杜玉凡

教學目標：

1.通過“趣味故事會”激發(fā)學生聽故事、講故事的興趣。

2.講述故事有條理，故事情節(jié)完整生動，突出故事的趣味性。

3.講故事要自然、大方，注意語氣、表情變化，適當加上手勢。

4.培養(yǎng)學生認真聽別人講話的習慣，能抓住主要內(nèi)容，邊聽邊想，并能與同學分享故事中有趣的句段。

課時安排：1課時。

教學過程：

板塊一? ?創(chuàng)設情境，導入課題

1.談話導入，揭示課題。

過渡語：本單元我們學習了很多有趣的故事，《慢性子裁縫和急性子顧客》《方帽子店》《漏》，還有《棗核》，這些故事生動有趣，讀過之后讓人回味無窮，今天我們就來組織一次“趣味故事會”，請大家把你準備的最喜歡的故事和同學們一起分享。（板書：趣味故事會）

2.精選故事，講出故事題目、概括原因。

（1）請同學們先說一說你要講的故事是什么。

交流模式：大家好，我要講的故事是______________________。

（2）小組合作交流，用一句話簡潔概括你喜歡的原因。

交流模式：我最喜歡的故事是__________________________，因為這個故事____________________________。

師引導：故事是我們喜歡的一種文學體裁，不僅淺顯易懂，而且還蘊含著深刻的道理，給人以啟發(fā)。我們介紹喜歡的理由時可以用一句話來概括故事的主要內(nèi)容，這樣既能使聽眾快速了解故事的大概內(nèi)容，又能讓你的理由更有說服力。

示例：大家好，我最喜歡的故事叫《慢性子裁縫和急性子顧客》。因為這個故事主要講了一個慢性子裁縫和急性子顧客之間由于性格差異鬧出的一件有意思的事。

（3）小組推薦匯報，故事初演練。

過渡語：同學們，剛才各小組已經(jīng)討論并確定了交流的故事，哪個小組能按照示例要求先來把小組推薦的故事分享給大家聽？當聽眾的同學們可以根據(jù)故事的趣味等級選出進入“故事大王比賽”的故事。

板塊二? ?交際指導，明確要求

過渡語：經(jīng)過簡短地交流故事題目和喜歡理由，同學們快速了解了故事的大概內(nèi)容，評選出了趣味等級最強的幾個故事，接下來我們共同討論一下好聽的故事為什么能吸引人？

討論：好聽的故事為什么能吸引人？

師提示：如何選擇故事？小組討論匯報。（預設生答）

生：故事選材要新穎，這樣才能吸引人。

生：故事的內(nèi)容要生動有趣，符合兒童心理特征。

生：故事的情節(jié)要完整，條理要清晰。

小結：剛才幾個同學從選擇故事上做了交流，總結得很完整，接下來我們再一起討論討論還有哪些方面能讓所講的故事更吸引人。小組討論匯報。（預設生答）

生：講故事要脫稿講。

生：盡量抓住故事的主要內(nèi)容，可以用自己的話來講述。

生：講故事的人要自然、大方、聲音洪亮。

生：講故事的時候盡量運用合適的方法，注意語氣變化，語言風趣，表情豐富，手勢適當，把故事講得更吸引人。

過渡語：同學們的交流匯報讓我們了解了好聽的故事為什么會吸引人的原因，但是這些要求只是對講故事的人而言，對聽故事的人又有什么要求呢？（預設生答）

生：聽故事的同學要集中注意力，認真傾聽，因為認真傾聽就是對別人的尊重。

生：聽完故事要記住故事的主要內(nèi)容。

生：要能說出故事中哪里最有趣。

小結：現(xiàn)在我們一起來總結一下講好故事應注意的是：

（師引導，生總結。）

1.選擇有趣的故事，記住故事內(nèi)容。

2.要講出故事題目，故事情節(jié)完整，條理清晰，內(nèi)容生動有趣。

3.講故事時聲音洪亮、注意語氣，表情豐富，儀態(tài)自然大方，動作恰當?shù)皿w。

4.聽故事的人要認真傾聽，集中注意力，記住故事的主要內(nèi)容，聽完后明白故事中哪里最有趣。

板塊三? ?借助方法，精彩角逐

1.創(chuàng)設比賽環(huán)境，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

過渡語：觀眾朋友們，大家上午好！藍精靈故事大王比賽就要開始了，今天我們邀請到了本班最具人氣的幾位“故事大王”給同學們講故事，下面掌聲有請主持人閃亮登場。

2.選派評委發(fā)放評價表格，主持人宣讀評分規(guī)則。（故事內(nèi)容生動有趣5分，語氣、語速、語調(diào)與故事內(nèi)容結合貼切、富有感染力3分，表情、動作、神態(tài)自然大方2分。）

3.主持人宣布“故事大王比賽”正式開始，選手進行講故事比賽。

板塊四? ?交流點評，分享精彩片段

1.剛才三位“故事大王”講的故事生動有趣，扣人心弦，接下來請同學們交流一下誰講的故事給你留下的印象最深刻，為什么？（生結合板塊二的要求進行交流）

2.今天的趣味故事會你有哪些收獲？

3.師小結發(fā)言，并對參賽選手做出點評。

（1）講故事既要給觀眾聽覺的享受，比如語音標準、語氣語調(diào)恰當、語速節(jié)奏適中，還要給觀眾良好的視覺享受。一號選手在整個比賽中，語音面貌很好，語言抑揚頓挫，表情很豐富。有感染力，能根據(jù)故事情節(jié)適時加上動作，有時還適時與聽眾互動，調(diào)動聽眾的情緒，非常棒。二號選手故事內(nèi)容完整，條理清晰，趣味性強，也非常了不起。三號選手……

（2）同學們在聽故事的時候注意力非常集中，能認真傾聽，不打斷別人講話，聽后能記住故事的主要內(nèi)容，能說出故事中哪里最有趣，受到啟迪，有所收獲。所以，今天無論是講故事的同學，還是聽故事的同學都表現(xiàn)得非常棒，為你們點贊。

板塊五? ?評選“故事大王”

選出“最佳聽眾”“最佳發(fā)言人”并頒發(fā)獎狀。

板塊六? ?布置作業(yè)，拓展延伸

1.在家開個小小故事會。把自己準備好的故事講給家人聽，也可以把今天聽到的最吸引你的故事講給家人聽。

2.把自己最拿手的故事錄成視頻發(fā)到班級群，給全班同學交流欣賞。

3.推薦名家講故事的公眾號或者音頻、視頻鏈接，與同學分享。

（作者單位：云南曲靖市第二小學）

責任編輯 郝 帥