劉洋
有幸與幼師結(jié)緣,與孩子們相伴,我希望所有孩子都能成長為一名人格健全、心理健康、充滿活力、品行優(yōu)異的棟梁之才!這就是我的初心!然而,我深知這一切都依賴于師德的培養(yǎng)?!皩W(xué)高為師,德高為范”,每當(dāng)看著孩子們稚氣的臉龐上寫滿了對老師的信任,我們的內(nèi)心是何等得感動,我們更深知我本嬴弱的肩膀上背負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。所以,我一時一刻,絲毫未敢松懈,告誡自己需以德立身,以德立學(xué),以德施教、以德育人,做好孩子們成長道路上的引路人。它貫穿于我教學(xué)的每一天、每一件微小的事情上,它就像春天的小雨,潤物無聲得滋潤著每一個孩子。
一、愛滿天下,用真摯的愛心挖掘每個孩子的潛能
“愛滿天下”是我國偉大的教育家陶行知先生畢生追求的教育真諦。愛是教育的靈魂,是讓教育開花結(jié)果的肥沃土壤。教師有了愛,才會從欣賞角度去發(fā)現(xiàn)孩子身上的特有天賦潛能,并用耐心去充分挖掘!
對此最深有感悟的是,教師作為愛的使者,應(yīng)該擯棄心中好惡的私人情感,以一顆博愛、公正的心去呵護(hù)每顆幼苗。因?yàn)槊總€孩子身后都承載著一個家庭殷切的希望,所以我尊重每一個孩子,愛護(hù)每一個孩子,希望每個孩子都擁有人生出彩機(jī)會。在我執(zhí)教的這十幾年,印象最深刻的不是所獲得的表彰,而是關(guān)于我與一個個調(diào)皮小朋友的故事。
我?guī)н^一個小男孩,不好好上課,也不聽老師的話,我不氣不惱,會懷著最真摯的愛心和耐心,去了解他的性格,嘗試走進(jìn)他的內(nèi)心世界,從他的角度出發(fā),引導(dǎo)他去做一些他感興趣并能幫助他成長的事情。于是,我仔細(xì)觀察他很久,激動得發(fā)現(xiàn)他的動手能力很強(qiáng),就經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會,鼓勵他帶領(lǐng)其他小朋友做手工模型,這讓他找到自己閃光點(diǎn),大大激勵了他的自信,后來上課也不再交頭接耳,非常積極主動,從前那個調(diào)皮搗蛋的孩子突然改頭換面!作為老師,我的內(nèi)心是何等幸福,我知道我的愛心在他身上開花結(jié)果了!
通過這件事,我也更加認(rèn)識到每個孩子都有自己獨(dú)一無二的潛能,正如陶行知先生所說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生”,所以我們要尊重每一個孩子,充分發(fā)揮孩子們天性和特長,給予他們充分展示空間,培養(yǎng)他們自主意識和自信的狀態(tài)。
我曾經(jīng)在班級開展“今天我來當(dāng)主播”的活動,培養(yǎng)孩子自主意識,讓孩子們明白,原來自己也可以做老師,發(fā)揮自己的特長去教其他小朋友。讓有興趣的小朋友把自己擅長的本領(lǐng)錄制成視頻分享在班級微信群中,然后在課堂上,讓每天小主播帶領(lǐng)其他小朋友們學(xué)習(xí)繪畫,唱歌和跳舞!這些豐富多彩的活動,激起了孩子們極大的興趣,紛紛積極主動參與,取得了良好的成果,每天我們都能收到大量的圖片和視頻,生動而有趣,很多平時羞澀內(nèi)向的孩子也紛紛找到自己一技之長,勇敢做起小主播,自信的給其他小朋友授課。
二、與時俱進(jìn),疫情之下勇于開拓創(chuàng)新教學(xué)方式
在2020年初那場艱苦的疫情防控中,作為人民教師,我們不能像最美逆行者一樣出征一線,卻“高山仰止,景行行止,雖不能至,然心向往之!”,卻依舊秉承師者初心,忘我奉獻(xiàn),在教書育人這樣的戰(zhàn)場上,通過自己方式去彰顯師德大愛。充分利用各類網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行合理甄選及推送,鼓勵幼兒在家進(jìn)行學(xué)習(xí)和游戲。
我也會根據(jù)自身情況為幼兒提供每日活動打卡,指導(dǎo)鼓勵幼兒開展豐富多彩的活動。我錄制游戲小視頻,開發(fā)一些有趣的家庭版科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,比如《摩擦起電》、手工《小老鼠》等,這些課程集教學(xué)性、趣味性于一體,是希望能發(fā)揮孩子的天性,把孩子們變身為一位位好奇的探索者,自發(fā)去探索陌生、神秘、異彩紛呈的未知領(lǐng)域,在觀看觀察的過程中去主動感受,通過自己的感覺所獲得更加真實(shí)、更加可靠的認(rèn)知。而不是靠老師去死板教授科學(xué)理論知識!這種以啟發(fā)為主,讓孩子主導(dǎo)參與思索的教學(xué)模式,比給孩子講一萬遍牛頓和愛迪生的故事都要生動,讓孩子對科學(xué)的興趣和探索發(fā)散的思維在這里爆發(fā)!
在此次疫情中,我從所有新聞報道中挑選出了一些非常感人的抗擊疫情故事,整理了“疫情最美逆行者”感人事跡,然后通過在課堂上講故事形式給孩子們解說,孩子們明白了鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶,還有千千萬萬個逆行出征的醫(yī)護(hù)人員的樂于奉獻(xiàn)。組織小朋友們拿起畫筆,將在疫情中看到的人和事,還有自己的想法和愿望,通過畫作來展現(xiàn),孩子們的畫作內(nèi)容豐富多彩,有不吃蝙蝠保護(hù)自然動物主題,有用空投機(jī)給武漢人民送口罩主題,有疫情期間在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)主題……通過多種形式有益的嘗試,把抗擊疫情變成對孩子們進(jìn)行道德教育的活教材,潛移默化中幫助孩子們樹立正確人生觀!
通過這十幾年的幼師工作,我更加深刻感悟到作為一名教師,我們要不忘使命,用實(shí)際行動踐行了師者的擔(dān)當(dāng),用一份愛心,一份奉獻(xiàn)之情,包容孩子們的個性,放飛孩子們的心智,啟迪孩子們的心靈,喚醒孩子們的潛能,讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,成長的快樂!我想這就是師德師風(fēng)在我工作中的最佳體現(xiàn)!