孟慶敏

◆摘? 要：現(xiàn)代社會是個信息化的社會，信息的獲取、分析、處理、發(fā)布、應用能力是我們在21世紀、現(xiàn)代化社會人人必須具備的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)已成為每個人的共同話題，利用信息技術和資源開展深入的教學實踐，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，獨立的實踐能力和學習能力是我們在這個時代必須學習的技能。因為信息時代的來臨，讓我們更便捷。

◆關鍵詞：信息素養(yǎng);信息時代;能力;提升

信息技術正以驚人的速度改變我們的生活方式和學習方式，使我們越來越意識到，擁有較高信息素養(yǎng)的人，就可以從激烈的社會競爭中脫穎而出。因此，信息素養(yǎng)的提高為每位教師和教育學者提出了許多新的要求和新的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)不可能，讓不可能成為有可能。在信息時代要體現(xiàn)其價值所在，更好地提升自我。

一、信息素養(yǎng)的概念和必要性

信息素養(yǎng)是一種基本能力、綜合能力，信息素養(yǎng)涉及知識的各方面，是一種特殊的、涵蓋面很廣的能力，它包含人文、技術、經(jīng)濟等諸多因素。讓我們發(fā)揮所想，創(chuàng)新思維，有效管理所學知識。要與時俱進，而且還要有良好的素養(yǎng)、品質(zhì)，學會利用信息來傳播正能量，更要有技巧地掌握計算機與媒體等各個方面，這要求教師對信息素養(yǎng)有了更高的理解。

二、信息時代的重要意義

在飛速發(fā)展的時代社會中，信息時代已悄然到來。信息生產(chǎn)力已成為一種新興的社會生產(chǎn)力，信息時代代表著社會進步和社會發(fā)展，信息時代可以優(yōu)化企業(yè)和提高企業(yè)核心競爭力，降低成本、提高效率、提升服務質(zhì)量，促進市場和銷售，提高企業(yè)創(chuàng)新能力和競爭力，改善企業(yè)管理和決策。信息系統(tǒng)能夠對生產(chǎn)和生活中的各種狀態(tài)進行真實、實時的反應。讓信息更加地方便采集、整理，讓數(shù)據(jù)更好地展現(xiàn)，視覺也更加地直觀。為人們提供更多、更便捷的信息，也更有利于人們直觀地對比和觀察。

三、師生學習能力的提升

教師信息素養(yǎng)意識，老式教學理念，在使用過程中更好地整合信息技術，更好地展示思維能力和創(chuàng)新意識。此前學生的基本狀態(tài)，在各個方面也是比較欠佳。缺乏信息意識，自我管理能力薄弱，不會被使用。學生在對信息的獲取、應用方面表現(xiàn)得比較好。這也證明了現(xiàn)在學生愛上網(wǎng)，喜歡從網(wǎng)絡中獲取信息。但學生的自我管理能力差，自我意識需要提高，而且在信息編輯方面也需要提高。而在信傳輸方面能力不足，還有一部分不知道該怎樣利用網(wǎng)絡來傳播資料，需要達到資源共享，也有家長對于孩子上網(wǎng)問題比較排斥。所以如何正確利用信息來學習，如何正確看待信息技術，首先要提升教師信息素養(yǎng)，學會利用信息，教師也要熟悉地掌握辦公軟件，利用信息來獲取所教范圍，靈活運用，不斷探索學科知識和信息技術的關系。在教學設計中，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學，改變傳統(tǒng)教學方案，構建信息化學習環(huán)境，增強師生之間信息素養(yǎng)的基礎。因人施教創(chuàng)新型教育方式，從各個方面提升教學理念，改變傳統(tǒng)思想教育，從多方面提升信息素養(yǎng)，多樣化的教導，讓學生有一定的自我意識，不用督促也能自我完成學習。讓學生有一定的思維方式，優(yōu)秀使人進步，我們現(xiàn)代需要有創(chuàng)新型人才，所以，在課程中需要反應靈敏、迅速，多學會、多儲備更多的知識。

（一）建立多種學習技巧

目的為了更好地提高學習效率。在科技發(fā)達的時代，我們要跟上先進的步伐，提高自我學習認知，信息素養(yǎng)也是一定要培養(yǎng)的，在這網(wǎng)絡傳播非?？斓臅r代，已經(jīng)是非常有影響力的。我們要做的是提高基本信息素養(yǎng)，改進信息分析能力和甄別信息能力。建立多種教學方式，培養(yǎng)自我。

（二）教師和學生應主動提高信息意識、知識、能力、技能等

提高信息意識：它指的是師生生活中對信息的敏感程度，也是一種使用信息的心理狀態(tài)。在自我識別中體現(xiàn)，加強信息意識。

提高信息知識：自主學習是掌握學習知識的主要途徑，也是學習信息知識的基礎。興趣是最好的老師，讓學生愛上信息知識，教他們?nèi)绾握_傳播是我們應該具備的信息素養(yǎng)。

提高信息能力：是指師生如何利用信息技術來解決領域實際問題或進行信息創(chuàng)造。利用一切信息資源與技術，來達到師生之間的自我提高。

提高信息技能：良好地使用信息技術是促使教師在教課呈現(xiàn)的方式更加新穎，更好地提高學生的自主學習能力的重要保證。教師應該在課堂中多做總結性，提升自身信息技能，使學習變得更加有趣，讓學生主動愛上學習，有自我的思想意識與理解能力，提高自我認知與信息技能。

在高速發(fā)展的今天，信息使我們不在有局限性，看到的多了，認識的圈也變得廣了，通過更好地數(shù)據(jù)分析，信息越來越成為社會各個領域中最積極和最有意義的因素。教師在教學中的有效組織是和學生最好的溝通和教學，教師在教育中所學、所需、所想、應用的過程中也是對學生更好地引導，所呈現(xiàn)的方式也要更加新穎，新穎的東西會使學生更加愿意聽，也在興趣中更加的摸索所學知識，更好地利用信息所帶來的優(yōu)勢，以信息方式解釋信息也是學生學習更便捷的工具。我們要促進學生的積極性，學生的學習態(tài)度，思想等方面來著手，對于新課程需要解決的重要問題都是需要多加關注的。與學生進行了很多互動，了解學生的想法，增強教育，要從根本來推進。主要且充分地發(fā)揮技術和信息傳播的優(yōu)點，讓學生知道信息技術帶給他們的不僅僅是方便、快捷，更是他們以后提高工作效率的快速通道。教師也應該制定因人而異的教學方案，了解每個學生的優(yōu)點和弊端，為他們提供更高的教學質(zhì)量，讓學生主動積極參與其中。信息技術是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通途徑。學習并掌握信息技術，是為全球一體化制造了有利的條件，推動了國民經(jīng)濟和社會信息化進程，信息技術的大規(guī)模應用，推動了社會發(fā)展生產(chǎn)力，讓信息技術產(chǎn)業(yè)繁榮昌盛，使我們步入信息經(jīng)濟為標志的新時代。

四、結語

在我們教學實踐中，要始終注重學生的自主發(fā)展，實現(xiàn)師生的信息素養(yǎng)。這就要求我們的老師和學者從自己做起，加強自己的學習，提高自己的素質(zhì)，用愛的表達方式引導學生。教師自身的信息素養(yǎng)正在默默地影響著學生，在提高教師信息素養(yǎng)方面還有很大的提升和創(chuàng)新空間。我相信在不久的將來，我們看到的老師和學生都具有高水平的信息素養(yǎng)，當然，這也需要師生的共同努力，使我們共同發(fā)展成為對社會更有用的人。

參考文獻

[1]楊華.信息時代如何提高師生的信息素養(yǎng)? 2016年第1期158.

[2]韓霞.淺談師生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀與提升策略.