龍妍

一、考點(diǎn)解析

聽力話題廣泛：購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請、詢問時(shí)間、談?wù)撎鞖?、假日活?dòng)、買票等，其內(nèi)容包含新聞報(bào)道、社會生活、教育文化、風(fēng)土人情、歷史地理、科普知識、人物故事等。高考英語聽力一般從以下幾方面考查考生對口頭語言的理解能力。

1.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容

這類試題在高考聽力試題中約占2小題，它要求我們對聽到的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握和全面的領(lǐng)會，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨(dú)白都是圍繞一個(gè)中心展開的，有時(shí)主旨大意較明顯，有時(shí)則需要?dú)w納、概括。常見的提問方式有：1） Whats the passage mainly about？ 2） Whats the topic of the passage？ 3） What are the two speakers doing？ 4） What are the two speakers talking about？ 5） What is the dialogue/conversation about？

2.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實(shí)

這類試題在高考聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)錢、數(shù)量、目的、原因、結(jié)果等。同時(shí)，還要求我們對所聽到的信息進(jìn)行簡單的處理，比如數(shù)字運(yùn)算、時(shí)間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容，領(lǐng)會說話者意圖，這是聽力考查的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系

這類試題在高考聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方（或說話人）的職業(yè)身份，彼此之間（或與他人）的關(guān)系，對話發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或場合等。

4.領(lǐng)會弦外之音，揣摩觀點(diǎn)意圖

這類試題在高考聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等，常見的提問方式有：1） What can we learn from the conversation/speakers？ 2） What can we know /learn about the woman？ 3） What does the man mean？ 4） What does the speaker want to tell us？ 5） What is the probable result of the conversation？

二、應(yīng)試技巧

（一）聽前

利用聽前時(shí)間，略讀題目，切入話題，劃出重點(diǎn)，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡艹霈F(xiàn)的內(nèi)容（確定人物身份）

預(yù)測技巧

1.對話預(yù)測

在聽取對話，尤其是Part1-5——Short Conversation時(shí)，考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測：1）Who are the two speakers？ ?2）What is the possible relationships between them？ 3）When did they have the conversation？ 4）Where did the conversation take place？ ?5）Why do they have the conversation？ 6）What did they plan to do？

2.語篇預(yù)測

了解講話者已提供和未提供的信息 1） What facts did the speaker offer？ ?2）What facts did the speaker fail to offer？

3.依靠開篇句預(yù)測

英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。

（二）聽中

捕捉信息，速記要點(diǎn)，有的放矢，去偽存真（短文獨(dú)白，首末為主旨句，注意5W，1H）

1.快速記錄能力

心記：這種能力對于解決聽力第1節(jié)的問題非常適用。

筆記：1）運(yùn)用速記符號例如：

↑up↓down←left→right=equal

2）發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake

2.注意聽短文的首句和首段

文章的開首段和開首句，往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。

3.獲取對話中的具體信息

注意對話中的一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年代事件、數(shù)字等。

4.理解領(lǐng)會對話的意圖觀點(diǎn)、態(tài)度及內(nèi)容

要特別注意講話者隨時(shí)會改變主意和更正說過的話。有時(shí)候，更正的話會由其他人說出來。

5.立足于整體

不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個(gè)別單詞或單句上。

6.重點(diǎn)聽實(shí)詞

要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。

（三）聽后

聽后：連貫記憶，前后聯(lián)系，綜合考慮，一錘定音。

1.強(qiáng)調(diào)語篇整體把握的能力

高考聽力測試題的設(shè)計(jì)主旨是檢查考生在語篇層面上對聽力材料的理解能力，這種理解必須建立在對語篇的整體理解之上。因?yàn)椋瑹o論是對話還是獨(dú)白，沒有整體知覺是不可能實(shí)現(xiàn)確切理解的。

2.強(qiáng)調(diào)口頭語言的真實(shí)性

高考聽力測試題的語料是來自生活的真實(shí)語料，而不是為了檢測知識而專門準(zhǔn)備的不具備交際條件的語料。真實(shí)的語料是具有真實(shí)語境，真實(shí)動(dòng)機(jī)，真實(shí)心態(tài)，真實(shí)人際關(guān)系和真實(shí)交際策略的實(shí)際的言語活動(dòng)。

3.強(qiáng)調(diào)社會語言策略的具體把握

考生在接受真實(shí)的語料時(shí)應(yīng)當(dāng)使用適當(dāng)?shù)纳鐣浑H策略，把聽的重點(diǎn)放在有目的地獲取信息上，在獲取信息的過程中，考生應(yīng)當(dāng)在整體語篇理解的背景上把各種具體信息聯(lián)系起來，在頭腦中構(gòu)成真正符合實(shí)際情景的心理畫面。當(dāng)然，這需要考生在平時(shí)的訓(xùn)練中就逐步積累實(shí)施社會語言策略的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

4.強(qiáng)調(diào)聽力技能的熟練運(yùn)用

聽力試題實(shí)際上涉及對語境的體驗(yàn)，聽的過程中的預(yù)測活動(dòng)，對談話人社會角色的分辨，對交際策略的實(shí)際運(yùn)用等項(xiàng)技能的實(shí)際運(yùn)用。由于高考聽力語言材料是真實(shí)性較強(qiáng)的材料，所以，這種試題就要求學(xué)生十分熟練地使用各種聽的技能。

總之，英語聽力理解能力的提高并非一朝一夕的事情，要靠長期的訓(xùn)練結(jié)合一些技巧和策略。堅(jiān)持常聽，天天聽;堅(jiān)持多聽，聽課文，聽廣播;堅(jiān)持反復(fù)聽，聽不懂的詞句要利用語音知識多聽幾遍，結(jié)合朗讀訓(xùn)練規(guī)范自己的發(fā)音。把聽說訓(xùn)練相結(jié)合，循序漸進(jìn)，逐步提高英語聽力理解能力。