錢耿飛

◆摘? 要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國各界人士對于高中段特殊學(xué)生的康復(fù)教育十分重視，通過ICF-CY理念為高中段特殊學(xué)生健康和功能提供一個(gè)全面的評估檢測以及分類，在ICF-CY理念下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練為特殊高中學(xué)生提供休閑運(yùn)動(dòng)平等的機(jī)會(huì)，以下文章就是針對ICF-CY理念在特殊教育學(xué)校體育課程中的實(shí)際運(yùn)用，給特殊學(xué)生帶來的作用與意義，通過對適應(yīng)體育課程的理念和模板，作為特殊教育學(xué)校開展體育課程做為依據(jù)。

◆關(guān)鍵詞：ICF-CY理念;特殊學(xué)校;適當(dāng)體育;研究

一、適當(dāng)體育在特殊學(xué)生教育中的應(yīng)用

體育活動(dòng)在特殊學(xué)生的教育中是必不可少的存在，但需要掌握體育活動(dòng)的適當(dāng)程度，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理問題，幫助特殊學(xué)生逐漸找回自信，找回健康。適當(dāng)體育是針對身體和興趣開展一些適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)。但是現(xiàn)如今我國對特殊學(xué)生的適當(dāng)體育了解很少，很多學(xué)校對特殊學(xué)生的適當(dāng)體育還存在初級階段，并沒有深入了解，缺乏完善的教學(xué)模式和整體課程，導(dǎo)致大部分的特殊學(xué)生體育權(quán)利得不到保證。

特殊學(xué)生由于某些特殊情況導(dǎo)致身體出現(xiàn)部分的缺陷，在生活、社會(huì)行為等方面造成極大不便，嚴(yán)重影響正常的生活，適應(yīng)體育是針對這些特殊學(xué)生，通過安排適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，來幫助特殊學(xué)生改善體質(zhì)，提高健康水平，讓他們可以適應(yīng)正常的生活。這些年來我國對特殊學(xué)生的體育教育越發(fā)重視，特殊體育的理念也逐漸融入到特殊學(xué)生的教育當(dāng)中，根據(jù)特殊學(xué)生的種類不同，對體育教學(xué)模式進(jìn)行有針對性規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)體育在特殊學(xué)生的各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并且收到比較良好的教育效果。從這里可以看出，適當(dāng)體育對特殊學(xué)生的健康成長有著巨大的幫助，未來對特殊體育的發(fā)展，需要進(jìn)行更加嚴(yán)格的規(guī)劃，在保證特殊學(xué)生身體健康的同時(shí)，引導(dǎo)特殊學(xué)生擁有一個(gè)良好的心理。

二、ICF-CY理念下適當(dāng)體育課程的構(gòu)建

ICF-CY理念指的是為青少年健康情況提供一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語和框架，讓不同領(lǐng)域的健康工作者對高中生健康領(lǐng)域進(jìn)行溝通與交流，結(jié)合人的自身情況提供有效的分析。通過ICF-CY理念對特殊學(xué)生體育課程進(jìn)行編制時(shí)，要考慮到教學(xué)內(nèi)容對特殊學(xué)生會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，為了保證教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，教學(xué)涉及的內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)行全方面的覆蓋。由于特殊學(xué)生的身體健康情況個(gè)不相同，體育課程不能像正常學(xué)生體育課程一樣，采用固定的體育方式，需求根據(jù)特殊學(xué)生健康程度不同，提出針對性的體育課程，保證特殊學(xué)生的健康發(fā)展。本文章是根據(jù)我國中學(xué)生《體育與健康》的課程要求，根據(jù)特殊學(xué)校的教育特點(diǎn)，編制促特殊學(xué)生適當(dāng)體育的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)框架，由圖1-1可見。

三、ICF—CY在特殊教育學(xué)校體育課程中的實(shí)踐總結(jié)

在我國一直對于特殊學(xué)校的教育工作保持極度重視，為特殊學(xué)生提供與其他學(xué)生平等娛樂、體育活動(dòng)等，其中包括學(xué)校的一些娛樂活動(dòng)。在2007年WTO針對高中段特殊學(xué)生頒布了《國際功能、殘廢和健康分類》法，為全面加強(qiáng)特殊學(xué)生健康，根據(jù)不同的健康程度，提供不同的幫助，保證特殊學(xué)生從身體功能、身體結(jié)構(gòu)、參與活動(dòng)等等全方位保護(hù)，為特殊學(xué)生的健康提供更加專業(yè)的概念與框架，ICF-CY理念是全世界目前為止，最為先進(jìn)的特殊學(xué)生康復(fù)理論和方法，可以有效的解決大多數(shù)特殊學(xué)生健康管理、疾病監(jiān)控等方面的問題。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國特色學(xué)生教育也在不斷創(chuàng)新，特殊學(xué)生的健康問題越來越受各界企業(yè)人士的重視，ICF-CY理念也為特殊學(xué)生教育研究提供重要的幫助。

參考文獻(xiàn)

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