唐淵

【摘要】本文淺談了九年級數(shù)學(xué)的四個備考策略，分別是點燃熱情，點亮夢想;“三生”兼顧，共同進步;注重輔導(dǎo)，持之以恒;關(guān)愛心靈，陽光中考，希望通過各種策略，讓學(xué)生在中考時數(shù)學(xué)科能取得更好的成績。

【關(guān)鍵詞】九年級;數(shù)學(xué);備考策略

九年級，是初中學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一年，它有可能決定著學(xué)生以后人生的方向。因此，如何讓學(xué)生扎實地走好這一步？如何引領(lǐng)學(xué)生爭取更好的成績，是我們九年級教師必須思考的問題、必須解決的問題。下面，筆者針對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的具體學(xué)情，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)劸拍昙墧?shù)學(xué)的備考策略。

一、點燃熱情，點亮夢想

本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的大致學(xué)情是這樣的：學(xué)生整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，優(yōu)生不優(yōu)而且人數(shù)很少，兩極分化嚴(yán)重，中等生隊伍較小，后進生人數(shù)太多，幾乎聽不懂的學(xué)生人數(shù)眾多。因此，大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃烈。托爾斯泰說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成?！睂W(xué)習(xí)也是如此，如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，是不可能主動去學(xué)習(xí)的，更不可能把數(shù)學(xué)學(xué)好。所以，我們要點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，點亮他們的夢想，讓夢想指引他們揚帆起航。筆者認(rèn)為，可以從以下兩個方面進行：

1.創(chuàng)設(shè)氛圍。班級是學(xué)生的學(xué)習(xí)基地，我們要在班內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，會使學(xué)生之間形成一種競爭的意識，激發(fā)他們的斗志，讓他們勇于拼搏，不甘落后。比如，我們可以通過主題班會、班級文化建設(shè)、圖書角等方面，指導(dǎo)學(xué)生制定正確的目標(biāo)，理解學(xué)習(xí)的意義，掌握學(xué)習(xí)的方法，引領(lǐng)學(xué)生走入學(xué)習(xí)的天地，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.多點激勵。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校初中生的具體學(xué)情是不容樂觀的，數(shù)學(xué)這一科，好的生源極少，學(xué)生總體學(xué)習(xí)積極性不高，面對這樣的情況，我們要想辦法讓學(xué)生一點一點地進步。因此，面對學(xué)生的成績，面對學(xué)生的消極，我們不能一味地批評、指責(zé)，而是要多點包容、多點激勵?！傲佳砸痪淙?，我們要讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心暖起來，熱起來、就得通過各種方式、各種細(xì)節(jié)去認(rèn)可他、肯定他、賞識他，讓他們體驗成功的快樂，重建學(xué)習(xí)的信心。

二、“三生”兼顧，共同進步

1.優(yōu)秀生——拔一拔。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的優(yōu)秀生數(shù)量是比較少的，我們可以通過“拔一拔”的方法幫助他們實現(xiàn)自我突破，爭取更優(yōu)秀的成績。比如，筆者對自己所帶班級的優(yōu)秀生實行跟蹤管理，每天一道培優(yōu)題，加強綜合試題的研究與訓(xùn)練，加強數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練，使他們的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)能力“拔高”。

2.潛能生——激一激。這一部分的學(xué)生普遍存在這樣的特點：有一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏學(xué)習(xí)的信心和動力，這些潛能生就需要“激一激”。首先是激勵，讓他們鼓起前進的勇氣，樹立他們勝利的信心;其次是激將?！八な瘎t鳴，人激志則宏。”刺激性的語言在一定情況下能產(chǎn)生“點石成金”的效果，但是這是一招“險棋”，在用激將法之前要對學(xué)生有足夠的了解，要注意方法得當(dāng)，把握好分寸，否則會適得其反。

3.學(xué)困生——推一推。學(xué)困生在我們學(xué)校的學(xué)生中占了很大的一部分。他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，需要想方設(shè)法激起他們學(xué)習(xí)的欲望，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變心態(tài)，積極上進。他們就像一部“熄火”的汽車，需要借助外力才能“著火”，才能運作。因此，對他們首先要動之以情，用感情去溫暖他、打動他，使其“親其師而信其道”;再則，對他們曉之以理，對他們堅持正面引導(dǎo)，提高上進心;最后，讓他們體驗成功。數(shù)學(xué)可以從最基本的知識開始，先讓他們體會成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。

三、注重輔導(dǎo)，持之以恒

輔導(dǎo)分小組輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。對于一部分基礎(chǔ)相差不遠(yuǎn)，有較多共同點的學(xué)生，我們可以實施小組輔導(dǎo)，讓組員之間可以互相監(jiān)督、互相幫助。當(dāng)然，個別輔導(dǎo)的效果會比較好。筆者的同事說過這樣一件事，一道數(shù)學(xué)題在班上講了三四遍，問某個學(xué)生懂了沒有？他說沒有。然后把他叫到辦公室，只講一遍他就懂了。所以，我們必須注重課后輔導(dǎo)，且要持之以恒。做什么事情都要堅持，學(xué)數(shù)學(xué)也是如此，對學(xué)生的輔導(dǎo)更是如此。部分學(xué)生缺乏自覺性，但可能你今天對某個學(xué)生的某種題型進行輔導(dǎo)后，讓他回去做相應(yīng)的類型題，然后再來找教師，結(jié)果可能會很好，教會并教育好學(xué)生需要耗費大量精力，若教師不能堅持，學(xué)生會慢慢失去信心。因此，我們應(yīng)該努力去堅持，并且告訴學(xué)生要和教師一起持之以恒，堅持就會勝利。

四、關(guān)愛心靈，陽光中考

在中考數(shù)學(xué)時，有的學(xué)生會超常發(fā)揮，那是他們實現(xiàn)了自我突破，也有些學(xué)生會發(fā)揮失常，多半是由于心理素質(zhì)不過關(guān)。所以，我們必須注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，關(guān)愛他們的心靈?？梢詮囊韵聝蓚€方面來進行：

1.善于傾聽。面對學(xué)習(xí)、面對成績、面對生活、面對青春，學(xué)生有太多的困惑和苦惱，甚至是焦慮，此時，我們應(yīng)當(dāng)做一個善于傾聽的人，把我們經(jīng)常掛在嘴邊的大道理暫時收起來，接受學(xué)生的思維方式，認(rèn)同學(xué)生的內(nèi)心體驗，讓學(xué)生把心中的話吐之而后快，發(fā)泄心中的負(fù)面情緒。

2.給予幫助。當(dāng)學(xué)生遇到自己無法解決的心理問題時，我們要適時地給予他們幫助，多做啟發(fā)，多點鼓勵，使學(xué)生學(xué)會正確地面對自己的情緒、面對自己遇到的困難，戰(zhàn)勝困難。

“中考”號已經(jīng)揚帆起航了，在數(shù)學(xué)的這條航道上，注定會有許多的艱難險阻，但是，我們會結(jié)合學(xué)校的具體情況，靈活地運用各種策略，與學(xué)生一起面對困難，一起努力，相信一定能夠引領(lǐng)學(xué)生順利抵達成功的彼岸。

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