徐澄怡

一、情境導(dǎo)入

如今，學(xué)校教育進(jìn)入了家校合作時代?！凹椅瘯币辉~已經(jīng)并不陌生了。但在一年級進(jìn)行班級家委會初次組建時，會因此出現(xiàn)各種意外突發(fā)情況，甚至在競選時可能會出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象。而這種情況對于班級家委會的順利組建的確有著一定阻礙與影響，之后進(jìn)一步的家委會工作也會因此而難以開展，甚至還會影響班級的團(tuán)結(jié)與凝聚力。

二、問題歸因

（一）環(huán)境因素

一年級，不僅是孩子們校園生活的一個新起點，對于許多家長來說，自己的生活節(jié)奏和心態(tài)也隨之發(fā)生著潛移默化的改變。學(xué)校環(huán)境、班級教室、學(xué)習(xí)環(huán)境都是嶄新的，一切都那么新鮮、好奇，但又伴隨著迷茫、困惑。“家長委員會”一詞對于他們來說亦如此。所以，在進(jìn)行班級家委會組建的時候，有一部分家長可能會因為自己的困惑無法得到正確的引導(dǎo)而變得失去自信、略顯冷淡，這樣就直接導(dǎo)致了在組建班級家委會時的冷場現(xiàn)象，同時也為班級的下一步安排以及班主任的工作帶來了些許困難。

（二）個人因素

會有冷場現(xiàn)象，不排除部分家長自身的一種性格特點的因素。有些家長天生或后天在性格上屬于奔放、探索型的，什么事物都能去大膽嘗試、突破自我。但并不是所有人都能有這樣的能力與性格，可能對于他們來說，并不是一定要成為人群中最耀眼、最吸引人的那位。而“家委會”對于他們來說，并不是他們心理能夠接受的范圍之內(nèi)，或者說是他們所不熟悉的領(lǐng)域，寧愿選擇做一個眾在參與的旁觀者或被領(lǐng)導(dǎo)者。所以每一位家長不同的性格特點也導(dǎo)致了這一現(xiàn)象的出現(xiàn)。

三、理論分析

早在2012年，國家教育部就頒布了《關(guān)于建立中小學(xué)家長委員會的指導(dǎo)意見》。

意見中明確提出了：“有條件的公辦和民辦中小學(xué)和幼兒園都應(yīng)建立家長委員會。學(xué)校組織家長，按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，選舉出能代表全體家長意愿的在校學(xué)生家長組成家長委員會。特別要選好家長委員會的牽頭人。要從實際出發(fā)，確定家長委員會的規(guī)模、成員分工?！?/p>

對于一年級新生家長來說，組建家委會本身就是一次相互認(rèn)識、彼此交流、促進(jìn)團(tuán)結(jié)的好機(jī)會，也是班級甚至學(xué)校家委會工作的開頭。因此，在家委會組建過程中出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象，對于之后的工作來說是一個不小的挑戰(zhàn)。有了政策的引領(lǐng)，家委會組建工作更不能怠慢了，必須要在組建工作中對癥下藥。

四、實踐支招

一年級的新生家長，對于學(xué)校、對于班級有著許多美好的憧憬與期盼，但同時，也正因為對于眼前嶄新的環(huán)境還未完全熟悉，所以在家委會組建過程中可能會出現(xiàn)一些意想不到的情況。但這些其實都能在一定程度上有所改變或消除。

（一）多管齊下──家長自薦、民主選舉、班主任推薦

筆者針對如何建立班級家委會進(jìn)行了4個不同學(xué)校的班級的比較分析。經(jīng)過4個不同學(xué)校的班級家委會進(jìn)行研究比對，發(fā)現(xiàn)各班級家委會建立產(chǎn)生形式的方式大同小異。主要由家長自薦、民主選舉、班主任推薦這三者相互結(jié)合進(jìn)行，進(jìn)而產(chǎn)生新的班級家委會。其中，班級家委會所需人員人數(shù)、對象、家委會競選的具體流程和競選所花費時間上就因班因校而異了。在筆者學(xué)校，家委會選舉都是在期初家長會上進(jìn)行的。每次一年級期初家長會也就是家委會競選時，會由校級家委會成員到每個班級主持競選，主要以家長自薦和民主投票選舉產(chǎn)生，最終競選出5位家委會成員。

通過了解班級家委會建立形成的過程和方式，我們發(fā)現(xiàn)班級家委會不管以什么樣的形式進(jìn)行選舉，最終的結(jié)果都是差不多的。其中的成員人數(shù)、所花的時間、最終產(chǎn)生的人員因每個班級的差異而有所不同。但可以肯定的是，大家的出發(fā)點和目的都是一致的，最終選舉出來的這幾位家委會成員都是帶著一腔熱情和滿滿的愛而來的。

（二）智慧組建──提前聯(lián)系、多多溝通、靈活變通

針對在競選班級家委會時可能因為家長的顧慮而有冷場的現(xiàn)象，班主任可以提前預(yù)設(shè)，不妨試試下面的溝通技巧早做準(zhǔn)備。

1.提前聯(lián)系，物色新家委成員。

在班級家委會組建之前，先和那些在家訪時自己已經(jīng)了解到的有組織或財務(wù)方面能力的家長微信私聊動員，請家長加入家委會。若私聊后，家長仍然表示婉拒，打電話動員，打電話時先說明孩子在校情況，夸夸對孩子的第一印象，當(dāng)然，語言要中肯，不能過于夸大。接著說自己和這位家長接觸之后的感覺，夸夸家長，語言也要中肯，說得好聽。然后說明和其他任課老師商議后，仍然覺得邀請對方擔(dān)任家委會某某崗位是最好的安排。最后告訴對方，其實平時沒什么大事，關(guān)鍵是學(xué)校組織活動的時候可能需要他們的幫忙策劃組織，平時也可以和幾個家庭約好一起出游、交流，這樣孩子也就有更多的玩伴了。同時，這也是在孩子面前樹立榜樣，讓他們也知道自己努力付出的同時，背后還有更努力的父母的支持，這樣，孩子在學(xué)校會更有自信，對于孩子的發(fā)展也一定是有好處的。如果走迂回路線不是你的風(fēng)格，可以選擇開門見山，直入主題?？傊?，八仙過海，各顯神通。

2.靈活變通，掌控競選的節(jié)奏。

在進(jìn)行班級家委會選舉之前，班主任可以邀請校級家委會的成員到時前來班級進(jìn)行家委會工作的相關(guān)介紹，并號召、鼓動大家參與競選，起到熱場的作用，同時告知了家委會的本質(zhì)所在，也消除了部分家長對于家委會的顧慮，從而解救冷場。同時，班主任也可以在班級中多一些語言上的積極、正能量的引導(dǎo)，讓家長們掃除對家委會原有的“要動腦、要出謀、要時刻準(zhǔn)備著”等的固有思維，讓他們從思想上放松下來，正確輕松看待家委會的工作與性質(zhì)。這樣，讓家長們能從老師的鼓舞中得到自信，積極面對，投入競選中。

五、政策鏈接

2012年2月17日，國家教育部頒布《關(guān)于建立中小學(xué)家長委員會的指導(dǎo)意見》，提出：“建立家長委員會，要發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，落實學(xué)校組織責(zé)任，納入學(xué)校日常管理工作;要尊重家長意愿，充分聽取家長意見，調(diào)動家長的積極性和創(chuàng)造性;要根據(jù)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和家長實際情況，采取靈活多樣的組織方式，確保家長委員會工作取得實效。

有條件的公辦和民辦中小學(xué)和幼兒園都應(yīng)建立家長委員會。學(xué)校組織家長，按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，選舉出能代表全體家長意愿的在校學(xué)生家長組成家長委員會。特別要選好家長委員會的牽頭人。”