傅夢瓊

放學(xué)回來，女兒跟我抱怨，她被抽中考試了。

我問她是什么考試，她說是《道德與法治》這門課，六年級每個班抽一半的人參加考試。因為時間倉促，后天就要考，于是抽中的人全部在背老師發(fā)的資料。說著，從書包里掏出一沓厚厚的復(fù)習(xí)資料，足有三四十頁，她不開心地說：“我都快背吐了。”看她滿臉不情愿，幾乎快要哭出來，我趕緊轉(zhuǎn)移話題：“好了好了，洗手吃飯吧?！?/p>

女兒學(xué)習(xí)成績在班里處于中上等，綜合能力比較強，做過班長，得過三好學(xué)生，按道理，應(yīng)該有點大局意識。但孩子終歸是孩子，面對這種突發(fā)情況，有點情緒也正常。事已至此，抱怨、逃避都不是解決問題的辦法，調(diào)整心態(tài)準備復(fù)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急。

我故意打趣說：“全班抽一半學(xué)生參加考試，你被抽中了，說明你很幸運啊?！?/p>

她爸說：“抽到你這樣的優(yōu)秀學(xué)生，老師應(yīng)該還蠻開心的。你腦子靈活，肯定背得又快又好，能給學(xué)校爭光?！?/p>

她嘟著嘴：“哼，我可不想被抽到，要背那么多的資料，太倒霉了。”

我順勢問她：“今天都背了些啥呀？”

她嘟囔著：“青藏高原，柴達木盆地，準噶爾盆地……”

我不失時機地肯定她：“這些知識可是我們以前初中時才學(xué)的呢，你這才背了半天就一下子掌握了這么多，了不起！”

爸爸也在邊上應(yīng)和著：“珠穆朗瑪峰的高度是多少，知道嗎？前兩天新聞才播出來的，我估計這次必考?！?/p>

我在旁邊幫腔：“是哦，你們的復(fù)習(xí)資料上有沒有？”

女兒一聽，搶著回答：“好像是1848米?！?/p>

我說：“怎么可能是1848米，比8848米還要高。”

女兒放下筷子：“我去查一下，哦，原來是8848.86米?！?/p>

我趁熱打鐵：“你看，背資料不挺有用的嘛，只花幾天的時間你就學(xué)到好多知識。多學(xué)一點知識總沒有錯，就算今天用不到，說不定哪天就用到了?！?/p>

女兒聽了，眨巴眨巴眼睛，狡黠一笑，說：“我明天去考考那些沒抽中的人，他們肯定不知道?！闭f完一臉得意的樣子。

看著女兒的積極性被調(diào)動起來了，我說：“可以啊，你還可以和幾個抽到的小朋友來一場知識大比拼，看誰知道得多?！?/p>

聊了一會兒，女兒的情緒逐漸平穩(wěn)下來。

然后她又說：“媽媽，其實這兩天我也蠻開心的。這兩天我們班和（7）班抽到的人，湊在一個教室里背資料，我認識了好多新朋友呢?！?/p>

女兒天生性格活潑，愛交往，交到新朋友對她來說是開心的事。

我接著她的話說：“是啊，你看，凡事都有兩面性。當(dāng)你必須接受一件事情時，就要多想想它積極的一面，這樣你的心情就好多了。”“嗯！”女兒的表情轉(zhuǎn)憂為喜，心滿意足地繼續(xù)吃飯。一場情緒危機就在家人的閑談間巧妙化解了。

當(dāng)孩子情緒低落向你抱怨時，實際上是在尋求心理上的支持和幫助。父母對孩子首先要表現(xiàn)出理解，心理上與孩子共情。同時，也要安慰鼓勵，引導(dǎo)孩子換個角度看待問題。教孩子化解消極情緒的前提，是我們自己要能從容對待，然后幫助孩子多分析、多思考，從而化解消極情緒。

（摘自《莫愁·家教與成才》）（責(zé)任編輯 頓雪霏）