史惠媛 于鶴丹 李楊 陳汝南 褚長海 徐小濱

摘 要：重視高校圖書館特藏文獻資源建設是歷史發(fā)展的必然趨勢，多年來，實踐證明特藏文獻資源的形成促進了學校教學、科研的進步與發(fā)展。本文論述了本校特藏文獻資源建設的發(fā)展過程及傳播方式，探討特藏文獻資源的開放共享實踐活動，充分發(fā)揮了新時代背景下黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館文化育人的功能。

關鍵詞：圖書館;特藏文獻;實踐探討;中醫(yī)藥

隨著我國高等教育快速發(fā)展與高校“雙一流”建設加速突進，作為支柱之一的圖書館突出特藏特色文獻資源展示與促進本校學科發(fā)展的需求越來越迫切。一直以古籍為圖書館特藏文獻的概念已經逐漸發(fā)生了變化，高校圖書館逐漸把特色學科、地方特色、專家名人等納入特藏文獻資源范圍中，這些特藏文獻有著社會、學術及歷史的實用價值和保存價值，因此作為高校圖書館特藏文獻資源建設核心的位置越來越重要。

圖書館特藏文獻資源建設起源于 20 世紀初的美國，三四十年代開始美國一流高校圖書館陸續(xù)建立了“以本校檔案為基礎”的特藏，形成了完備的特藏體系和服務機制。國內圖書館特藏文獻資源研究始于 20 世紀 80 年代，初期以古籍為目標，在以《普通高等學校圖書館規(guī)程》 “保持重要文獻資料的完整性和連續(xù)性，注意收藏本校的出版物和本校著者的學術文獻”影響下，中國人民大學當年率先在全國高校中成立了“人大文庫”;北京大學于1988年建校90周年之際成立了“北京大學文庫”;清華大學于1998年成立了“清華文庫”。特別是2002年的“京師文庫”的成立不僅僅是圖書館工作自身的完善，更為重要的是它是北師大百年歷史進程中所取得學術成果的集中體現(xiàn)。這些學術成果將成為北師大創(chuàng)建世界知名的研究性大學的強大動力。“京師文庫”是我們宣傳師大、展示師大的橋梁;是緬懷前賢、激勵后學的重要基地。

黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館特藏文獻資源建設初期參照國內各高校文庫的建設路徑，逐漸探索性地創(chuàng)建了本館收藏體系，并以“研究是基礎，傳承是目的”的特藏發(fā)展思路進行探索性研究。那么，如何構建特藏文獻資源體系，保存本校歷史文獻資源，能夠在教學科研和臨床得到應用，黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館通過創(chuàng)建岐黃特藏文庫、特藏資源專題數(shù)據庫、專題展示等做了實踐性的探索。

一、本校特藏文獻發(fā)展過程及現(xiàn)狀

黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館特藏文獻資源建設于2011年年底，在新館搬遷后創(chuàng)建的新項目，2012年正式啟動。在增加了書架等新設備的同時，從校園網頁到各院部發(fā)布征集通知，做到邊征集邊收藏整理。幾年來，建立了特藏資源網頁、岐黃特藏文庫、碩博學位論文文庫、學位論文網上提交系統(tǒng)、學者文庫、成果文庫、名老中醫(yī)數(shù)據庫及文庫、養(yǎng)生文庫、校友文庫等等項目。至今，岐黃特藏文庫擁有文獻近8000余冊，主要收錄本校各學科教職員工參編主編的著作、論文及國內外校友的學術成果。碩博學位論文文庫回溯收集學位論文6000余冊。

黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館特藏文獻資源建設的過程是國內高校圖書館的一個縮影。在高等教育現(xiàn)代化飛速發(fā)展，高?！半p一流”建設高水平、高要求的觸動下，高校圖書館開始將特藏文獻的收藏方向與學科服務相結合，拓展學科的特色專藏。

針對特色專藏圍繞重點學科建設建立了中醫(yī)婦科專架，通過婦科老師撰寫的著作、教學參考書目等進行收藏。創(chuàng)建了150位龍江名老中醫(yī)數(shù)據庫及文庫，主要是從1994年黑龍江省評選的省名老中醫(yī)及此前去世的名老中醫(yī)，年齡時限基本在1930年前生人，對他們生平的原始文獻進行匯輯，通過特色專藏建成了具有本校特色和優(yōu)勢的館藏體系。

二、特藏文獻資源建設的方法及傳播方式

各高校圖書館在特藏文獻資源建設方面都是根據學校專業(yè)及學科發(fā)展的需求，進行宏觀掌控、微觀調配。在體系設計中從采購方案、薦購組織、特藏文獻揭示、挖掘方向及深入研究等方面逐漸將特藏文獻資源融入學校的教學、科研及臨床項目中。

1.建設方法

通過高校圖書館會議及實踐文獻探討與交流，黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館特藏文獻資源建設汲取了各高校圖書館的創(chuàng)建經驗，除了創(chuàng)建岐黃特藏文庫收藏本校學者學術文獻，并將捐贈或收藏的文獻進行深層次加工。還針對國內各中醫(yī)藥院校專業(yè)及學科發(fā)展的前沿文獻信息，以各專業(yè)、學科碩博導師為目標，創(chuàng)建了“特色文庫”，拓展了中醫(yī)藥特藏文獻資源收藏范圍，達到傳承傳播的目的。

（1）收藏原則

縱觀國內高校圖書館特藏文庫都是以收藏本校師生的學術文獻為原則。那么黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館針對不同文庫也制訂了收藏原則。

“特藏文庫”的收藏原則：在本校工作的和工作過的所有教職員工（教師、科研人員、海內外校友及其他工作人員）。在任何時期，用各種文字、各種形式在國內外正式出版的學術論文、著作、教材、工具書及有價值的非正式出版物等文獻。

“特色文庫”的收藏原則：國內中醫(yī)藥院校各學科的碩博導師在國內外正式出版的學術文獻。

（2）收藏途徑

各高校圖書館針對特藏文獻的收藏途徑大多以本校情況而制定，有公告或通知繳納等形式，但是大多以捐贈為主。

黑龍江中醫(yī)藥大學有著六十余年的建設與發(fā)展歷史，是黑龍江中醫(yī)藥的一面旗幟，有龍江四大名醫(yī)、國醫(yī)大師、龍江名中醫(yī)等恩師培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學子。捐贈是特藏文獻資源的重要來源之一。館員的常規(guī)工作重點就是與本校學者及家屬或學生聯(lián)系，爭取特藏文獻的捐贈。

在捐贈遇到阻礙，如學者手中無文獻，那么在核對學者文獻信息后“薦購”是增加特藏文獻的又一個重要途徑，現(xiàn)在圖書館越來越重視這項工作：

一是提供書單，做好各學科著作明細書單，如書名、ISBN、出版社等信息。

二是價格預算，圖書館用于特藏的專項經費優(yōu)先

薦購。

三是薦購獨立，建議書商以購全為目標，單獨采購，獨立包裝。

2.傳播方式

“研究是基礎，傳承是目的”的思路是特別適合特藏文獻資源的利用與傳播，在特藏文獻資源建設過程中，做到邊征集、整理、收藏、挖掘，邊做好傳播，做好傳承基礎性工作，對教學、科研、臨床起到了良好的促進作用。

（1）與學科服務相結合

學科服務已經成為高校圖書館重要工作的一部分，特藏文獻資源是學科服務與圖書館的紐帶。利用特藏文獻數(shù)據庫為學科提供學術輔助分析系統(tǒng)的文獻趨勢圖、發(fā)展趨勢分析、引文分析等個性化服務，撰寫與學科及學者相關的綜合分析報告，達到能夠促進學科學術發(fā)展的目的。

同時，圖書館與學科之間，依托特藏文獻資源，定期或不定期地開展專題與主題豐富的參觀和展覽活動，達到充分展示傳播的目的。

（2）豐富的特藏文獻網頁平臺

特藏文獻網頁的版面以學術成果為主題，設置學科建設、院部介紹、特藏新聞、動態(tài)捐贈圖片和學術成果圖及教職員工成果庫等。這是一個面向廣大師生的展示平臺，通過這個平臺讓學生了解本校專家學者，了解學科發(fā)展史，了解學校教學、科研發(fā)展歷史。

（3）展示版

追蹤前沿，創(chuàng)新展覽形式，展示版是圖書館閱讀推廣的重要途徑，是傳播與利用最直觀的方式。黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館利用圖書館玻璃回廊，借著4.23世界讀書日專題展示特藏文獻。目前已經以不同專題展5期，龍江醫(yī)派專題展、特藏資源建設專題展、學者捐贈專題展、國醫(yī)大師專題展等等。

（4）智慧化展示廳

創(chuàng)建文化育人空間環(huán)境，展示特藏文獻，豐富圖書館內涵建設。黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館在現(xiàn)有條件下，充分利用“岐黃特藏文庫”空間環(huán)境，設計圖文并茂展示版面，手稿實物展示柜，開展 “四大名醫(yī)”“國醫(yī)大師段富津”等專題展。2019年“4.23世界讀書日”，利用“特色文庫”開展了國醫(yī)大師著作展，將國醫(yī)大師主編參編的著作收集、整理、上架，為每一位國醫(yī)大師做學術思想精煉提取展示版及文集，展期20天，學生反映良好。

通過幾年的特藏文獻資源建設的發(fā)展與積累，黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館特藏文獻資源建設已經初見成效，在同行業(yè)具有了一定的影響力。近年來，為了更加完善特藏文獻收藏，做特藏工作的館員會定期與學科和學者核對學術成果，以確保特藏文獻收藏的準確性，藏以致用，藏用相生，是促進特藏建設發(fā)展的良好途徑。廣大師生及校友已經形成了捐贈與利用特藏資源的意識，我們的服務也在不斷改進，獲得了學校師生的普遍認可和肯定。

三、 立足基礎，放眼未來

高校圖書館特藏文獻資源建設都是在學校、廣大師生及海內外校友大力支持下，在圖書館人的共同努力之下，特藏及特色文獻資源被充分挖掘與利用。立足圖書館文獻資源的基礎建設，開發(fā)特藏新領域，放眼未來，為教學、科研、臨床提供充足文獻資源是圖書館特藏文獻資源建設發(fā)展方向。

1.特藏文獻資源拓寬了學科發(fā)展的前景

特藏文獻資源建設與學科發(fā)展是相輔相成的。圖書館在滿足學校、學科發(fā)展需求的基礎文獻，同時要提供未來學術發(fā)展前沿性的特藏文獻資源。

2018年黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館創(chuàng)建了“特色文庫”， 主要是收藏國內各中醫(yī)藥院校碩博導師的學術文獻。一是了解國內中醫(yī)藥院校學科發(fā)展的趨勢，拓寬本校學科發(fā)展視野。作為圖書館要有洞察學校未來將要發(fā)展重點或新興學科的特色資源能力，做好特藏文獻發(fā)展的前沿性工作;二是掌握各中醫(yī)藥院校重點學科的專業(yè)特色與優(yōu)勢，逐步構建本校專業(yè)及學科特色文獻資源保障體系。

如方劑學科，黑龍江中醫(yī)藥大學方劑學學科創(chuàng)建于1959年，1993年被批準為黑龍江省重點學科，2001年被批準為國家重點學科，2012年為國家中醫(yī)藥管理局重點學科，學科奠基人為國醫(yī)大師段富津教授，在國內同專業(yè)也是領軍團隊。南京中醫(yī)藥大學方劑學科是國家中醫(yī)藥管理局重點學科，江蘇省十一五重點建設學科，國家中醫(yī)藥管理局繼續(xù)教育優(yōu)勢學科。相對兩所院校方劑學科各有特色，黑龍江中醫(yī)藥大學方劑學科在教學方面，首創(chuàng)了方劑學的“藥力判斷公式”，藥力=藥性+用量+配伍+用法+……這一公式使“主病之謂君”的理論更加充實、完善、明確、客觀，解決了方劑學的諸多爭端。南京中醫(yī)藥大學方劑學科對方劑的“君臣佐使”配伍理論、“七情”理論以及方-藥、方-法、方-證、方-病、方-體等影響組方配伍諸因素進行全面系統(tǒng)的梳理分析歸納提煉，探源溯流、闡疑釋難、總結規(guī)律，修訂與完善現(xiàn)行方劑學教材。對于兄弟院校的同等優(yōu)勢學科，圖書館“特色文庫”收藏的文獻要十分注重其全面性和獨特性，能夠體現(xiàn)出學科優(yōu)勢之間的差異，為本校方劑學科提供拓寬視野的充足文獻資源保障。

2.具有開放共享特藏文獻資源的思維

圖書館特藏文獻資源不僅僅有極高的收藏價值，更應該發(fā)揮其應用價值，為促進特藏資源的傳播、利用與傳承意識，追求卓越、敢于突破和創(chuàng)建世界一流大學的奮斗目標，圖書館針對特藏文獻資源建設要求具有開放共享的思維。

（1）建立特藏網頁，全面展示特藏文獻信息，不僅包括學者數(shù)據庫、成果數(shù)據庫、碩博論文數(shù)據庫，還要有本?；虮镜靥厣?，黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館借助本校專業(yè)開辟了龍江特色名老中醫(yī)數(shù)據庫，還有實時名老中醫(yī)學術新聞，多角度揭示名老中醫(yī)動態(tài)。實踐證明，大力推進特藏數(shù)字化建設，創(chuàng)建資源共享平臺，使兄弟院校通過這個平臺了解和利用本校特色特藏文獻，同時縮短學者對特藏文獻資源的檢索時間與步驟，提升了特藏資源的利用價值，促進了特藏文獻資源的開放共享。

（2）編輯學者文集，以學者為中心，創(chuàng)新與拓展特藏文獻資源信息圈。學者文集是黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館通過捐贈及收集學者學術信息而編輯的，是特藏文獻資源建設的創(chuàng)新項目。學者文集十分注重挖掘學者的學術思想脈絡，求學歷程，教學、科研、臨床的研究方法，認真而細致整理，按照年代、學科、方藥等分類方式編輯而成。比如，國醫(yī)大師段富津教授從個人成長經歷到教學與臨床過程，特藏工作人員整理了一整套學術思想、教學經驗、臨床方藥組成等全面系統(tǒng)的文集，每一個主題獨立成冊，為教學、科研、臨床提供了第一手資料，更為后學者傳承、同行業(yè)研究提供了充足的文獻資源。

四、結語

在特藏文獻資源建設和發(fā)展中，各高校圖書館都積累了一定數(shù)量文獻資源及豐富的收藏經驗。黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館還處于特藏文獻資源建設向前發(fā)展階段，還存在著如何依據學校培養(yǎng)人才方向，根據學科發(fā)展需求做好特藏文獻資源發(fā)展規(guī)劃與方案;如何有效建設特藏文獻資源，從而促進特藏文獻最大化地利用等等非常值得思考的一系列問題。所以，通過此文與圖書館之間相互交流，這是解決問題的最好方法，各高校圖書館的建議與交流會給我們帶來許多收集、收藏、研究等有益的參考與借鑒的經驗。

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（作者單位：黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館）