劉千尋

杜小康本出身富裕，家庭卻突遭變故，被迫與父親放鴨為生，于是開啟了他的“孤獨(dú)之旅”。

放鴨的水路中，他面對(duì)“陌生的天空與水面”感到恐懼和無助。到了蘆葦蕩，“看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)”，他害怕了，夜里“遲遲不能入睡”。日子一天天過去，沒有人交往，生活單調(diào)，無比寂寞，父子倆又陷入了孤獨(dú)之中。

恐懼過后孤獨(dú)又來臨。即使和父親，也“不知道再說些其他什么話”，這樣空虛的日子讓他格外想家，然而家是回不去了。

后來他和父親都習(xí)慣了孤獨(dú)，面對(duì)浩浩蕩蕩的蘆葦，不再感到恐慌了。

在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，鴨子們受驚全都走散了，杜小康和父親分開尋找。當(dāng)杜小康大人一樣地戰(zhàn)勝了風(fēng)暴，攏住走散的鴨子時(shí)，他哭了起來，但并不是悲哀。

有了這次經(jīng)歷，他覺得自己成長(zhǎng)了。等到鴨子們長(zhǎng)大下蛋后，他驚喜地?fù)炱?，向父親大叫起來，蘊(yùn)含著孤獨(dú)后的成長(zhǎng)和自豪。

（九上第四單元）

老師點(diǎn)評(píng)

這篇縮寫具有“自成一文，文意暢達(dá)”的妙處。除了組接巧妙，壓縮后文章語言連貫，情節(jié)完整有序外，更重要的是將大量的描寫性語言壓縮為概括性的敘述語言?？s寫中沒有大篇幅描寫杜小康父子到達(dá)蘆葦蕩時(shí)的恐慌，也沒有用大量的環(huán)境描寫襯托出主人公的害怕恐懼，而是將這些描寫壓縮為簡(jiǎn)述，這樣的處理恰到好處。