◆摘? 要：以色彩科學(xué)為指導(dǎo)理念，從讀者的閱讀心理出發(fā)，運用色彩知識塑造高職院校的圖書館環(huán)境，形成特色內(nèi)部裝飾風(fēng)格，打造符合讀者閱讀心理、適合讀者視覺感知的閱讀環(huán)境。構(gòu)建輕松舒適的學(xué)習(xí)閱讀氛圍，吸引學(xué)生進入圖書館學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)校人均閱讀量。同時利用色彩學(xué)的心理效應(yīng)，調(diào)動學(xué)生自主閱讀積極性，助力學(xué)生閱讀水平的提升，從而提高下一代國民的文化素質(zhì)水平。

◆關(guān)鍵詞：色彩學(xué);高職院校圖書館;環(huán)境設(shè)計;人文思想

新時代高校建設(shè)要貫徹習(xí)總書記的教育指示，以美育人，以文化人。高校圖書館作為一個建筑實體，是一個相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為個人展開邏輯性思考提供了空間。雖然讀書不分場所，但是有良好的外部環(huán)境，可以使學(xué)習(xí)更勝一籌。高校需從圖書館布局裝飾等方面的色彩搭配著手，為學(xué)生提供有趣的靈魂棲息地，在施以教化的同時兼顧著人類文明傳承的社會意義，在學(xué)生審美與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)上起到潛移默化的作用。

一、淺析色彩功用

色彩之于設(shè)計等同于色彩之于大自然。不色彩能改變生活的環(huán)境，提高生產(chǎn)力。它能增進人們的社交生活，改善健康狀態(tài)。它也能被用來發(fā)展人們的自我意識，讓人們活得更充分、更多姿多彩。同的顏色能夠表達不同的情感，色彩不僅能刺激到人們的神經(jīng)，還能影響到人們的情緒。色彩明亮即輕快，色彩深沉即沉默。顏色被賦予的含義最大的關(guān)聯(lián)就是和自然界，其次是心理，最后會因為文化和歷史的原因而不同。用某一色彩表征某種含義當(dāng)然是主觀賦予，但這種賦予必然依附一些自然現(xiàn)象、習(xí)俗、歷史積淀，利用設(shè)計語言進行合理引導(dǎo)從而達成設(shè)計目標(biāo)。顏色從感性上會影響人的情感、心情等，從感受力來講是有一定心理意義的。因此，人文環(huán)境的構(gòu)建可借助色彩表現(xiàn)這一載體，成為新型圖書館格局設(shè)計的一部分，利用色彩語言進行意義表達，經(jīng)合理引導(dǎo)從而達成設(shè)計目標(biāo)，從而完成高職院校圖書館的環(huán)境升級。

二、色彩應(yīng)用下高職院校圖書館建設(shè)新方向

（一）色塊布局，高效學(xué)習(xí)場所的提供

現(xiàn)如今大多院校圖書館功用逐漸趨于多元化、智能化，越來越多的高校圖書館需要的是更富設(shè)計特色、更具人文關(guān)懷的新型圖書館，讓學(xué)生都能靜下心來專注于書本，建構(gòu)一個能沉淀、穩(wěn)定心情的閱讀環(huán)境。在建筑整體的色彩搭配上，要盡量避免強烈的顏色對比，多采用較安靜緩和的色彩。比如大面積使用淺色系搭配暖白色使用，簡潔明快的色彩可平復(fù)學(xué)生情緒，減輕的煩躁心理;以自然色系營造出一種沉靜、安定的心理感受，可以提高學(xué)生們的注意力，提高閱讀效率?？偛季窒碌牟煌δ芊謪^(qū)通過跳躍式的大色塊達成，聯(lián)系方便且又互不干擾的區(qū)塊。譬如巧用床簾、書架等條狀、塊狀器具，配以多樣色彩，形成顏色指示牌，幫助學(xué)生節(jié)約尋找某書籍或某場所的時間，有更多的氣力專注于知識的汲取。隨著網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)的發(fā)展，圖書館迫切需要在原有功能的基礎(chǔ)上開發(fā)新功能吸引學(xué)生的注意力，將原有的圖書借閱功能為主轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕顒又行臑橹鳎粩嗵嵘龍D書館的審美藝術(shù)與人文精神，更好地實現(xiàn)高職院校圖書館的教育目標(biāo)。

（二）色彩搭配，人文交互環(huán)境的營造

營造人文性、集體化的閱讀氛圍。線下的公共文化空間和休閑空間的價值體現(xiàn)在：人與人之間能夠建立起更加有效的溝通機制。且紙質(zhì)書閱讀可以讓人更加的專注，思維會更活躍。作為群居性動物，很多人會喜歡大家一起看書、學(xué)習(xí)、查找資料、偶爾交流一下的氛圍。然而部分高校只是把圖書館當(dāng)自習(xí)室用，這是加權(quán)體制下教育設(shè)施的異化?；顒訁^(qū)不推薦2700k的暖黃光，這個色溫下人很容易放松，對保持專注或者興奮沒有幫助而應(yīng)采用4000k色溫自然光，明亮的環(huán)境才能使學(xué)生更具理性與機智。當(dāng)然，對大學(xué)圖書館改造最應(yīng)該增加的不是硬件的提升，還應(yīng)在充分考慮學(xué)習(xí)者個性化學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上，建造兼顧了色彩搭配和環(huán)境設(shè)計的學(xué)習(xí)空間，以祥和的人文氣息吸引學(xué)生的興趣。譬如在過道、走廊的拐角增加各類盆栽綠植，可以在學(xué)生閱讀之余提供放松的空間，借助顏色轉(zhuǎn)變提醒學(xué)生勞逸結(jié)合，在休息之后再次獲得學(xué)習(xí)興致。綠色不僅可以提高人的視覺感受性，有利于思考的集中，提高閱讀自效率，還能夠緩解眼睛疲勞，幫助減慢呼吸，降低血壓，從而助力學(xué)生達到怡然自得的境界，促進知識的轉(zhuǎn)化與吸收。圖書館布局設(shè)計與裝飾點綴可多去征求學(xué)生的意見，換位思考，完成新時代高職院校圖書館閱讀環(huán)境的科學(xué)建構(gòu)。

（三）色調(diào)輔承，文化傳承平臺的搭建

人文精神與服務(wù)價值的體現(xiàn)滲透在色彩搭配的有效價值中。看得見的色彩使我們的生活更加藝術(shù)多了一種象征，而看不見的色彩在人性中熠熠生光。圖書館存在最大的意義還是個符號意義，它是文化的象征。文化在，圖書館就在。偌大的圖書館，很多人在安靜的看書，沒有一點聲音，深深體現(xiàn)出文明的力量。好的閱讀環(huán)境，是光與色共同編織的毯，有整齊明亮的燈和科技帶來的電子智能設(shè)備。它的核心是文化，是一個溫馨舒適引人入勝的環(huán)境;是一座散發(fā)濃郁人文氣息的精神港灣;是校園文化和學(xué)校辦學(xué)理念的完美詮釋和注解。高職院校圖書館亦可以從借閱證、館藏等細節(jié)處的顏色著手，以專業(yè)或書籍類型展開顏色配置，打造某一專業(yè)的特定顏色，強化學(xué)生對本專業(yè)及專業(yè)書本的認可度與歸屬感，從而于內(nèi)心深處獲得強大的專業(yè)信念與人文信仰，把專業(yè)知識吸收內(nèi)化。借助色彩搭配來激發(fā)并強化學(xué)生的閱讀意識，依托院校專業(yè)特色構(gòu)建高職院校圖書館的內(nèi)外部環(huán)境，進一步烘托塑造知識氛圍，于色彩斑駁中照耀人文傳承之路。

三、結(jié)束語

在環(huán)境設(shè)計中巧用色彩搭配來為單調(diào)的藏書閣注入生機活力，點亮人文情懷。在既有圖書館空間內(nèi)，通過融合院校教學(xué)理念與人文思想，考慮院校的專業(yè)文化特性，使其功能性與實用性多重結(jié)合。以現(xiàn)代的設(shè)計手法傳承傳統(tǒng)文化理念，以時尚的色彩設(shè)計彰顯人文思想，更加全面地完成高職院校圖書館的室內(nèi)格局設(shè)計，從而提升高校圖書館的空間利用效率，發(fā)揮高校圖書館的實際價值。

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作者簡介

宮星（1969.07—），男，漢族，助理館員，研究方向：圖書管理。