曾璇

◆摘? 要：新媒體技術為人們的生活帶來了巨大的改變，尤其是在大學校園，多媒體設備的普及對傳統(tǒng)教育教學方法帶來了全新的挑戰(zhàn)。本文從將新媒體應用于大學思政教育的必要性出發(fā)，并提出利用新媒體提高大學思政教育學習效果的措施。

◆關鍵詞：新媒體;大學生;思政教育

思政教育是大學生素質(zhì)教育的重要組成部分，思政教育簡單來說就是在教師的引導下，幫助學生樹立正確的是非觀。計算機網(wǎng)絡信息技術的不斷發(fā)展為新媒體創(chuàng)造了更好的發(fā)展機會。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體信息的傳播速度更快，傳播范圍更廣泛。新媒體對大學生思政教育有積極作用。

一、將新媒體應用于大學生思政教育的必要性

新媒體就是與傳統(tǒng)媒體相對而言的一種媒體形式，新媒體的發(fā)展與網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展有密切聯(lián)系。新媒體的信息傳播速度更快，并且信息的內(nèi)容和形式更加豐富。新媒體的信息傳播方式與大學生的學習、生活習慣更加符合。隨著社會的發(fā)展，如今的大學生都有比較強的自我意識，希望對目前社會中存在的問題有更多的發(fā)言權(quán)和評論權(quán)，而新媒體剛好可以滿足大學生的要求。比如新浪微博，許多實時的重點新聞都會在微博中體現(xiàn)特出來，大學生可以自由參與其中并發(fā)表自己的觀點。

傳統(tǒng)的大學生思政教育課程側(cè)重于理論知識的教學，由于理論知識枯燥乏味，許多大學生表示對這一類型的課程沒有興趣，許多學生為了應付考試，在考試前一周才會進入瘋狂復習模式。這樣不僅失去了思政教育課程該有的素質(zhì)教育作用，而且很有可能會給大學生的思想教育產(chǎn)生負面影響。雖然大學生思政教材會定期進行編審，但是它仍然具有明顯的滯后性。但是借助新媒體，教師可以在日常的學習活動中與學生分享當下發(fā)生最新的案例，這不僅可以激發(fā)學生學習思政知識的興趣，還可以發(fā)展學生的思維能力，使得大學生可以對我國的基本國情、政治制度等有全面深入的了解，與此同時還可以培養(yǎng)學生正確的世界觀?？偠灾?，將新媒體應用于大學思政教育，有利于塑造大學生良好的品格、提高大學生的思想素養(yǎng)和內(nèi)涵。

二、利用新媒體提高大學生思政教育學習效果的措施

高校要想利用新媒體提高大學生思政教育的學習效果，就一定要對新媒體技術進行全面深入的分析和了解。新媒體技術在不斷發(fā)展的過程中也存在一些問題，所以大學思政教育工作者一定要揚長避短，使得新媒體技術發(fā)揮出最佳的教育效果。

1.設計一個獨立的校園思政教育網(wǎng)絡平臺

高?？梢栽谒颊逃ぷ髡叩膸椭拢O計一個獨立的校園思政教育網(wǎng)站或者申請一個專門的微信平臺或者是微博公眾號，讓所有在校學生關注。宣傳內(nèi)容不應該只是思政理論知識，而應該和校園實時新聞結(jié)合起來，也可以加入一些大學生喜歡的板塊。由于現(xiàn)相關網(wǎng)站和平臺等主要以教育教學工作為主，大學生思政教育的課程內(nèi)容以國家制度、章程為主。因此大學生對該類網(wǎng)站內(nèi)容的關注程度不高。因此高校建立的思政教育網(wǎng)絡平臺一定要有針對性，并且安排專門的工作人員進行思政教育消息的更新。比如校園思政教育微信公眾號，學?？梢悦刻焱扑鸵恍┡c思政教育相關的內(nèi)容，最好以大學生身邊所發(fā)生的事情為主，更具有說服力和吸引力。而且還可以提升對周圍事物關注度和責任感，培養(yǎng)大學生的責任感是大學生思想教育的重要內(nèi)容。

2.引導學生正確看待新媒體信息

隨著新媒體技術的快速發(fā)展，大學思政教育工作者要對新媒體中的各種信息進行甄別。新媒體行業(yè)的內(nèi)部競爭不斷加劇，導致其中有大量虛假信息，這些虛假信息與我國正統(tǒng)的價值觀念不符，而且還會對大學生的成長發(fā)展造成不利影響。因此，高校在利用新媒體對學生進行思政的時候，教師一定要對新媒體中的信息內(nèi)容進行仔細考量，選擇有正能量的信息對學生進行思政教育，引導學生正確看待新媒體信息，幫助學生樹立正確的是非觀念。

3.改進大學思政教育教學的模式

在大學思政教育實際授課的過程中，教師應該對傳統(tǒng)教育教學模式進行適當?shù)恼{(diào)整，讓學生有更多的發(fā)言權(quán)。師生之間在課堂或主題班會上對當下時事熱點進行討論分析，學生可以大膽發(fā)表自己的看法。在此期間，教師應該對學生發(fā)表的觀點進行深入的總結(jié)分析，并對學生的錯誤提供及時的指導，以此提高思政教育課堂的質(zhì)量和水平。

4.思政教育工作者提高新技術的使用率

目前，多媒體教學設備已經(jīng)逐漸在高校中普及，并且擁有互聯(lián)網(wǎng)連接功能，相比那些大學思政教材中生硬、難以理解的理論性知識，教師可以通過多媒體教學設備搜索出與教學內(nèi)容相關的視頻、新聞、圖片等課程材料，在實際教學過程中加以引用，這種新型的多媒體教學模式，可以把理論性的書本知識以豐富多彩的形式展現(xiàn)在學生面前，使得學生在觀看視頻、新聞、圖片的過程中，潛移默化的接受思想政治教育的熏陶。

三、結(jié)束語

綜上所述，將新媒體應用于大學生思政教育可以促進大學生思想素質(zhì)水平的提高，新媒體信息傳播速度快、傳播范圍廣而且還可以改變傳統(tǒng)思政教育中滯后的部分，為高校思政教育注入新的活力，提供了新的發(fā)展方向。新媒體對于培養(yǎng)大學生良好的價值觀念起到強有力的指導作用，進而為國家培養(yǎng)出一批高素質(zhì)人才。

參考文獻

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