姜海鑫

摘 ?要：高校教育工作的主要目的是為國家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，其中思想政治教育一直是大學(xué)生重要的課程教學(xué)，對國家和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。隨著新媒體時(shí)代的到來，為大學(xué)生的思想政治教育帶來了全新的教育方式。為此，該文就新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了創(chuàng)新型策略，挖掘新媒體的積極作用，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新媒體 ?大學(xué)生 ?思想政治 ?教育創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）04（c）-0146-03

Innovative strategies of College Students' Ideological and Political Education under the Background of New Media

JIANG Haixin

（School of Marxism， Jiamusi University， Jiamusi， Heilongjiang Province， 154000 ?China）

Abstract： The main purpose of education in colleges and universities is to cultivate high-quality talents for the country and society， among which ideological and political education has always been an important course teaching for college students， which is of great significance to the stable development of the country and society. With the arrival of the new media era， the ideological and political education of college students has brought a new way of education. Therefore， this paper analyzes the ideological and political education of college students under the background of new media， and then puts forward innovative strategies， excavates the positive role of new media， and finally realizes the innovation of Ideological and political education.

Key Words： New media; College students; Ideological and political education; Innovation

1 ?新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育新思路

1.1 利用新媒體時(shí)效性和便捷性優(yōu)勢，把握大學(xué)生思想政治教育的方向

目前，我國的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速，借助計(jì)算機(jī)數(shù)字化技術(shù)和移動(dòng)通訊技術(shù)，將二者有機(jī)地結(jié)合，由此產(chǎn)生新媒體這個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。作為一個(gè)新興的現(xiàn)代媒體，因其具有一定的時(shí)效性，加速了受眾群體的廣泛關(guān)注。與此同時(shí)，手機(jī)微博、微信等社交軟件，改變了人們之間交流的方式，體現(xiàn)了新媒體的便捷性優(yōu)勢。高校的思想政治教育在傳統(tǒng)媒體的影響下，教育方式相對單一，傳授的內(nèi)容過于單調(diào)，而且存在一定的滯后性和局限性。由此可見，新媒體更注重時(shí)效性和便捷性。新媒體背景下，一方面，從學(xué)生角度出發(fā)，大學(xué)生可以充分利用多媒體渠道獲得自己感興趣的信息數(shù)據(jù)以及多元文化的資源，接受思想政治教育的熏陶，提升自身的思想境界和思維方式[1];另一方面，從教師的角度看，高校的教師們也可充分利用新媒體平臺(tái)，將思想政治教育的內(nèi)容上傳到平臺(tái)上，打破傳統(tǒng)教育模式，開辟新途徑傳播思想政治教育理念，傳遞新能量，最大限度地發(fā)揮新媒體的積極導(dǎo)向作用。例如：通過QQ、微博、微信等新媒體社交平臺(tái)，高校思想政治教師們了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，對于大學(xué)生生活學(xué)習(xí)上遇到的思想問題，教師們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決這些問題，最大程度地利用新媒體的時(shí)效性和便捷性的優(yōu)勢，為大學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航[2]。

1.2 發(fā)揮新媒體開放性和滲透力優(yōu)勢，拓寬大學(xué)生思想政治教育的維度

傳統(tǒng)媒體的背景下，教師單一向大學(xué)生灌輸思想政治的理論和教學(xué)內(nèi)容，大學(xué)生對此只能被動(dòng)地接受。而新媒體是基于先進(jìn)的通訊技術(shù)，將數(shù)字化技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的信息媒體。借助新媒體自身跨時(shí)空、跨文化的開放性優(yōu)勢，開拓大學(xué)生的視野，提升思想活躍度，幫助學(xué)生更好地了解校園以外的精彩世界。在這各過程中提升自己獨(dú)立思考的能力，從而樹立正確的價(jià)值觀[3]。另外，新媒體還為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了一個(gè)重要的平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)，強(qiáng)化大學(xué)生的民主意識(shí)。

1.3 提高大學(xué)生思想政治教育的效度

以微博、微信、QQ等社交軟件的信息因?yàn)榫哂幸欢ǖ臅r(shí)效性和開放性，將這些優(yōu)勢集于一體的新媒體已逐漸成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和思想交流的主要溝通工具，借助新媒體構(gòu)建適合大學(xué)生自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，充分利用新媒體互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，提高大學(xué)生的思想素質(zhì)。高校的大學(xué)生通過微博、微信等社交平臺(tái)獲得自身需要的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)信息，通過新媒體技術(shù)，還能了解其他學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，逐漸提高自己的思想境界[4]。與此同時(shí)，高校思想政治教育還可利用新媒體互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，大范圍地傳播正確的思想道德思想和理論，廣泛運(yùn)用QQ群、微博、微信等新媒體社交工具，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2 ?新媒體發(fā)展引發(fā)大學(xué)生思想政治教育理念創(chuàng)新

新媒體環(huán)境是一個(gè)虛擬環(huán)境的存在形式，是社會(huì)真實(shí)環(huán)境的延伸，高校教書育人的真正目的是為國家培養(yǎng)積極向上、高素質(zhì)的人才。為此，要不斷優(yōu)化高校的新媒體環(huán)境，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的配合，發(fā)揮全校師生適應(yīng)新媒體環(huán)境的主觀能動(dòng)性，利用新媒體環(huán)境的優(yōu)勢，引發(fā)思想政治教育理念的創(chuàng)新[5]。

2.1 引入精細(xì)化管理理念，整合聯(lián)動(dòng)提升利用率

要想提高高校思想政治教育工作的效率，最關(guān)鍵的一步就是要引入精細(xì)化的管理理念，然后因材施教，根據(jù)學(xué)生的自身情況有針對性地展開教學(xué)，對大學(xué)生的思想政治教育教學(xué)方式進(jìn)行針對性的設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上實(shí)施規(guī)范化的教學(xué)管理。與此同時(shí)，高校思想政治教育的教師還可以充分發(fā)揮新媒體的強(qiáng)大滲透作用，建立新媒體形式的線上聯(lián)系，建立數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)資源共享，從而加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，提升高校思想政治教育的效率[6]。

2.2 共享信息資源，開發(fā)創(chuàng)新提升效用度

結(jié)合高校大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和精神要求，建立符合社會(huì)發(fā)展需求的社會(huì)文化體系，從而形成思想與行為相統(tǒng)一的新網(wǎng)站。注重培養(yǎng)新媒體環(huán)境下大學(xué)生的思想意識(shí)變化，尋找高校思想政治教育在新媒體環(huán)境下發(fā)展的重要突破口，在教師與學(xué)生之間加強(qiáng)建立互動(dòng)的聯(lián)系，最終實(shí)現(xiàn)資源共享。通過信息資源的共享，提高學(xué)生信息資源的利用率，拓寬學(xué)生自己的知識(shí)面，通過不斷的探索和實(shí)踐，高校能夠精準(zhǔn)地把握新媒體環(huán)境的作用及其實(shí)現(xiàn)方式。立足新媒體技術(shù)，建立健全新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，提高開發(fā)創(chuàng)新的利用率[7]。

3 ?利用新媒體提升大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新

3.1 加強(qiáng)師生媒介素養(yǎng)教育，增強(qiáng)理性認(rèn)知

新媒體環(huán)境下，高校的教師們要具備理性的認(rèn)知技能，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，真正做到能夠準(zhǔn)確地在復(fù)雜的環(huán)境中辨別正面的新媒體信息。如何在高校內(nèi)建立一個(gè)積極、樂觀向上的新媒體環(huán)境，是一個(gè)值得思考的問題。不僅需要調(diào)動(dòng)全校師生適應(yīng)新媒體環(huán)境的主觀能動(dòng)性，還要加強(qiáng)師生間的媒介素養(yǎng)教育，確保最大程度地營造良好的新媒體環(huán)境。利用新媒體的特殊環(huán)境，發(fā)揮思想政治的育人功能，增強(qiáng)大學(xué)生的理性認(rèn)知。高校的思想政治教育的教師們要借助新媒體環(huán)境，提高自身對新媒體信息的判斷能力，通過與學(xué)生的溝通交流，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，對于高校思想政治教育的新手段，要設(shè)置思想政治教育機(jī)制，對于傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，可以取其精華、棄其糟粕，轉(zhuǎn)變不必要的教學(xué)思路和教學(xué)方法，從而為大學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的思想成長和學(xué)習(xí)的新媒體環(huán)境。與此同時(shí)，還要根據(jù)高校大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，建立符合社會(huì)主流文化的新媒體平臺(tái)，重點(diǎn)培養(yǎng)新媒體環(huán)境下大學(xué)生的價(jià)值觀念，通過在媒體網(wǎng)絡(luò)融合下加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，不斷提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀[8]。

通過不斷的實(shí)踐和探索，將新媒體和思想政治教育相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生用客觀的角度看待新媒體，而不是盲目地跟風(fēng)，通過對事物理性的認(rèn)知，提高自身的心理素質(zhì)。

3.2 推動(dòng)媒體教育平臺(tái)整合，注重內(nèi)涵建設(shè)

思想政治教育如果與新媒體相結(jié)合，將會(huì)帶來意想不到的積極影響。因此，高校在開展思想政治教育工作的過程中，可以充分利用新媒體這個(gè)新興平臺(tái)，對信息資源進(jìn)行合理配置，充分發(fā)揮二者結(jié)合的教育作用。

另外，教高校的教師們還可以充分利用校園新聞網(wǎng)、微博等社交平臺(tái)，將思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容發(fā)散到這些平臺(tái)上，然后通過專業(yè)的教師隊(duì)伍指導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)和交流模塊，教師根據(jù)學(xué)生的提問解決重難點(diǎn)問題，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。新媒體環(huán)境下，高校在思想政治教育工作中更注重內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校、教師、學(xué)生之間的互動(dòng)融合，從而推進(jìn)思想政治教育改革的新進(jìn)程，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.3 構(gòu)建思想政治教育話語體系，發(fā)揮主導(dǎo)作用

顯然，新媒體的出現(xiàn)，承載了大量的數(shù)據(jù)信息，其中信息的性質(zhì)有好有壞，對思想政治教育工作來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。新媒體具有實(shí)時(shí)性和開放性，這就使得新媒體環(huán)境下發(fā)生的各種任何思想觀念都缺乏一定的規(guī)范性和真實(shí)性。高校大學(xué)生的判斷是非能力還不成熟，再加上大學(xué)生缺少一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些因素直接導(dǎo)致大學(xué)生無法準(zhǔn)確判斷新媒體時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性。因此，在新媒體的沖擊下，要努力打破價(jià)值觀念、利益和信仰之間的多元化關(guān)系。與此同時(shí)，高校思想政治教育要重點(diǎn)強(qiáng)化自身的新媒體技術(shù)，認(rèn)真了解和分析大學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)想法，尊重大學(xué)生的話語權(quán)，主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流生活和學(xué)習(xí)的狀況，潛移默化中滲透思想政治教育，構(gòu)建思想政治教育話語體系，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

3.4 打破時(shí)間和空間的限制，充分發(fā)揮教育的主觀能動(dòng)性

新媒體的出現(xiàn)不僅打破了傳統(tǒng)教育理念下思想政治教育的時(shí)間限制，同時(shí)也打破了空間限制。傳統(tǒng)教育理念下，學(xué)生的思想政治教育的時(shí)間就僅僅是課程安排的時(shí)間，在課上教師將思想政治內(nèi)容強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，學(xué)生只能被動(dòng)地接受，在課下根本沒有更多的精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生在思想政治的空間上會(huì)受到局限，無法發(fā)揮出思想政治教育的主觀能動(dòng)性，學(xué)生無法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。但隨著新媒體的出現(xiàn)，學(xué)生在思想政治教育的時(shí)間上不再受限制，可以借助新媒體，在網(wǎng)上搜集下載自己需要的思想政治的教育資源，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)不去教室也可以學(xué)習(xí)的目的，思想政治教育開始從正式的講授變成了日常的積累。讓思想政治教育內(nèi)容深入人心，不斷培養(yǎng)學(xué)生積極的心理，在新媒體背景下，要充分發(fā)揮思想政治教育的主觀能動(dòng)性，最大程度地確保教育內(nèi)容的主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生建立自由、平等的個(gè)性。

4 ?結(jié)語

大學(xué)生作為新媒體時(shí)代的主力軍，是受新媒體影響最深遠(yuǎn)的人群。新媒體與傳統(tǒng)媒體最大的區(qū)別就在于傳播載體上，隨著新媒體的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，高校思想政治的教育方式要緊緊抓住新媒體的形式，深入挖掘新媒體技術(shù)的絕對優(yōu)勢，創(chuàng)新思想政治教育的新理念，確保思想政治教育符合社會(huì)發(fā)展需求，從而對大學(xué)生價(jià)值觀的樹立起到很好的引導(dǎo)作用。

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