一個(gè)大的桃心，在桃心中間是黨徽，黨徽下面是一個(gè)盲文的愛(ài)字，象征著黨永遠(yuǎn)在我心中。我還在下面加了一些小的桃心，象征著黨不僅僅在我心中，也在千千萬(wàn)萬(wàn)人心中。”美工課堂上，學(xué)生蔣明迪說(shuō)。

學(xué)生學(xué)黨史、感黨恩，在心底種下紅色種子……北京市盲人學(xué)校結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有課程設(shè)置，把黨史作為學(xué)生日常教育的鮮活素材，以黨史學(xué)習(xí)教育為主題，以學(xué)科為載體，以課堂為主陣地，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容課程化。

調(diào)動(dòng)五感

北京盲校把握視障學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)生需求，調(diào)動(dòng)多感官，即視覺(jué)（不同視障程度）、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，創(chuàng)新形式、豐富載體，將黨史學(xué)習(xí)教育滲入教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)。

6月21日，北京盲?！啊h史進(jìn)課程·五感潤(rùn)紅心黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)課堂”系列之美工、體育主題黨史課開(kāi)課。在原有教學(xué)模塊基礎(chǔ)上，美工課以“摸黨旗、做黨旗、講黨旗、感黨恩”為主題，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生們參照黨旗、黨徽等標(biāo)志，利用紙漿、陶泥、紙藝等展開(kāi)創(chuàng)作。

體育課堂上，學(xué)生們將黨史教育融入其中，以“溫黨史、身心兼修、魂魄并鑄”為主題，提升體育課趣味性和吸引力，提高學(xué)生體能素質(zhì)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)長(zhǎng)征情景，模擬“過(guò)雪山草地”“飛奪瀘定橋”“炸敵人、送軍糧”等歷史過(guò)程，使學(xué)生在充滿趣味的體育游戲中了解和體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征，學(xué)習(xí)不畏艱辛、團(tuán)結(jié)一心、敢于拼搏的革命意志。

多頭并進(jìn)

北京盲校緊抓教師隊(duì)伍主力軍、課堂教學(xué)主陣地，讓所有教師、課程都承擔(dān)育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與黨史學(xué)習(xí)教育同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，進(jìn)一步推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育在全校開(kāi)花結(jié)果，構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人大格局。

在音樂(lè)課堂上，以“學(xué)唱一首紅色歌曲”為主題，教師通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生深入賞析、反復(fù)演唱、拓展延伸，充分挖掘紅色歌曲的育人元素，讓學(xué)生對(duì)歌唱內(nèi)容有更加深刻的理解。

在信息技術(shù)課上，以“今天我來(lái)講黨史”為主題，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，使用視頻編輯軟件、編程軟件制作紅色主題作品，回顧崢嶸歲月，感受中華兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下前赴后繼、勇往直前的英雄壯舉。

在思政課上，利用豐富資源開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)思政教育一體化建設(shè)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課教學(xué)之中。

創(chuàng)新載體

組織黨員教師以學(xué)生語(yǔ)言、視角和思想，采用更適宜、更科學(xué)的方法，利用不同材質(zhì)創(chuàng)作可觸摸的紅色繪本小故事、設(shè)紅色故事專柜，便于視障學(xué)生理解、學(xué)習(xí)，以創(chuàng)新方式方法搭建“紅色課堂”

采取校園廣播、國(guó)旗下黨史微課堂、每天晨讀一個(gè)黨史小故事、課外活動(dòng)等形式，緊扣紅色資源，以黨史學(xué)習(xí)教育，構(gòu)建理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，課堂內(nèi)與課堂外相結(jié)合的教學(xué)模式，把鮮活豐富的地方黨史內(nèi)容融入活動(dòng)中，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生通過(guò)親自參與、親身實(shí)踐，了解黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?。