李金華 黃丹丹

（沈陽航空航天大學(xué) 遼寧沈陽 110136）

自從新中國成立以來中國的勞動模范（以下簡稱“勞模”）一直是時(shí)代的代表，是需要我們學(xué)習(xí)的榜樣。勞模精神是一種艱苦奮斗，不求回報(bào)、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。是我們國家的一種寶貴財(cái)富。它是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也是中國新時(shí)代特色社會主義文化的具體體現(xiàn)，激勵(lì)著勤勞的中國勞動人民在自己的崗位上愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造，為我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化提供精神動力。

一、新時(shí)代勞模精神的發(fā)展內(nèi)涵

勞模精神是勞動群體所具備優(yōu)秀品質(zhì)的一種展現(xiàn)，具有明顯反映時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)。隨著時(shí)代的變化，內(nèi)涵也得到了豐富和發(fā)展。全社會要大力弘揚(yáng)以“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”[1]為核心的勞模精神，發(fā)揮勞動模范的榜樣示范影響，促使廣大大學(xué)生及勞動者不懈奮斗，為中國建設(shè)現(xiàn)代化及中國民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（一）愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流是勞模精神的本質(zhì)。首先，愛崗敬業(yè)可以從兩個(gè)方面來理解。一方面來說，要求勞動者在自己的工作崗位上干好自己的本職工作，熱愛自己的工作崗位。另一方面講，要求勞動者要熱愛喜歡勞動，從內(nèi)心里接受勞動。爭創(chuàng)一流是勞動者干好本職工作的一種精神動力。它要求勞動者需要具有一種沖勁和勇于拼搏的干勁，要爭做工作崗位過程中的優(yōu)秀選手和面對困難的一種勇氣。

（二）艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新是勞模精神的關(guān)鍵。艱苦奮斗是中華民族傳承下來的優(yōu)秀品質(zhì)，是中華民族精神的重要組成部分。中國文化歷經(jīng)千年發(fā)展離不開廣大勞動者的艱苦奮斗。艱苦奮斗同時(shí)也是我黨倡導(dǎo)的工作作風(fēng)之一，是勞動者凝聚力量發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的動力。勇于創(chuàng)新是我國以改革創(chuàng)新為核心時(shí)代精神的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、創(chuàng)造性勞動的一種力量。

（三）淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)是勞模精神的價(jià)值追求。淡泊名利指的是對工作任勞任怨、不追求個(gè)人得失，對名和利看得不重，是我國現(xiàn)代社會所要追求的一種品格。它彰顯了中華民族“為而不爭”的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，是中國歷史中名利觀的一種體現(xiàn)。甘于奉獻(xiàn)是黨提倡的一種社會主義美德，能夠督促政府工作人員堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，也是勞動者所要遵循的崇高價(jià)值追求，默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的偉大情懷。

二、新時(shí)代宣傳勞模精神的價(jià)值意蘊(yùn)

（一）宣傳勞模精神有利于加強(qiáng)公民道德建設(shè)

自新中國成立以來，榜樣及榜樣的影響就受到重視，公民道德建設(shè)和思想政治教育中都占了很大的比重。榜樣能夠發(fā)揮激發(fā)人民積極性、提高道德素質(zhì)、引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向的作用。2020年是充滿挑戰(zhàn)的一年，所有人意外迎來一場嚴(yán)峻的疫情，在這場新冠疫情阻擊戰(zhàn)中，中國對世界各國疫情防控提供了標(biāo)本，我們發(fā)揮了社會主義制度的優(yōu)越性，集中力量辦大事的決心，我們很快地便控制住了疫情，并把經(jīng)濟(jì)損失盡量減少到最低，也很快地讓社會恢復(fù)秩序，百姓的生活恢復(fù)往常。這些都離不開的是千萬醫(yī)療工作者堅(jiān)守崗位，不怕犧牲的決心，是全國人民上下齊心協(xié)力的結(jié)果。新時(shí)代背景下，以人為本、為民服務(wù)成為時(shí)代的主題。勞動模范是一種榮譽(yù)稱號，是在社會主義建設(shè)過程中作出突出貢獻(xiàn)的勞動者所應(yīng)得的榮譽(yù)。它對公民道德建設(shè)及公民良好品質(zhì)的形成起到重大的影響。大力宣傳、弘揚(yáng)勞模精神有助于在全社會艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的良好氛圍，駁斥西方資本主義文化沖擊下產(chǎn)生的拜金主義等的腐朽思想。[2]

（二）宣傳勞模精神有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

中華民族上下五千年的發(fā)展史是由中國勞動人民創(chuàng)造和發(fā)展起來的。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興短時(shí)間是不能實(shí)現(xiàn)的，而是需要全體人民共同努力?！皩?shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)，不僅要在物質(zhì)上強(qiáng)大起來，而且要在精神上強(qiáng)大起來?！盵3]勞動人民的辛勤勞動需要強(qiáng)大的精神引領(lǐng)和支撐，這時(shí)新時(shí)代勞模精神的獨(dú)有價(jià)值就體現(xiàn)出來。在2020年發(fā)生的新冠肺炎疫情期間，勞模精神體現(xiàn)在了不辭辛苦的醫(yī)護(hù)工作人員身上，他們堅(jiān)守在抗疫前線，與病魔作斗爭，對中國的抗疫事業(yè)作出了榜樣。勞模精神不只是榜樣身上有，平凡的勞動者也有，把它運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)中，是不可忽視的精神力量。每個(gè)勞動者都以勞模為榜樣，以勞模精神為引領(lǐng)，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，就能為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

（三）宣傳勞模精神有利于踐行社會主義核心價(jià)值觀

勞動模范一直是時(shí)代的楷模，勞模精神一直發(fā)揮引領(lǐng)作用，是革命文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是社會主義核心價(jià)值觀的組成部分，他們具有共同的文化歸屬，精神實(shí)質(zhì)也高度切合，相互貫通、相輔相成。勞模精神是我們的寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大精神力量。社會主義核心價(jià)值觀傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，展現(xiàn)著中國人民建立的理想信念，也承載著每個(gè)人的美好愿景。勞模精神作為民族精神和時(shí)代精神的重要內(nèi)容，和社會主義核心價(jià)值觀擁有共同的價(jià)值追求。作為個(gè)體，勞動模范用“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為個(gè)人的準(zhǔn)則；作為國家的公民，他們用“自由、平等、公正、法治”為價(jià)值導(dǎo)向；作為社會的一員，他們用“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)集體利益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益。

（四）宣傳勞模精神有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確勞動觀

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到很大的改善，精神生活也發(fā)生了變化，他們的社會觀念也和之前不同。受此影響，當(dāng)代大學(xué)生在一定程度上存在誤解勞動，不能正確看待體力勞動和腦力勞動之間的關(guān)系，不能看待不同職業(yè)之間的收入差異，輕視勞動者。以上問題若不能得到重視，不僅會影響大學(xué)生的人生發(fā)展，也不利于國家與社會的進(jìn)步發(fā)展。一些新時(shí)代勞模精神和事跡，能幫助大學(xué)生樹立正確的勞動觀，形成尊重勞動、熱愛勞動的情感，培養(yǎng)大學(xué)生的敬業(yè)精神，鼓勵(lì)大學(xué)生在勞動中實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。還能幫助大學(xué)生理性對待創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中遇到的困難，激發(fā)大學(xué)生的斗志，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)。

三、新時(shí)代勞模精神的培育路徑

勞模精神的影響不是一時(shí)形成的，它需要家庭、社會、自我的共同努力，實(shí)現(xiàn)潤物細(xì)無聲、潛移默化的效果。

（一）家庭方面：形成優(yōu)良的家風(fēng)

人生下來最開始接觸的就是家庭成員，家庭對一個(gè)人的影響是隱形的，無形中會影響一個(gè)人的人生方向。家庭氛圍是一個(gè)家庭的精神核心。“我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢想起航的地方。”[4]習(xí)近平多次講述家風(fēng)的作用和影響，可以看出對良好家風(fēng)的重視。優(yōu)秀的家庭氛圍能培養(yǎng)家庭成員的優(yōu)秀品格，能對家庭成員的人生發(fā)揮價(jià)值導(dǎo)向作用。良好的家風(fēng)可養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，是勞模走向成功的支撐。不好的家庭氛圍則會誤導(dǎo)個(gè)人的人生選擇大到影響社會風(fēng)氣的形成和國家的和諧穩(wěn)定。因此，培育優(yōu)良家風(fēng)是新時(shí)代弘揚(yáng)勞模精神的內(nèi)在要求。社會上要加強(qiáng)宣傳、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)。家長要以自身為榜樣，給子女起到示范作用，時(shí)刻注意在子女面前的一言一行，幫助子女養(yǎng)成良好的品質(zhì)道德。家長要時(shí)不時(shí)向子女滲透周圍優(yōu)秀勞模的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神，可通過講故事的方式或是觀看感動中國人物的節(jié)目，來增強(qiáng)勞模精神教育的感染力、吸引力。[5]

（二）高校方面：營造勞模精神文化氛圍

高校依托校園文化開展勞模精神教育有助于增強(qiáng)學(xué)生對勞模精神的理論認(rèn)同，拉近學(xué)生和勞模群體的情感距離，提升勞模精神教育的實(shí)效性。[6]高校要充分利用好“五一”勞動節(jié)和感動中國人物節(jié)目等重要節(jié)日和節(jié)目。近幾年來，習(xí)近平總書記多次發(fā)表向勞模人物學(xué)習(xí)的一系列重要論述。高校要緊跟黨的腳步，通過校園文化的建設(shè)來宣傳勞模人物的事跡。還可根據(jù)學(xué)校的情況，利用寒暑假進(jìn)行社會實(shí)踐或是不定期舉辦寢室文化比賽，建設(shè)獨(dú)有的文化理念和品牌，營造出崇尚、學(xué)習(xí)勞模精神的文化氛圍。另外，可以開展講述身邊勞模大賽及故事分享會等把勞模精神滲透在學(xué)校的各個(gè)方面，讓學(xué)生在參與的過程中感受勞模身上的優(yōu)秀品質(zhì)。另外高?？赏ㄟ^建設(shè)勞動模范的校園景觀，讓學(xué)校里的自然景觀能“開口說話”。但是勞動模范的景觀選取的人物應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)，具有代表性和多樣性。讓大學(xué)生拉近和勞模的距離和情感，學(xué)習(xí)勞模的精神和事跡，從內(nèi)心里認(rèn)同和接受。但勞模的選擇要適應(yīng)時(shí)代的變化，符合當(dāng)下的時(shí)代價(jià)值追求。

（三）社會方面：打造勞模精神文化建設(shè)平臺

新時(shí)代社會基層組織應(yīng)順應(yīng)當(dāng)下的時(shí)代潮流，運(yùn)用多種方式方法，拓展網(wǎng)絡(luò)平臺開展勞模精神教育，通過融媒體把勞模精神教育融入網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)的全過程。一方面，社會基層組織可將相關(guān)的勞模精神基本理論知識融入官方微博、公眾號里，利用網(wǎng)絡(luò)的范圍化，拓寬網(wǎng)絡(luò)勞模教育的渠道；搭建網(wǎng)絡(luò)平臺來建造關(guān)于勞模教育的模塊，并把相關(guān)的知識融入進(jìn)去，同時(shí)把反映描述勞模人物的視頻和作品上傳到平臺，讓觀看的人們增強(qiáng)其對勞模精神的認(rèn)識。另一方面，學(xué)習(xí)強(qiáng)國等平臺也可以專門開設(shè)一個(gè)關(guān)于勞模精神宣傳的版塊，可以加深人們對其的理解和認(rèn)同。通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺的宣傳和弘揚(yáng)來豐富的教育資源，進(jìn)而提高勞模精神教育的傳播力、吸引力。讓人們能隨時(shí)學(xué)習(xí)和認(rèn)識勞模精神教育的內(nèi)容，有利于提高勞模精神網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)效性和針對性，從而建設(shè)一個(gè)相對完整的網(wǎng)絡(luò)社會勞模精神教育體系。豐富宣傳勞模精神的方式方法，擴(kuò)大勞模精神教育的普及性。

（四）自我方面：提高勞模精神實(shí)踐能力

大學(xué)生學(xué)習(xí)勞模不應(yīng)該只停留在關(guān)于勞模精神宣傳的理論知識，更重要的是付諸實(shí)踐。勞模精神的宣傳是一項(xiàng)重大工程，需要大學(xué)生努力學(xué)習(xí)和踐行。每年利用寒暑假的時(shí)間到一些勞模教學(xué)基地去學(xué)習(xí)和參觀，體驗(yàn)勞模的成長環(huán)境和生活經(jīng)歷，聆聽勞模人物講述勞模故事，從而在真實(shí)的環(huán)境和氛圍中去感悟勞模的奉獻(xiàn)精神，以此激發(fā)大學(xué)生去奉獻(xiàn)社會的熱情和動力。大學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力，能幫助大學(xué)生發(fā)揮主體性，最大限度的激發(fā)潛能，進(jìn)而在實(shí)踐中提高勞模精神的時(shí)代感和吸引力。在實(shí)踐中更多的機(jī)會認(rèn)識國情和了解社會，體悟勞模精神，在磨練意志中感受勞模精神的樂趣。

在物欲橫流的社會里，勞模精神的教育就顯得尤其重要。勞模精神教育不僅有利于高校大學(xué)生的勞動品質(zhì)養(yǎng)成，更有利于高校立德樹人理念的宣傳，對國家民族精神的弘揚(yáng)和落實(shí)中國特色社會主義教育制度提供精神支撐，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神動力。但是勞模精神的挖掘還需要更深入的探索，從而促使勞模精神宣傳深入人心。