趙麗平

摘要：在傳媒行業(yè)高速發(fā)展的背景下，習(xí)近平總書記基于現(xiàn)代新聞與傳播現(xiàn)狀提出了具有前瞻性的發(fā)展理念，即全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體?，F(xiàn)在，我國傳媒業(yè)正處于從傳統(tǒng)媒體向“四全媒體”發(fā)展的新階段，各級報社也正處于從傳統(tǒng)新聞單位向現(xiàn)代媒體機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，這就對新聞人才培養(yǎng)提出了更高要求。筆者通過分析報社新聞人才培養(yǎng)中存在的問題，希望對新時期新聞人才培養(yǎng)提供合理建議。

關(guān)鍵詞：四全媒體 新聞人才 人才培養(yǎng) 傳統(tǒng)媒體 報社

2019年1月25日，中共中央政治局就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導(dǎo)致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)?！八娜襟w”充分闡明了我國傳媒行業(yè)未來的發(fā)展方向，也對培養(yǎng)報社新聞人才提出了更高且更多的要求。

一、“四全媒體”對報社新聞人才的新要求

習(xí)近平總書記提出的“四全媒體”是新聞信息傳播破維發(fā)展的新理念，構(gòu)建出嶄新的傳播體系。全程媒體破時空之維，對公共事件的流程信息以及進(jìn)度歷程全程跟蹤播報，全角度切入主題。全息媒體破信息技術(shù)之維，通過文字、圖片、視頻、音頻等，在大數(shù)據(jù)時代下運用物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云技術(shù)，使信息采集“全息化”，傳播的呈現(xiàn)形式逐漸多樣化，給用戶沉浸式的感官體驗。全員媒體破社會之維，通過全員參與、全局動員、全面觸達(dá)、全體互動，實現(xiàn)信息傳播內(nèi)容與主流聲音同頻共振。全效媒體破生態(tài)之維，互聯(lián)網(wǎng)媒體具有明顯的平臺化趨勢，其功能空前豐富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破傳統(tǒng)媒體較為單一的信息傳播功能，正在成為社會的數(shù)據(jù)總匯和運營樞紐，因而無人不用因此，平臺的傳播效果也將大大提升并可精確測量?！八娜襟w”有助于新聞傳播的整合和升級，對新聞人才的培養(yǎng)起著指導(dǎo)作用。

1.報社新聞人才應(yīng)具備整合傳播的能力，做到報道全程化?！叭堂襟w”要求報社在公共事件的傳播中全程管理、全程跟蹤，這就要求報社新聞人才具有整合傳播的能力，及時追蹤新聞報道，從新聞熱點角度切入并設(shè)置討論議題，引發(fā)讀者閱讀新聞的興趣，提升新聞報道的質(zhì)量和水平?！叭f物皆媒”打破了曾經(jīng)兩級化的傳播模式，在自媒體越來越發(fā)達(dá)的當(dāng)下，人人都可以傳播新聞事件。報社的優(yōu)勢在于權(quán)威性，且讀者對報社的新聞關(guān)注度較高，報社采編人員可對某一大眾關(guān)注的公共新聞進(jìn)行深入采訪并挖掘新聞熱點，進(jìn)而形成具有深度的報道。

2.報社新聞人才應(yīng)具備復(fù)合型能力，做到報道新穎化。在當(dāng)今的新聞改革中，培養(yǎng)專業(yè)復(fù)合型人才是報社改革發(fā)展的必然選擇。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，從報紙、廣播、電視到如今通過手機(jī)客戶端閱讀新聞，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化，報社作為傳統(tǒng)紙媒面臨嚴(yán)峻的發(fā)展困境。在傳統(tǒng)紙媒的探索道路中，“全員媒體”的趨勢愈演愈烈，報社只有不斷輸出優(yōu)質(zhì)新聞內(nèi)容，才能在眾多信息內(nèi)容中脫穎而出。這就要求報社新聞人才不僅要有新聞知識儲備，還需具備多領(lǐng)域知識，能夠及時抓住并報道新聞熱點。

3.報社新聞人才應(yīng)具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，做到報道智能化。全程媒體需要具備智能化選題、寫作、評論分析、認(rèn)知學(xué)習(xí)、自動推薦的新聞智庫；全息媒體需要認(rèn)知工具以及受眾整合系統(tǒng)；全員媒體需要具備基于人工智能的效果轉(zhuǎn)化分析系統(tǒng)、輿論模擬環(huán)境平臺。對于報社來講，一方面，移動端已成為當(dāng)代人們獲取新聞的主要途徑，利用大數(shù)據(jù)有針對性地定位受眾群體，關(guān)注受眾群體的閱讀需求是增加瀏覽量的關(guān)鍵，報社只有定位受眾群體，才能更好地進(jìn)行傳播策劃。另一方面，圖文、語音、視頻、VR、AR、MR增強(qiáng)了報紙的可視化和便捷性。因此，在新媒體時代發(fā)展趨勢下，報社新聞人才必須及時學(xué)習(xí)新型技術(shù)并將其應(yīng)用于工作中。

二、“四全媒體”視角下報社新聞人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

“四全媒體”是新聞傳播以及規(guī)律性發(fā)展的重要成果。繼5G的商用，技術(shù)的革新改變了媒體的傳播渠道以及用戶的生活方式，多渠道、多智能化閱讀手段讓受眾具有更多選擇。報社新聞人才雖然在新聞界仍占有重要地位，但在智能化、數(shù)字技術(shù)沖擊下，其培養(yǎng)情況不容樂觀。

1.人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重，人才培養(yǎng)刻不容緩。近年來，我國報社新聞人才特別是骨干人才流失非常嚴(yán)重，不僅包括經(jīng)營類的員工，也波及采編人員，使本就舉步維艱的報社雪上加霜，專業(yè)人才隊伍的培養(yǎng)已經(jīng)刻不容緩。人才流失主要是因為新媒體時代新聞工作性質(zhì)決定采編人員必須時刻關(guān)注社會熱點，隨時趕往新聞現(xiàn)場并及時對新聞事件進(jìn)行報道。一些習(xí)慣“朝九晚五”的報社新聞人才，難以適應(yīng)新聞傳播的時效性壓力，最終選擇離開報社新聞行業(yè)，造成報社新聞人才流失。另一方面，報業(yè)用人機(jī)制落后于行業(yè)發(fā)展。目前，國內(nèi)報社大多執(zhí)行正式在編員工與聘用制并行的政策。雖然20世紀(jì)90年代中后期，招聘人員成為現(xiàn)在大多數(shù)報社的主力軍。但在報社的同一崗位中，招聘人員的薪酬待遇與正式員工存在一定差距，使得招聘人員降低了工作積極性與主動性，無形中使得部分有志于新聞事業(yè)的人才望而卻步。同時，新媒體公司在市場中的涌現(xiàn)，讓報社新聞人才具有更多選擇機(jī)會，導(dǎo)致部分較為優(yōu)秀的新聞人才因薪酬待遇得不到滿足而離開報社。

2.報社新聞人才整合傳播能力較弱。從“全程媒體”來看，報社新聞人才需對一個公共事件的新聞傳播從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)束進(jìn)行全程化跟蹤報道，用獨特的思維深入分析新聞要點，并為讀者設(shè)置討論的空間。而傳統(tǒng)報社的出版流程為新聞采訪、新聞編輯、新聞播發(fā)，之間缺乏連接關(guān)系，每一個板塊都有專人負(fù)責(zé)，這就造成新聞稿件的思維不連貫，成為一個相對“間斷”的新聞傳播流程，與“全程媒體”突破時空維度限制的特征不一致，也是現(xiàn)階段報社新聞人才缺乏對新聞資源進(jìn)行統(tǒng)籌和整合的能力的具體體現(xiàn)。

3.報社綜合型新聞人才匱乏。在新媒體時代，“四全媒體”的發(fā)展要求報社新聞人才具有專業(yè)復(fù)合能力，而這樣的綜合型新聞人才正是報社嚴(yán)重匱乏的。新聞界曾推崇“文人辦報”，因此報社中的新聞人才大多具備知識分子屬性。但隨著傳媒行業(yè)的發(fā)展，報社對具備經(jīng)營意識的復(fù)合型人才的需求越來越大，綜合型人才缺口問題亟待解決。

三、“四全媒體”視角下報社新聞人才的培養(yǎng)策略

“四全媒體”時代需要報社培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)新聞人才，突破我國報社新聞工作中出現(xiàn)的人才難題與困境。

1.培養(yǎng)“全員媒體”意識，完善報社運營機(jī)制?！八娜襟w”時代下培養(yǎng)報社新聞人才“全員媒體”意識，是激發(fā)報社新聞人才主動學(xué)習(xí)積極性的核心?！叭珕T媒體”意識可以激發(fā)人的創(chuàng)作激情，在分享互動式參與過程中產(chǎn)生動力。這種狀態(tài)下的新聞人才沒有上下班的概念，他們可以在網(wǎng)絡(luò)中活躍在各個時間段。永不休息的網(wǎng)絡(luò)使新聞人才需要更加靈活的激勵機(jī)制，使其合理參與到新聞工作中。社會時事熱點隨時都可能發(fā)生，每個時間段都是人們關(guān)注不同社會熱點的黃金時間，報社新聞人才要具備隨時在線的意識，才能在新聞領(lǐng)域有所提升。

報社薪酬管理體系的完善是報社新聞人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。報社可以按用戶的反饋機(jī)制改善薪酬獎勵機(jī)制，調(diào)動優(yōu)秀新聞人才的工作積極性和主動性，加大報社內(nèi)部人員的競爭力。報社可以縮小編外人員和正式招聘人員的薪酬差別，將薪酬的考核重點放在新聞稿的質(zhì)量、瀏覽量及社會影響價值上，讓報社新聞人才了解到工作競爭的核心在于個人的新聞?wù)蟼鞑ツ芰?，激發(fā)報社新聞人才主動學(xué)習(xí)的積極性。

2.利用智能化手段，加強(qiáng)新聞人才整合傳播能力。針對新聞人才整合傳播能力較弱這一現(xiàn)象，報社可以讓新聞人才利用智能化技術(shù)手段更高效、便捷地整合新聞傳播?！叭堂襟w”要求報社新聞人才具有傳播整合的思維和能力，新聞報道要從采訪、寫作、播發(fā)一體化出發(fā)，利用新媒體技術(shù)手段全方位、全流程地完成新聞生產(chǎn)與優(yōu)化。

3.利用“全息媒體”技術(shù)，培養(yǎng)綜合應(yīng)用型人才。為了發(fā)展，報社需增加專家型新聞人才，培養(yǎng)具有“四全媒體”思維的綜合應(yīng)用型人才。新聞人才可充分利用“全息媒體”現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓讀者沉浸在新聞報道中，用更加立體的呈現(xiàn)方式打動人心。加拿大傳播學(xué)家麥克盧漢認(rèn)為，媒介是人體感官的延伸。每種媒介的使用都會對受眾的心理產(chǎn)生不同的影響，“全息媒體”讓受眾沉浸在虛擬的傳播中，彌合了時間與空間的界限，把萬事萬物連接起來，給人以多維度的感官刺激。例如，在線上網(wǎng)站增加的音、視頻等內(nèi)容。在分析復(fù)雜新聞事件時，新聞人才可以運用可視化手段對新聞事件進(jìn)行圖形解釋和分析，增加語音讀報板塊，利用“全息媒體”技術(shù)讓新聞報道變得更加生動、立體。

信息社會不斷發(fā)展，全媒體意味著信息技術(shù)將深度介入新聞傳播的各個環(huán)節(jié)：地理定位技術(shù)、體感技術(shù)、大數(shù)據(jù)等擴(kuò)充新聞源的外沿；人工智能助力機(jī)器人深度學(xué)習(xí)，提高機(jī)器人寫作與新聞內(nèi)容分發(fā)的效率；VR、AR等技術(shù)手段應(yīng)用于新聞敘事、預(yù)測判斷和可視化新聞報道；基于智能算法記錄受眾使用行為和閱讀習(xí)慣，通過描繪用戶畫像向受眾精準(zhǔn)投送個性化新聞信息。為了適應(yīng)媒介的無界化、數(shù)字化、互動化、多功能化，新聞傳媒要革新理念，報社新聞人才也要勇于接受市場的挑戰(zhàn)，緊跟時代步伐。

作者單位 河北美術(shù)學(xué)院影視藝術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)

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【編輯：甘露】