在清風徐來的四月，我們迎來了第二十六個世界讀書日。

在文學的世界里，四月，是個被詩人一再書寫、賦予諸多意義的季節(jié)——

它可能是林徽因溫情的贊頌：你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。

它也可能是艾略特筆下復古的哀愁：四月是殘忍的季節(jié)，從死了的土地滋生丁香，混雜著回憶和欲望，讓春雨挑動著呆鈍的根。

和四月這個季節(jié)一樣，書籍，也承載著諸多象征意義，同時，又總有愛書人以感人的故事生動地詮釋著這些意義。

在世界讀書日的設定中，書籍是膽識和力量的象征——1995年，在西班牙政府交給聯(lián)合國教科文組織的世界讀書日提案里，講述了西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個傳說：“美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主，公主贈給喬治一本書。從此，書成為膽識和力量的象征，4月23日成為圣喬治節(jié)，節(jié)日期間，當?shù)鼐用裼匈浰兔倒搴蛨D書給親友的習俗。”

書籍是一座隨身攜帶的避難所——英國著名小說家毛姆的這句話，被諸多愛書人稱頌。

去年疫情期間，武漢方艙醫(yī)院內，記者的鏡頭捕捉到一位年輕人。那位確診青年躺在病床上，看著一本厚厚的書，臉上的表情安靜而投入。在人類經(jīng)受巨大考驗之時，在那個容易令人心生不安的環(huán)境中，年輕人沉浸在書中的內心是安寧的，書籍是他的避難所，而他無意中被捕捉到的閱讀行為，是療愈彼時很多浮躁壓抑心靈的一劑良藥。

書籍是一群活生生的朋友，哪天你覺得被孤立了，消沉了，你可以去找它們，它們一直在那里——法國作家卡里埃爾把書籍看成最值得親近的朋友。

同樣在去年，受疫情影響，一些工廠暫時停工，很多打工者在無奈中返回家鄉(xiāng)，在離開之時，有人抱怨、遺憾，而54歲只有小學文化的吳桂春，則選擇了包容、祝福和留念。吳桂春在東莞圖書館辦理退證時的留言，火了網(wǎng)絡：“我來東莞17年，其中來圖書館看書有12年，書能明理，對人百益無一害的唯書也……想起這些年的生活，最好的地方就是圖書館，余生永不忘……給了我人生最好的心態(tài)”。閱讀，讓我們從一個人的身上，看見了美好和希望。

古往今來，書籍承載的象征意義實在太豐盛了——于謙說，書卷多情似故人；高爾基說，書籍是人類進步的階梯；莎士比亞說，書籍是人類知識的總統(tǒng)；托爾斯泰說，理想的書籍是智慧的鑰匙……

作為這些意義背后的主體——那些忠誠的讀者們收獲了什么，如奧地利作家茨威格所說，“一個喜歡閱讀的人，是最難被困難征服的，這是閱讀的真正意義——精神自治”，亦如德國作家黑塞說的那樣，“世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己”。

閱讀的意義正在于此，它在超越世俗生活的層面上，建立起豐盈的精神生活世界。愛上閱讀，讓閱讀成為“悅”讀，也就意味著建立了與世界的無障礙溝通，實現(xiàn)了與偉大心靈的對話。多讀書，讀好書，遇見更好的自己，絕不是一句空話。

當下，在中國，讀書這件事已經(jīng)被上升到了國家戰(zhàn)略高度。自2014年起，“全民閱讀”更是連續(xù)八年被寫入兩會政府工作報告中。在“全民閱讀”的濃郁社會氛圍中，讓我們來一場春天的“閱”會，拿起書，做一個“悅”讀人吧?。ū究庉嫴浚?/p>