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        “方圓國色”打造特色辦學(xué)“博美”課程創(chuàng)新融合校本

        2021-08-09 01:28:57孫穎
        教育·綜合視線 2021年5期
        關(guān)鍵詞:水墨畫國畫乒乓球

        孫穎

        七十年櫛風(fēng)沐雨,七十載砥礪歌行。1949年,西三小學(xué)成立。緊隨著我國教育改革的步伐,這所與新中國同齡的南關(guān)老校,通過多年的實(shí)踐探索,依托優(yōu)勢,挖掘資源,自八十年代起,著力開展兒童水墨畫和乒乓球校本課程研究,并結(jié)合教科研,立足于學(xué)生成長的需求,拓展教育教學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,不斷豐富和完善學(xué)校的課程建設(shè)、文化建設(shè),走上了一條特色辦學(xué)之路。七十年來,學(xué)校在狠抓教育質(zhì)量的同時(shí),堅(jiān)持以“特色教育”為主線,力爭辦出自己鮮明的特色。學(xué)校七十年的創(chuàng)業(yè)史,也是辦學(xué)特色的創(chuàng)建史。

        一、國球特色教育促進(jìn)全面發(fā)展

        金球飛舞,少年?duì)庝h。乒乓球特色教學(xué)有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣,增強(qiáng)小學(xué)生的身心素質(zhì),實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展目標(biāo)。以乒乓球游戲?yàn)橘Y源,打造校園文化特色,是小學(xué)生走向特色發(fā)展的可取之路。我校結(jié)合特色教育的特點(diǎn),充分挖掘教學(xué)資源,開展乒乓球特色活動(dòng),滿足小學(xué)生運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,真正讓乒乓球游戲特色成為我校的名片,讓特色課堂散發(fā)出鮮亮的光芒。多年來,我校始終“以乒乓特色興校,用國球精神育人”,本著“參與乒乓、熱愛乒乓、享受乒乓”的十二字方針,從自身特點(diǎn)出發(fā),大膽探索和實(shí)踐,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平。七十多年的時(shí)間中我們摸索出一套完善的訓(xùn)練體系,整理完成一套符合小學(xué)生身心發(fā)展的乒乓球教材,學(xué)校有現(xiàn)代化乒乓球館,專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教練。市優(yōu)秀教師王艷萍老師,國青隊(duì)教練徐輝、鄒教練,現(xiàn)任體院乒乓球?qū)I(yè)出身的年輕教師潘老師,他們都是專業(yè)素質(zhì)極強(qiáng)的優(yōu)秀教練員。他們通過崗位培訓(xùn)、教研活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)、自培等多種形式不斷成長、提高,以己之長推動(dòng)著學(xué)校乒乓球教育特色的鞏固和發(fā)展。這支優(yōu)秀的、具有奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍是我校乒乓球特色教育蓬勃發(fā)展的原動(dòng)力。

        為保障乒乓球教學(xué)的有效開展,我校在每周兩節(jié)的體育課中為學(xué)生安排了一節(jié)乒乓球大課。體育組根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自編了一套乒乓球校本教材,并在少年兒童廣播體操的基礎(chǔ)上,增加了自己創(chuàng)編的以乒乓球基本動(dòng)作為基礎(chǔ)、結(jié)合舞蹈動(dòng)作的“乒乓球操”。這是一套符合孩子身心特點(diǎn)、動(dòng)靜結(jié)合的體育技能體操。至今我校已創(chuàng)編兩套乒乓球操,學(xué)生每天在反復(fù)練習(xí)中強(qiáng)化了對乒乓球基本動(dòng)作和技能的掌握,提高了對乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感、樂感等綜合素養(yǎng)。

        我校在普遍培養(yǎng)的基礎(chǔ)上還堅(jiān)持重點(diǎn)選拔,通過乒乓球精英賽挑選優(yōu)秀的學(xué)生組成校乒乓球社團(tuán),由學(xué)校專業(yè)教練訓(xùn)練這些種子選手并組織他們參賽。學(xué)生們積極參與,挑戰(zhàn)自我和競爭意識不斷提高且成績喜人。我校乒乓球社團(tuán)先后獲得長春市“希望杯”一、二年級組女團(tuán)第一名,長春市小學(xué)男子、女子組團(tuán)體第一名,吉林省“中山杯”少乒賽男團(tuán)第一名的好成績。學(xué)生在乒乓球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)了競爭精神,展現(xiàn)出了自信、陽光、健康、積極、拼搏的風(fēng)采。

        “工欲善其事,必先利其器。”為推進(jìn)乒乓球校本課程的建設(shè),我校每年在乒乓球教學(xué)上固定投入上萬元,并先后籌集資金上百萬元,為我校更換了三批室外乒乓球案子、鋪設(shè)新操場。我校還自籌資金聘請國青隊(duì)專業(yè)教練,申請專業(yè)乒乓球教師,翻修了學(xué)校的乒乓球訓(xùn)練館。先后八次承辦省、市、區(qū)各級現(xiàn)場會(huì),多項(xiàng)活動(dòng)均在省市各大媒體報(bào)道。

        我校通過資源整合、活動(dòng)整合、齊抓共管,把乒乓球特色建設(shè)工作寓于日常的教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中,讓乒乓球特色教育課程化、普及化和生活化,力爭做到了“一人一拍”“一班一隊(duì)”“一日一操”“一季一賽”,培養(yǎng)了一批批技能優(yōu)秀的學(xué)生。他們在藝術(shù)節(jié)、乒乓球展演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中展現(xiàn)自我,鍛煉身心,積極弘揚(yáng)“健康、民主、奮進(jìn)”的陽光文化精神,也使乒乓球特色校本課程在學(xué)校不斷煥發(fā)出蓬勃的生命力。

        二、傳承國畫經(jīng)典描繪絢爛未來

        翰墨飄香,丹青溢彩。近年來隨著藝術(shù)教育的深入推進(jìn),水墨畫教學(xué)在中小學(xué)校也逐步開展起來。讓兒童從小學(xué)習(xí)水墨畫,接觸民族的傳統(tǒng)繪畫形式,有著極其重要的意義和價(jià)值。從小學(xué)習(xí)國畫,能夠有效提高孩子對于國畫的認(rèn)知和理解水平,提高藝術(shù)欣賞能力,豐富想象力與創(chuàng)造力,并在一定程度上運(yùn)用筆墨語言傳情達(dá)意,培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、進(jìn)取心,促進(jìn)其良好品格的形成,落實(shí)“立德樹人”的教育根本目標(biāo)。

        我校自20世紀(jì)80年代開設(shè)“兒童水墨畫”特色第二課堂,在20世紀(jì)末確立了“辦特色教育,全力打造特色學(xué)校”的目標(biāo),以校長為首的課改領(lǐng)導(dǎo)小組對現(xiàn)有的課程資源進(jìn)行深度開發(fā),憑借師生的濃厚感情和家長的大力支持,一場旨在培養(yǎng)兒童藝術(shù)修養(yǎng)、提高學(xué)生藝術(shù)品位、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的教學(xué)改革轟轟烈烈地開展起來。我校開設(shè)的校本課程正式納入學(xué)校的課程管理,這樣既滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求,又滿足了教師自身專業(yè)發(fā)展需求,同時(shí)也滿足了學(xué)校特色發(fā)展的需求,對國家、地方課程的整合起到了補(bǔ)充作用。

        四十多年來我校不斷開發(fā)、實(shí)施、調(diào)整和改進(jìn)兒童水墨畫課程設(shè)置,不斷提高兒童水墨畫輔導(dǎo)的師資水平,加強(qiáng)調(diào)查研究,建立輔導(dǎo)常規(guī)制度,制定了學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、欣賞大師名作、引導(dǎo)觀察分析、掌握筆墨造型規(guī)律等幾個(gè)方面,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使兒童水墨畫輔導(dǎo)更加有序、高效。我校校本研究課題組與國畫專任教師杜海峰共同創(chuàng)編了三套適合不同年級的國畫教材,使班班開設(shè)國畫課、人人提筆能畫國畫,國畫普及率達(dá)到100%。

        詩畫本同源,整合更相宜。在此基礎(chǔ)上,我校進(jìn)一步開展深入研究,通過詩畫結(jié)合,將古詩詞與兒童水墨畫教學(xué)相結(jié)合,形成學(xué)科融合特色校本課程,編寫詩畫結(jié)合的特色校本教材———《國畫欣賞———詩畫結(jié)合品山水》。國畫教學(xué)與古詩詞教學(xué)也體現(xiàn)了學(xué)科融合的優(yōu)勢互補(bǔ)?!霸姰嬕惑w”這種新的詩詞教學(xué)方式為學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升注入了新的原動(dòng)力。在詩情畫意的互換詮釋中,在詩畫合一的整合中,激發(fā)學(xué)生的審美意識,拓展思維,陶冶情操,修養(yǎng)心性,助推學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

        篆刻藝術(shù)構(gòu)建了一個(gè)鮮明的僅屬于東方文化大系的視覺語言。我校在兒童水墨畫基礎(chǔ)上深入拓展,開展書法、篆刻特色課程和興趣班。根據(jù)教育部頒發(fā)的中小學(xué)美術(shù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,基于我校省級美術(shù)教育培訓(xùn)基地校的豐厚積淀,結(jié)合《生態(tài)課堂下的生本化研究》的科研課題,配合我校兒童水墨畫校本課程,我們編寫了《篆刻》校本教材。本教材旨在通過對篆刻這一藝術(shù)形式的介紹、賞析,對篆刻技法的指導(dǎo)、訓(xùn)練,讓學(xué)生從中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、切磋交流中體悟“方寸之間,氣象萬千”的篆刻樂趣?!蹲獭沸1窘滩牡木帉懀晟屏宋倚和嬓1窘虒W(xué)內(nèi)容,豐富了美術(shù)課堂教學(xué)形式,使其能更好地服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生展示才能創(chuàng)建了更加廣闊的平臺,推動(dòng)和深化了我校素質(zhì)教育的開展。學(xué)生在藝術(shù)海洋中欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,無數(shù)的世界級、國家級、省市級獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)牌是教師敬業(yè)、學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展的印記。指導(dǎo)教師杜海峰是吉林省青年畫家,多次參與吉林省畫展并獲得好評,他指導(dǎo)千余名學(xué)生參加世界和平書畫大賽、書畫等級考試等重大比賽,獲得過世界和平書畫大賽集體一等獎(jiǎng)、馬來西亞第七屆世界和平書畫大賽集體優(yōu)秀獎(jiǎng)、第三屆全國書法繪畫大賽集體金獎(jiǎng)、全國中小學(xué)生藝術(shù)展集體優(yōu)秀獎(jiǎng)、吉林省青少年科技藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)等眾多榮譽(yù),師生作品在各級美術(shù)專刊出版。

        乒乓球和國畫成了西三小學(xué)靚麗的名片,為我校發(fā)展注入了活力,積淀了豐厚的內(nèi)涵,也讓學(xué)校在特色發(fā)展的道路上走得越發(fā)堅(jiān)定。

        三、打造特色辦學(xué)“博美”教育促發(fā)展

        秉承“積淀、傳承、創(chuàng)新、夢想”的辦學(xué)思想,“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)理念,我校將辦學(xué)特色進(jìn)一步升華濃縮為四個(gè)字“方圓國色”?!胺健薄硕苏龑懽?,方方正正做人;“圓”———銀球閃耀,勁球飛舞;“國”———國墨飄香,國粹育人;“色”———全面培養(yǎng),特色發(fā)展。

        為豐富學(xué)生的校園生活和藝術(shù)素養(yǎng),我校積極開展各類特色鮮明的主題藝術(shù)節(jié),旨在讓學(xué)生在輕松的氛圍中具有實(shí)踐體驗(yàn),學(xué)好學(xué)會(huì)。為使校園主題藝術(shù)節(jié)既有形式又有內(nèi)容,既轟轟烈烈又實(shí)實(shí)在在,既充盈文化氣息又不增加師生過多的負(fù)擔(dān),我校文化節(jié)與學(xué)科整合,進(jìn)行校本化規(guī)劃、課程化實(shí)施、多元化評價(jià),是提高校園主題文化節(jié)品位和效率的有效途徑。每年一屆的“方圓國色”主題藝術(shù)節(jié),為學(xué)生提供廣闊自我展示空間,孩子們在藝術(shù)節(jié)中有了長足的收獲,向家長、社會(huì)充分展示我校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和我校辦學(xué)實(shí)力;長春晚報(bào)、吉林教育、吉林新聞等媒體做了相關(guān)報(bào)道,受到一致好評。學(xué)校生源質(zhì)量和數(shù)量在逐年提升,得到家長、社會(huì)一致認(rèn)可。

        學(xué)校的教育科研是由實(shí)際的教育教學(xué)問題引起,又來源于教育教學(xué)中的實(shí)踐,因此我校把教育科研工作定位于教育教學(xué)活動(dòng)中,讓教育科研進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)教科研與教育教學(xué)工作的有機(jī)整合,以研促教,教科結(jié)合,合二為一,探索出一條有特色的教科研之路,使教科研活動(dòng)常態(tài)化。我校將特色教育與教育科研有機(jī)結(jié)合,開展《依托個(gè)性教育,創(chuàng)建特色學(xué)校的理論與實(shí)踐研究》《小班化教學(xué)環(huán)境下校本課程開發(fā)與研究》《關(guān)注個(gè)體差異,實(shí)現(xiàn)課堂生態(tài)化的研究》等課題研究,形成了具有西三小學(xué)特色的校本課程匯集,這標(biāo)志著我校教科研水平躍上一個(gè)新臺階。

        同時(shí)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,滿足個(gè)體差異”為目標(biāo),圍繞“博學(xué)正身”的理念,提出了“博以養(yǎng)學(xué)美以養(yǎng)行”的教育觀;構(gòu)建了體系完備、內(nèi)容豐富、多元可選的“博美”課程,涵蓋語言與文學(xué)、德育與人文、運(yùn)動(dòng)與健康、數(shù)學(xué)與思維、藝術(shù)與創(chuàng)造、科學(xué)與實(shí)踐六大領(lǐng)域?!安┟勒n程”助力學(xué)生陽光心態(tài)和健康人格的形成,強(qiáng)調(diào)綜合性和實(shí)踐性,關(guān)注學(xué)生身心健康和終身學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)能力、審美情趣、創(chuàng)新精神、國際視野的培養(yǎng),努力適應(yīng)國家未來對人才的期待。

        多年來,我校以鮮明的辦學(xué)理念、獨(dú)有的辦學(xué)特色、優(yōu)異的辦學(xué)成績,受到了社會(huì)各界人士的高度贊譽(yù),學(xué)校先后獲得“省體育傳統(tǒng)?!薄凹质∶佬g(shù)教育實(shí)踐基地?!薄伴L春市素質(zhì)教育特色學(xué)?!薄澳详P(guān)區(qū)特色學(xué)校”等多項(xiàng)殊榮。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),相信沒有比人更高的山峰,沒有比腳更長的路。未來,我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定前行,不負(fù)韶華,再創(chuàng)輝煌。

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