王丹

九色鹿是同學(xué)們兒時的記憶，它是美麗、善良、正義的化身，它來自有千年璀璨文化的地方——敦煌莫高窟。那么，這幅畫和敦煌到底有哪些不解之緣呢？請大家根據(jù)我們的線索，踏上尋找九色鹿的旅程，和爸爸媽媽一起觀察與思考，分享所見所感吧。

走進(jìn)莫高窟第257號洞窟，讓我們仔細(xì)觀察《鹿王本生圖》，你能看出它畫的是什么故事，畫里展現(xiàn)了什么情節(jié)嗎？請你結(jié)合這些情節(jié)編一個新的故事。

小提示：請從細(xì)節(jié)入手理解圖畫的內(nèi)容。

聽到呼救聲，九色鹿跑到水邊，救起溺水者。九色鹿希望溺水者不要透露它的行蹤。

想一想，在危難中被救起，被救者會是什么心情？面對九色鹿的請求，他會如何說？

咦，快來看這里，皇后的腳怎么伸出來了？皇后的心情如何？這是怎么回事？

當(dāng)背叛九色鹿的人帶著人馬來抓九色鹿時，馬的姿態(tài)和九色鹿相比有什么不同？你能想到分別用什么詞來形容它們嗎？

你覺得這么畫，作者想要表達(dá)什么情感呢？

你認(rèn)為違背諾言的溺水者會有怎樣的結(jié)局？

他的身上發(fā)生了什么變化？請想象一下，九色鹿會對違背諾言的人說什么？

發(fā)散思維

在敦煌壁畫中，還有很多像九色鹿一樣具有傳奇色彩的動物，比如大象、老虎、馬等。你還能找到哪些動物呢？通過觀察，你會發(fā)現(xiàn)這些動物的動作、姿態(tài)或其他方面有很多神奇之處，請把它們記錄下來。

類似九色鹿的故事還有很多，比如“舍身飼虎”“割肉救鴿”等，都是講品德高尚的人悲憫、救助眾生的故事。你可以在莫高窟里的壁畫中找一找這些故事，然后采用思維導(dǎo)圖的方式記錄下來。

無法訴說的秘密

音音和月月是同班同學(xué)，也是最好的朋友。一天，月月跟音音說，每天晚上趁爸爸媽媽休息后，她就躲在被窩兒里用爸爸的手機上網(wǎng)玩游戲，她讓音音也試著去玩玩，還說在玩游戲時認(rèn)識了一個叫“天才”的網(wǎng)友，網(wǎng)友想約她周六出來見面。月月說這是秘密，讓音音千萬別告訴別人。音音應(yīng)該怎么做呢？

同學(xué)之間傾訴心聲，是表達(dá)友誼的一種方式，把你的快樂、煩惱告訴你的同學(xué)、朋友，快樂成倍，煩惱減半。同時，保守秘密會讓你感受到被信任的快樂，但是你也需要學(xué)會辨別 “秘密”，如果這個“秘密”事關(guān)人身侵害或者損害他人利益，你一定要與父母、老師交流，征求他們的意見，這也能更好地幫助你的朋友和你自己。