高林福
2012年,冀英中學(xué)全員出動,歷經(jīng)困苦最終招收到240個學(xué)生;2021年,報(bào)名就讀冀英中學(xué)的學(xué)生多達(dá)6000余人,該校不得不采取“搖號”的形式,招收進(jìn)2000名學(xué)生。都說“十年磨一劍”,從2012年到2021年,九年時間里,龐欣娟見證了冀英中學(xué)的蛻變。而今走進(jìn)學(xué)校,樸實(shí)的校園里,是師生的歡聲笑語,是青春的靚麗美好?;厥淄簦芍^是“一分耕耘,一分收獲”。
執(zhí)著,把常識做到極致
走上教學(xué)崗位之初,龐欣娟成了一名音樂教師??蛇@位音樂教師和大眾印象中彈彈鋼琴、教教唱歌的普通音樂教師還真不一樣。龐欣娟的音樂課堂,不只是教唱歌曲。
“我要在我的音樂課堂上對孩子們進(jìn)行德育教育!”龐欣娟對課堂做了詳細(xì)規(guī)劃,每堂課,除了動聽的歌曲,孩子們還能了解到歌曲的背景、意義等內(nèi)容。一堂簡單的音樂課,孩子們既學(xué)會了唱歌,又掌握了歷史、地理等知識,在學(xué)習(xí)其他科目時,自然而然達(dá)到了融會貫通的效果。2008年北京奧運(yùn)會期間,課本上有一首歌曲剛好和奧運(yùn)相關(guān),借此機(jī)會,龐欣娟和學(xué)生們分享了和奧運(yùn)相關(guān)的知識以及舉辦奧運(yùn)對當(dāng)時中國人民的意義,她還找來2001年申奧成功時的視頻資料播放給學(xué)生們看,瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生的愛國熱情,教唱歌曲時,每一段歌詞,都更加鏗鏘有力。
“所謂解決問題最好的辦法就是把常識做到極致,常識做到極致一定會出新知,這些新知就是你的智慧,你處理問題的能力?!边@是龐欣娟在工作中總結(jié)出的管理心得,就像與別人不一樣的音樂課一樣,無論做何事,龐欣娟都要求自己做到極致。
2012年6月,龐欣娟臨危受命來到冀英中學(xué)時,已經(jīng)錯過了民辦學(xué)校的招生季,彼時,報(bào)名就讀冀英中學(xué)的學(xué)生只有二十幾個,新學(xué)期招生任務(wù)異常艱巨。如何調(diào)動全體教師的積極性,讓他們協(xié)助做好招生工作?如何取得家長的信任,讓家長心甘情愿把孩子送到冀英中學(xué)來?一系列問題擺在龐欣娟面前,需要她及時做好安排。
“既來之,則安之,我堅(jiān)信挑戰(zhàn)中蘊(yùn)含著機(jī)遇?!饼嬓谰暾f道。來到學(xué)校的第一天,還來不及適應(yīng)新的環(huán)境,她迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。首先是看,繞著偌大的校園走了一圈,看校園的環(huán)境,看每位老師、每個學(xué)生的狀態(tài)。其次是統(tǒng)一思想,明確“招好生教好生”的任務(wù),龐欣娟解釋,教好生是為招生奠定基礎(chǔ),是學(xué)校的宣傳名片和形象工程。緊接著是具體實(shí)施,她將人員分為外出宣傳組、招生接待組、話務(wù)組、宣講組。一方面,采用常規(guī)辦法,到小學(xué)門口發(fā)放簡章,向家長介紹學(xué)校。另一方面,組織一批教師,每個人準(zhǔn)備一節(jié)公開課,到小學(xué)開展“送課活動”,周末進(jìn)行家訪活動,根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況給予方法指導(dǎo),并為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)規(guī)劃。
那段時間,龐欣娟帶領(lǐng)全校教職工,每天奔波在大街小巷、社區(qū)村莊,挨家挨戶深入溝通,20多天的時間共計(jì)招生240人。也正是這二百多人,拉開了冀英中學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元。如今,在一眾教師的團(tuán)結(jié)引領(lǐng)下,冀英中學(xué)已經(jīng)發(fā)展為擁有兩個校區(qū)、5000多名學(xué)生的保定市知名民辦學(xué)校。
強(qiáng)化,打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍
只有優(yōu)秀的老師才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生,冀英中學(xué)始終將教師發(fā)展作為重要工作來做。從科目教學(xué)到班級管理,該校教師肩上的擔(dān)子并不輕松,但沒有一個教師有怨言。讓教師在工作中感受幸福,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂,這是龐欣娟進(jìn)入冀英中學(xué)后,始終堅(jiān)持和努力的目標(biāo)。
“首先是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)對長期目標(biāo)的認(rèn)同,激發(fā)共建意愿,其次是要給長期事業(yè)制造節(jié)點(diǎn)反饋,不斷讓結(jié)果被看見,最后是給予老師們‘責(zé)權(quán)利等邊。”龐欣娟說道。
為提升青年教師專業(yè)能力,加快青年教師成長步伐,同時提高教師鉆研新教材和教學(xué)反思能力,學(xué)校于3月份、4月份舉行了為期兩個月的微型課教學(xué)大賽。全校老師以學(xué)科為單位,自選課題,模擬課堂,進(jìn)行15分鐘左右的微型課展示。同組之間,相互觀摩,相互學(xué)習(xí)。此次大賽,青年教師們精心準(zhǔn)備,用心打磨,微課課堂上沉淀了他們來冀英后的成長,在過程中也獲得了歷練和提升,他們的身上體現(xiàn)著學(xué)?!熬吹戮礃I(yè)、精益求精”的教風(fēng)。比賽結(jié)束后,學(xué)校組織各教研組長,采用了嘉賓訪談的形式,對青年教師進(jìn)行了隆重的表彰。
在每周一次的班主任例會上,班主任們盡情分享著一周的所見所感,有的教師碰到了調(diào)皮的學(xué)生,有的教師遇到了暖心的故事,還有的教師對教學(xué)有了新的想法,有的教師對管理有了好的舉措……與其說是例會,倒不如說是班主任們的分享會,在這里,大家相互交談學(xué)習(xí),共同成長引領(lǐng)。會后,教師們的想法會被整理出來,成為冀英中學(xué)寶貴的“財(cái)富”。
每天第五節(jié)課的集體備課,雷打不動,在備課組長的帶領(lǐng)下,研討每一節(jié)課的講授內(nèi)容,講授方法,上好每一節(jié)課,成為冀英中學(xué)每一位教師的口號。精細(xì)劃分教研組,按時進(jìn)行教學(xué)研討,展開教研活動,每個學(xué)期在教研組長備課組長的帶領(lǐng)下,積極進(jìn)行教學(xué)研討,組織開展學(xué)科活動,在活動中師生共同成長。
每周三、五第三、四節(jié)課時間,在冀英中學(xué)操場上,一場場體育活動正熱火朝天開展著,有激烈的籃球比賽,也有講求技巧的羽毛球、乒乓球比賽,更有跳繩、踢毽子等。龐欣娟介紹,這是冀英中學(xué)5月份剛開展起來的教師健身活動。為了不讓體育鍛煉成為教師們的負(fù)擔(dān),她還專門和體育組的老師們一起討論,選出數(shù)十項(xiàng)適合教師年齡段的體育項(xiàng)目,供大家選擇,從最初的不感興趣到現(xiàn)在的積極參與,每周兩次的集中鍛煉,不僅讓冀英中學(xué)教師的身體更加強(qiáng)健,也讓大家的精氣神更顯年輕?!凹词固鞖庠絹碓綗?,也擋不住教師們的參與熱情,每周只要時間一到,操場上到處都是教師們鍛煉的身影?!饼嬓谰旮锌?。
奠基,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
“教育是什么?我認(rèn)為教育是若干年后學(xué)生忘掉了所學(xué)的知識后,還擁有優(yōu)秀的品質(zhì)、解決問題分析問題的能力、積極樂觀的心態(tài)……這才是教育的終極目標(biāo)。”簡單的幾句話,概括出龐欣娟對教育的理解。而在實(shí)際教學(xué)管理中,冀英中學(xué)也是這么做的。
為了培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,冀英中學(xué)形成了“一校多品”的體育活動,早操的激情跑操,大課間的課間操,花樣室內(nèi)操,風(fēng)采課上的啦啦操、籃球、乒乓球、羽毛球、街舞等等,創(chuàng)設(shè)一切條件和平臺,讓學(xué)生們積極參與,并享受和體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,從而提高身體素質(zhì),養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)。
最值得一提的是該校堅(jiān)持多年,從未間斷的晨讀、跑操活動。為了幫助學(xué)生抓住并利用好早晨這個黃金時間,切實(shí)提高學(xué)生成績,冀英中學(xué)精心組織,著力打造精神飽滿、激情四射的早讀。每天早晨六點(diǎn),全體班主任帶領(lǐng)學(xué)生到操場進(jìn)行早讀,要求學(xué)生早讀時挺胸抬頭,大聲朗讀,聲音洪亮,姿勢端正,富有激情。這樣的早讀,不僅能夠喚醒學(xué)生一天的學(xué)習(xí)激情,而且能夠最大限度地提高學(xué)習(xí)效率,同時也早已成為校園一道別樣的風(fēng)景。早讀之后就是冀英中學(xué)的激情跑操,一個班一個方隊(duì),整齊的步伐,嘹亮的口號,增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊(duì)精神,展現(xiàn)了冀英學(xué)子的朝氣與活力,達(dá)到了“以跑操促德育,以跑操輔智育,以跑操樹正氣”的目的。
擁有了強(qiáng)健的體魄,還得有端正的思想。一直以來,冀英中學(xué)都很重視學(xué)生的德育教育,通過開展系列活動,全校師生參與,共同學(xué)黨史,傳承紅色基因。采訪老革命家或者經(jīng)歷祖國變遷的老人;觀看《厲害了,我的國》,講共產(chǎn)黨為民服務(wù)的身邊故事;通過照片和手抄報(bào)結(jié)合,對比中國快速發(fā)展及生活的變化;以詩歌朗誦、歌曲傳唱緬懷英雄先烈,珍惜現(xiàn)在的幸福生活;“紅心向黨——慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年”演講比賽;邀請寇廣生老黨員,以“學(xué)黨史,傳承紅色基因”為主題給全校學(xué)生代表做報(bào)告;學(xué)生代表前往中國共產(chǎn)黨日記博物館參觀學(xué)習(xí)黨史,了解共產(chǎn)黨的建黨歷史,輝煌成就以及革命家的感人故事等等?;顒拥拈_展,讓學(xué)生切身體會先輩們的不易,學(xué)會珍惜當(dāng)下的幸福生活。
而“不放棄每一個孩子”,更是每一個冀英人堅(jiān)守的初心,教師的堅(jiān)守,讓每一個從冀英中學(xué)走出去的學(xué)生,都擁有良好的品行,高尚的情操。
“沒有差生只有差異!”這是龐欣娟經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的話。教學(xué)分層走班教學(xué)是冀英中學(xué)學(xué)科品牌建設(shè)的重要成果之一,是該校踐行“不放棄每一個孩子”的具體體現(xiàn)。分層走班讓每個孩子都有進(jìn)步,真正實(shí)現(xiàn)因材施教。
傳統(tǒng)的教學(xué)課堂,老師們依據(jù)班里中層生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,教學(xué)內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)行的教材來確定,如果照顧學(xué)困生,尖子生會覺得學(xué)無所獲;如果照顧尖子生,學(xué)困生會聽不懂,無法感受到到學(xué)習(xí)的成就感。冀英中學(xué)的分層走班教學(xué),著眼于實(shí)際學(xué)情,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),針對性地開展教學(xué)。該校數(shù)學(xué)備課組,用心研究不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,確定教學(xué)策略?;A(chǔ)最好的班,課堂大容量,快節(jié)奏,多綜合,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,突出尖子生的培養(yǎng)?;A(chǔ)稍差的班,學(xué)習(xí)內(nèi)容遵循教材靈活施教,針對學(xué)生知識的空白點(diǎn)集中突破,側(cè)重解決學(xué)習(xí)方法、多練習(xí),勤反饋。降低難度,速度放慢,少變化,多反復(fù),重基礎(chǔ),常反饋,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
教育是喚醒的藝術(shù)。學(xué)習(xí)不只是記住知識,更重要的是觸發(fā)學(xué)生的思考。冀英中學(xué)的課堂強(qiáng)調(diào)四個“注重”:注重課堂合作學(xué)習(xí),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生問題意識,注重讓學(xué)生主動進(jìn)行探究。各學(xué)科形成獨(dú)具特色的課堂模式:語文教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法,數(shù)學(xué)教學(xué)采用課堂訓(xùn)練法,英語的教學(xué)采用游戲記憶單詞法等。
這樣的課堂,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的要求。隨意走進(jìn)任一間教室,每一節(jié)課堂都洋溢出熱烈而澎湃的學(xué)習(xí)氣氛。孩子們舉手如林,侃侃而談。合作探究,互助互學(xué),孩子們的課堂是高效的,是快樂的,是激情澎湃的。
為了讓高效課堂模式能夠順利推進(jìn),學(xué)校每個學(xué)年都安排不同的聽評課活動。2021年上半年,學(xué)校舉行了三輪聽評課活動,示范課、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課三種課型滾動進(jìn)行,時間長達(dá)一個月,70位教師參加,參與班級達(dá)32個。全校參與的聽評課賽事,使學(xué)校的教學(xué)研討呈現(xiàn)如火如荼之勢。
除了課堂,冀英中學(xué)的德育活動、學(xué)科活動、第二課堂等,處處為學(xué)生成長搭建平臺,引領(lǐng)方向。在德育活動設(shè)置上,一方面根據(jù)國家重大節(jié)日和時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行系列主題德育活動。另一方面根據(jù)學(xué)生的年級特點(diǎn)來舉行系列活動。初一,學(xué)生剛剛?cè)胄?,德育活動?cè)重行為習(xí)慣方面的內(nèi)容,初二側(cè)重于學(xué)習(xí)層面,初三更多的是備考。通過參與活動,學(xué)生學(xué)會了感悟、思考和成長。
都說“興趣是最好的老師”,為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,即使是在學(xué)習(xí)日趨緊張的關(guān)鍵時刻,冀英中學(xué)也利用每周二、四下午時段,給學(xué)生開辦了第二課堂。
“第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂展風(fēng)采?!饼嬓谰杲榻B,冀英中學(xué)的第二課堂,現(xiàn)有五十多項(xiàng)內(nèi)容,每個孩子都能選到自己喜歡的課程。她擔(dān)任副校長后,對學(xué)校第二課堂進(jìn)行了延伸擴(kuò)展,充分挖掘老師們的才藝,除了音樂、美術(shù)等藝術(shù)類老師開設(shè)第二課堂,歷史、物理等老師也積極參與其中,歷史老師開設(shè)了歷史講壇,物理老師開展物理小實(shí)驗(yàn)。與此同時,有的老師課余時間喜歡針線活,喜歡編織,龐欣娟也充分利用起來,開設(shè)了相關(guān)課程,參與學(xué)生還不少。
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,學(xué)校從校外聘請茶藝?yán)蠋煟胄=o學(xué)生們上課。“第二課堂不僅沒有耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),還激發(fā)了大家的興趣?!饼嬓谰瓯硎?。2012年她剛到冀英中學(xué)時教授的學(xué)生王禹博,當(dāng)時積極參與到學(xué)校開展的主持人小組活動中,培養(yǎng)了濃厚興趣,后考入中國戲曲學(xué)院,成為專業(yè)演員,在2021年中央電視臺播出的《跨過鴨綠江》電視劇中扮演張才書,為個人興趣找到了落腳點(diǎn)。
“辦特色學(xué)校,讓每個孩子都擁有屬于自己的人生軌跡?!边@是冀英中學(xué)的目標(biāo),就讀于該校的莘莘學(xué)子,雖腳下路遙,但行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
GOOD TEACHER
龐欣娟
河北省保定市冀英中學(xué)行政副校長,2021年被保定市總工會授予“五一巾幗標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號,2021年被聘為河北省健康學(xué)會體育醫(yī)學(xué)融合與健康管理委員。