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        虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合強(qiáng)化肌力訓(xùn)練對(duì)帕金森病患者平衡功能及行走能力的影響

        2021-08-11 05:29:46柏秀玲
        關(guān)鍵詞:帕金森病功能能力

        柏秀玲

        (臨沂市河?xùn)|區(qū)醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科,山東臨沂 276000)

        帕金森病是中老年人群常見(jiàn)的慢性進(jìn)行性神經(jīng)變性病,會(huì)引起運(yùn)動(dòng)遲緩、靜止性震顫及姿勢(shì)步態(tài)障礙等癥狀。帕金森病患者下肢運(yùn)動(dòng)功能和步行能力下降,不僅會(huì)對(duì)其活動(dòng)造成限制,影響日常生活,甚至可導(dǎo)致其發(fā)生跌倒等不良事件,危及其生命安全[1-2]。 為保障帕金森病患者的生命健康,臨床應(yīng)予以患者有效的康復(fù)措施。臨床針對(duì)帕金森病患者的康復(fù)方法包括康復(fù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、步態(tài)訓(xùn)練及電刺激等,可在一定程度上改善患者的下肢運(yùn)動(dòng)功能與平衡功能,但缺乏針對(duì)核心肌群的訓(xùn)練,進(jìn)而影響康復(fù)效果。 強(qiáng)化肌力訓(xùn)練是在常規(guī)肌肉訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)化,以達(dá)到增強(qiáng)肌力和肌肉耐力的目的[3]。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可將康復(fù)訓(xùn)練融入游戲中,同時(shí)給予患者視、聽(tīng)及本體感覺(jué)等多種刺激,以提升訓(xùn)練效果[4]。 基于此,該研究選取該院2019 年2 月—2020 年2 月收治的84 例帕金森病患者為對(duì)象,通過(guò)分組對(duì)照,探討虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合強(qiáng)化肌力訓(xùn)練的應(yīng)用效果,現(xiàn)報(bào)道如下。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        選擇該院收治的帕金森病患者84 例為研究對(duì)象。 納入標(biāo)準(zhǔn):符合帕金森病的診斷標(biāo)準(zhǔn)[5];患者及家屬均對(duì)該研究知悉,且已簽署知情同意書(shū);患者能夠配合完成該研究。排除標(biāo)準(zhǔn):非原發(fā)性帕金森病者;合并肝、腎、心腦血管疾病者;存在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練禁忌證者。該研究已通過(guò)醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。按隨機(jī)數(shù)字表法將患者分為兩組, 各42 例。 觀察組男23 例,女19 例;年齡55~79 歲,平均年齡(66.62±3.19)歲;病程2~7 年,平均病程(4.52±0.45)年;受教育年限3~16年,平均受教育年限(9.25±1.12)年。 對(duì)照組男22 例,女20 例;年齡55~78 歲,平均年齡(66.66±3.17)歲;病程3~7 年,平均病程(4.55±0.47)年;受教育年限4~16 年,平均受教育年限(9.23±1.14)年。 比較兩組一般資料,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),有可比性。

        1.2 方法

        兩組患者入院后均常規(guī)接受藥物治療,并配合常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練,包括轉(zhuǎn)身、拿物、站立、體位轉(zhuǎn)換及下肢交替負(fù)重等,20~30 min/次,1 次/d, 每周訓(xùn)練5 d,持續(xù)訓(xùn)練1 個(gè)月。

        1.2.1 對(duì)照組

        對(duì)照組采用強(qiáng)化肌力訓(xùn)練。(1)軀干訓(xùn)練:指導(dǎo)患者進(jìn)行軀干側(cè)屈、前屈、后伸和旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練。 (2)臀肌訓(xùn)練:指導(dǎo)患者取俯臥位,將下肢向上抬起,左右下肢交替進(jìn)行練習(xí)。 (3)腰背肌訓(xùn)練:指導(dǎo)患者進(jìn)行三點(diǎn)支撐、五點(diǎn)支撐及飛燕式訓(xùn)練。 (4)腹肌訓(xùn)練:指導(dǎo)患者進(jìn)行仰臥起坐、仰臥位直腿交替抬高及仰臥位屈膝抱胸等訓(xùn)練。 上述訓(xùn)練均交替開(kāi)展,每訓(xùn)練5 min 后休息1~2 min,反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,30 min/次,2 次/d,持續(xù)訓(xùn)練1 個(gè)月。

        1.2.2 觀察組

        觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。采用姿勢(shì)控制評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)(廣州章和智能科技有限責(zé)任公司,型號(hào):BioFlex-FP,粵械注準(zhǔn)20142261421),由康復(fù)治療師先協(xié)助患者進(jìn)行踝、膝及髖關(guān)節(jié)肌肉的牽伸訓(xùn)練,10 min/次;隨后指導(dǎo)患者脫鞋站于訓(xùn)練系統(tǒng)的踏板上,指導(dǎo)其跟隨系統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行軌跡追蹤訓(xùn)練、采蘑菇訓(xùn)練及行走訓(xùn)練,30 min/次,間歇休息5 min。在訓(xùn)練過(guò)程中,應(yīng)由康復(fù)治療師從旁給予患者保護(hù),防止患者跌倒,同時(shí)鼓勵(lì)患者結(jié)合自身情況自行調(diào)整訓(xùn)練難度。 虛擬訓(xùn)練結(jié)束后囑患者休息5 min,隨后指導(dǎo)其開(kāi)展坐-站-行走功能訓(xùn)練,10 min/次。1 次/d,5 d/周,持續(xù)訓(xùn)練1 個(gè)月。

        1.3 觀察指標(biāo)

        (1)對(duì)比兩組干預(yù)前及干預(yù)后平衡功能,采用Berg平衡量表(Berg balance scale,BBS)進(jìn)行評(píng)價(jià),該量表共14 個(gè)條目,總分56 分,分?jǐn)?shù)與患者平衡能力呈正相關(guān)。

        (2)對(duì)比兩組干預(yù)前后行走能力,采用6 min 步行試驗(yàn)(6 min walk test,6 MWT)進(jìn)行評(píng)價(jià),指導(dǎo)患者在長(zhǎng)度為50 m 的走道中以最大速度來(lái)回行走, 記錄6 min 內(nèi)所需完成的最大距離。 步行距離與患者的行走能力呈正相關(guān)。

        (3)對(duì)比兩組干預(yù)前后運(yùn)動(dòng)功能,采用帕金森病綜合評(píng)分量表 (unified Parkinson's disease rating scale,UPDRS)的第3 部分進(jìn)行評(píng)價(jià),共14 個(gè)項(xiàng)目,采用0~4 級(jí)評(píng)分法,分值0~56 分,分?jǐn)?shù)與患者運(yùn)動(dòng)功能呈負(fù)相關(guān)。

        (4)對(duì)比兩組干預(yù)前后日常生活能力,采用日常生活活動(dòng)能力量表(activity of daily living,ADL)進(jìn)行評(píng)價(jià),該量表共包含10 個(gè)項(xiàng)目,滿分100 分,分?jǐn)?shù)與患者日常生活能力呈正相關(guān)。

        1.4 統(tǒng)計(jì)方法

        采用SPSS 20.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,計(jì)數(shù)資料用[n(%)]表示,計(jì)量資料以(±s)表示,采用χ2、t檢驗(yàn)。P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié) 果

        2.1 兩組平衡功能與行走能力比較

        兩組干預(yù)前BBS 評(píng)分、6 MWT 相比,組間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);觀察組干預(yù)后BBS 評(píng)分高于對(duì)照組,6 MWT 長(zhǎng)于對(duì)照組,組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。 見(jiàn)表1。

        表1 兩組平衡功能與行走能力比較(±s)

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        2.2 兩組運(yùn)動(dòng)功能與日常生活能力比較

        兩組干預(yù)前UPDRS、ADL 評(píng)分相比,組間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);觀察組干預(yù)后UPDRS 評(píng)分低于對(duì)照組,ADL 評(píng)分高于對(duì)照組,組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。 見(jiàn)表2。

        表2 兩組運(yùn)動(dòng)功能與日常生活能力比較[(±s),分]

        表2 兩組運(yùn)動(dòng)功能與日常生活能力比較[(±s),分]

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        3 討 論

        帕金森病是臨床常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)病變,病情通常呈進(jìn)行性加重,會(huì)引起平衡、行走及運(yùn)動(dòng)功能下降,增加跌倒風(fēng)險(xiǎn),甚至造成凍結(jié)步態(tài),給患者的正常生活帶來(lái)嚴(yán)重影響[6-7]。 目前臨床中對(duì)于帕金森病患者的康復(fù)訓(xùn)練以肢體肌肉訓(xùn)練為主,可降低肌張力,糾正異常姿勢(shì),改善運(yùn)動(dòng)功能[8]。但常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練缺乏對(duì)患者軀干核心肌群的訓(xùn)練, 難以獲得理想的康復(fù)效果,且訓(xùn)練內(nèi)容較為單一,長(zhǎng)此以往,患者康復(fù)依從性降低,進(jìn)一步影響康復(fù)效果。

        強(qiáng)化肌力訓(xùn)練是針對(duì)患者核心肌群開(kāi)展的強(qiáng)化訓(xùn)練,更有利于對(duì)機(jī)體平衡功能的改善,但訓(xùn)練內(nèi)容亦較為單一, 患者不可避免存在一定的厭煩情緒,不利于預(yù)后。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)和傳感技術(shù)生成虛擬境界,可提高康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容的多樣性及趣味性,進(jìn)而提升患者依從性,促使康復(fù)訓(xùn)練落實(shí)開(kāi)展[9-10]。該研究將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于帕金森病患者中,為患者模擬各種訓(xùn)練環(huán)境,不僅能夠?qū)颊叩亩喾N感官進(jìn)行刺激,還可加強(qiáng)對(duì)患者肌肉、關(guān)節(jié)及下肢功能的訓(xùn)練,以獲得較好的訓(xùn)練效果。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)多種游戲刺激增加患者感覺(jué)器官敏感性,配合節(jié)律性的游戲刺激,代償中樞神經(jīng)系統(tǒng)的節(jié)律紊亂,進(jìn)而促進(jìn)感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)聯(lián)系,幫助患者獲知自身在空間中的定位及運(yùn)動(dòng)方向,有利于平衡能力的提升。 同時(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可促使患者及時(shí)利用大腦對(duì)各類(lèi)反饋信息進(jìn)行處理,有利于姿勢(shì)的調(diào)整、維持,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)模式的優(yōu)化及運(yùn)動(dòng)功能的改善。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中的采蘑菇訓(xùn)練可促使患者根據(jù)情景完成多次站起、蹲下運(yùn)動(dòng),提高其前庭信息的整合能力及姿勢(shì)控制能力,有利于平衡及運(yùn)動(dòng)功能的恢復(fù)。將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與強(qiáng)化肌力訓(xùn)練聯(lián)合應(yīng)用于帕金森病患者中,能夠發(fā)揮協(xié)同作用,共同促進(jìn)患者平衡功能及運(yùn)動(dòng)功能的恢復(fù),還可使患者盡早適應(yīng)日常生活活動(dòng)中的各種情境,達(dá)到改善日常生活能力的目的。 該研究結(jié)果顯示,觀察組干預(yù)后BBS 評(píng)分高于對(duì)照組,6 MWT 長(zhǎng)于對(duì)照組,UPDRS 評(píng)分低于對(duì)照組,ADL 評(píng)分高于對(duì)照組(P<0.05),表明虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合強(qiáng)化肌力訓(xùn)練在帕金森病患者中具有較好的應(yīng)用效果。

        綜上所述,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合強(qiáng)化肌力訓(xùn)練能夠增強(qiáng)帕金森病患者的平衡功能及運(yùn)動(dòng)功能,有利于促進(jìn)其行走能力及日常生活能力的恢復(fù)。

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