盧青

摘 要：隨著信息技術(shù)在各行各業(yè)的廣泛深入應(yīng)用，高校圖書館管理模式及閱讀方式也在發(fā)生著深刻的變化，其更新迭代也是日新月異。信息時代讀者對更高品質(zhì)的內(nèi)容和閱讀呈現(xiàn)形式、閱讀載體的理解及圖書服務(wù)管理者的訴求已今非昔比。圖書管理工作不再是傳統(tǒng)時代的模式，被快速發(fā)展的信息時代賦予了更高要求，成為集線上線下學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、電子設(shè)備儀器的使用、信息采集、數(shù)據(jù)加工處理及服務(wù)管理于一體的綜合性服務(wù)平臺。實踐表明，相應(yīng)的內(nèi)容通過視頻、電子設(shè)備儀器呈現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)更易理解、更具感染力、更有助于記憶，也有助于讀者對信息技術(shù)的應(yīng)用，具有事半功倍的效果。然而，有些高校圖書館的圖書文獻過于陳舊，閱讀方式單一，資源匱乏;也有的高校圖書館基礎(chǔ)設(shè)施落后、軟件老化，嚴重影響了學(xué)生閱讀的積極性。本文就信息時代創(chuàng)新高校圖書館管理模式、及時回應(yīng)讀者合理訴求、努力適應(yīng)時代的發(fā)展需要提出一點想法和建議。

關(guān)鍵詞：管理;信息技術(shù);創(chuàng)新

一、概述

隨著信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛運用，讀者對圖書管理的訴求也今非昔比，對于高校圖書館管理工作而言機遇和挑戰(zhàn)并存。

1.信息時代高校圖書館發(fā)展機遇

首先，高校圖書館重要性凸顯。高校是為國家社會培養(yǎng)人才的搖籃，關(guān)乎國家發(fā)展、社會進步、民族復(fù)興之大局。高校是人才聚集、培養(yǎng)輸出的基地，莘莘學(xué)子，求知欲強，雖然信息時代獲取信息便捷，但一些重要的資料往往要收取費用，這對于大多數(shù)學(xué)生而言是一筆不小的開支。學(xué)生更希望通過學(xué)校的公共資源平臺獲取有效、實用的學(xué)習(xí)資料，而圖書館綜合服務(wù)平臺正是學(xué)生們豐富知識、拓寬視野，汲取營養(yǎng)的寶庫，其重要性不言而喻。

其次，閱讀更便捷，呈現(xiàn)多樣化。圖書館擁有大量文獻圖書是學(xué)生在校期間獲取知識的源泉，隨著信息技術(shù)的廣泛深入應(yīng)用，閱讀方式也在發(fā)生了深刻的變革，海量的圖書資源可通過在線閱讀、數(shù)據(jù)下載等方式隨時隨地的學(xué)習(xí)。

最后，利用信息技術(shù)獲取資源，彌足珍貴。傳統(tǒng)時代的圖書館，很多高?；诮?jīng)費等原因，圖書內(nèi)容陳舊，種類、數(shù)量少，無法滿足師生的要求。如今信息時代，高?？删劢箖?yōu)質(zhì)資源，集中力量有針對性地高效獲取，以饗讀者，大大緩解了資源匱乏的難題。同時，信息技術(shù)給高校圖書管理服務(wù)平臺建設(shè)迎來了前所未有的機遇，一些優(yōu)質(zhì)的資源和科研成果，足不出戶就可共享。

2.高校圖書館面臨的挑戰(zhàn)

一是資源激增，服務(wù)管理和質(zhì)量把控難度增大。當(dāng)今是信息爆炸的時代，各類圖書信息五花八門，眼花繚亂，一些外來的圖書更是充滿奢靡、浮躁等不良文風(fēng)。而大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全定型，要甄選優(yōu)秀的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的價值取向。圖書館可根據(jù)國家社會發(fā)展的需要，結(jié)合高校自身的學(xué)科、專業(yè)及課程體系特點，幫助學(xué)生篩選針對性強、專業(yè)水平高的資料尤為重要。

二是人才隊伍建設(shè)有待提升。隨著信息技術(shù)在圖書管理、閱讀領(lǐng)域的深入應(yīng)用，管理者素質(zhì)良莠不齊，不能與時俱進，業(yè)務(wù)能力偏低，專業(yè)程度不高。在內(nèi)容采集、紙質(zhì)轉(zhuǎn)換等方面能力較欠缺;在信息技術(shù)使用、內(nèi)容數(shù)據(jù)加工處理及電子儀器設(shè)備使用等方面經(jīng)驗不足，無法適應(yīng)時代發(fā)展需要。

三是網(wǎng)絡(luò)化程度不高。很多圖書資料仍然停留在傳統(tǒng)借閱模式，網(wǎng)絡(luò)化、電子化、智能化程度不高，與信息時代的閱讀方式不相匹配，影響了學(xué)生閱讀的積極性，造成閑置的現(xiàn)象較為普遍。

四是投入經(jīng)費不足，基礎(chǔ)設(shè)施落后。一方面由于經(jīng)費不足在圖書內(nèi)容采購方面較為匱乏，圖書資源陳舊、種類數(shù)量少、質(zhì)量不高，缺乏權(quán)威性;另一方面基礎(chǔ)設(shè)施落后，沒能及時升級迭代，影響閱讀效果，無法滿足信息時代學(xué)生對閱讀的需要。

五是管理方式較為傳統(tǒng)，創(chuàng)新力度不夠。不能更好地以師生需要為中心，服務(wù)意識、責(zé)任意識不強，信息方面匹配度不高、供需脫節(jié)現(xiàn)象較為普遍。

總之，信息技術(shù)時代給高校的圖書管理工作帶來了諸多挑戰(zhàn)。有些高校因人員素質(zhì)不高、基礎(chǔ)設(shè)施老化、經(jīng)費投入不足、圖書資源陳舊、供需矛盾等原因，致使資源閑置、浪費的情況普遍。不能更好地充分發(fā)揮和利用信息技術(shù)的便利，為師生提供更高質(zhì)量的服務(wù)。

二、管理模式創(chuàng)新

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，推進管理模式創(chuàng)新

首先，高校管理層要高度重視。領(lǐng)導(dǎo)層要著力支持高校圖書館在制度完善、場館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理人員培養(yǎng)、圖書種類增加、內(nèi)容質(zhì)量提升及電子設(shè)備升級等方面的完善與創(chuàng)新。及時關(guān)注師生需求，努力豐富閱讀內(nèi)涵、保質(zhì)保量，確保圖書管理工作高質(zhì)量運行。

其次，圖書館員要轉(zhuǎn)變觀念，提升專業(yè)水平。如今讀者對圖書管理者的訴求不再是以往的傳統(tǒng)模式，學(xué)生對圖書內(nèi)容、閱讀方式、信息獲取等方面都發(fā)生了深刻的變化。圖書館管理者要深刻認識到緊迫感、危機感，從思想意識方面高度重視，快速適應(yīng)時代發(fā)展需要。

最后，動員師生參與共建。如今，信息技術(shù)在很大程度上節(jié)約了獲取有效資源的時間和成本，師生們?nèi)辗e月累的科研成果也是很好的資源補充途徑。鼓勵師生參與共建，營造良好氛圍，對優(yōu)秀作品、優(yōu)質(zhì)科研成果及時匯總歸檔并共享。同時，調(diào)動師生參與采購，及時匯總各院系的資源需求，便于幫助采集、收集，提高實用性、針對性，避免供需脫節(jié)，資源閑置浪費。

2.拓寬資源渠道，數(shù)量質(zhì)量并重

首先，高質(zhì)量采集信息。當(dāng)今信息技術(shù)突飛猛進、瞬息萬變，不是所有信息都適合大學(xué)生，甚至有些干擾、垃圾信息。高校圖書館管理人員要根據(jù)各高校的學(xué)術(shù)水平、課程體系、專業(yè)設(shè)置而有針對性地進行信息篩選，取其精華去其糟粕，確保內(nèi)容健康陽光，助力學(xué)生身心健康和學(xué)業(yè)水平的提升。

其次，突出專業(yè)化、特色化。采集必要的通識讀物信息，幫助學(xué)生立志，樹立正確的價值觀，豐富社會閱歷、拓寬視野。同時，根據(jù)自身學(xué)科特點、專業(yè)方向，在采購書籍、信息采集、內(nèi)容加工處理等方面要有針對性，有序夯實本校擅長的專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)，先專后綜，深耕細作、精益求精。