陳培軍

摘 ?要 ?打造“四全”媒體的權威引領，為廣播的可視化指引了方向，引領現(xiàn)代廣播進入全新的融媒體發(fā)展階段。作為主流媒體的生力軍，城市廣播要要深刻理解“四全”媒體的內(nèi)涵，在政策引領下進行內(nèi)容升級、技術升級，建設全媒體人才隊伍，實現(xiàn)傳播力、引導力、影響力、公信力的不斷提升。

關鍵詞 ?四全媒體;新型廣播;可視化

中圖分類號 ?G2 ? ? ?文獻標識碼 ?A ? ? ?文章編號 ?2096-0360（2019）17-0079-02

隨著網(wǎng)絡直播、移動FM、訂閱式廣播等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)物的風靡，傳統(tǒng)廣播是否也要進行融媒體創(chuàng)新？打造“看得見的廣播”？在一定時間內(nèi)成為重要的議題。李申建在《融媒體時代沖擊下廣播節(jié)目的適度可視化探討》一文中提出，“廣播要適度可視化，而非全程可視化”[1]，表達了廣播從業(yè)者站在傳統(tǒng)媒體融合發(fā)展的浪潮中的疑惑。其實“看得見的廣播”從20世紀八九十年代就出現(xiàn)了[2]，1986年12月15日，廣東珠江經(jīng)濟臺在人流密集處用透明的玻璃房搭建了戶外直播室，引得路人紛紛駐足觀看，這算是廣播可視化的“初級形態(tài)”。在廣

播+互聯(lián)網(wǎng)語境下，廣播可視化指的是傳統(tǒng)廣播借助互聯(lián)網(wǎng)的可視化。2005年廣東電臺通過網(wǎng)絡視頻直播廣播節(jié)目;2008年北京電臺在北京奧運會宣傳期間，在廣播直播間添置了視頻編輯直播設備，適時插入視頻直播;直到2018年北京電臺青年廣播的開播，被定義為“真正意義上的全頻可視化廣播”[3]。2019年1月“四全”媒體的提出給廣播可視化吃了一顆定心丸，廣播節(jié)目的可視化發(fā)展進入大踏步階段。這也意味著廣播節(jié)目的生產(chǎn)流程、傳播手段、服務對象等都面臨著顛覆性質(zhì)的變革。

1 ?政策前提：“四全”媒體引領媒體融合發(fā)展

習近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學習時強調(diào)，“全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)”[4]。城市電臺必須深刻理解“四全”媒體內(nèi)涵，強化“硬核”，將自己打造成為新型媒體、全媒體，這也給融媒體建設中的廣播指明了方向，廣播的融媒體建設不局限于傳播方式的融合，還有內(nèi)容生產(chǎn)的融合、廣播產(chǎn)品形式的創(chuàng)新。對于廣播節(jié)目的可視化在政策和理論層面都指明了方向，在音頻產(chǎn)品的可視化方面肅清了噪音。

2 ?內(nèi)容升級：場景出圈與節(jié)目形態(tài)重塑

2.1 ?演播場景出圈

“出圈兒”是網(wǎng)絡用語，比喻超出界限或適當范圍。廣播錄制現(xiàn)場的“出圈”，意味著節(jié)目形態(tài)的變化。播音員到戶外去、到現(xiàn)場去、到人群中去，借助便攜攝像機和5G通訊設備可以打破場地的限制、環(huán)境的限制，完成戶外推介、體育賽事播報等移動場景播報的節(jié)目。?？谝魳窂V播FM91.6與旗下文化品牌書店“未知學吧”合作，將未知學吧作為戶外直播間，實現(xiàn)了傳統(tǒng)電臺與戶外直播聯(lián)動、場景變換、立體呈現(xiàn)、多維互動的跨空間廣播產(chǎn)品，聽眾在現(xiàn)場活動的交流和互動中感受到傳統(tǒng)廣播節(jié)目不一樣的樂趣。

2.2 ?節(jié)目形態(tài)重塑

前面提到廣播節(jié)目演播場景的變化會直接影響到節(jié)目形態(tài)，其實演播場景并不局限于地理空間，還要外延到他類空間。比如電子競技游戲解說就是一種不錯的可視化廣播節(jié)目，廣播的真實場景還是在直播室，但廣播情境卻是在虛擬的網(wǎng)絡游戲世界，這也屬于演播場景的變化。如2018年的全國電子競技公開賽NESO就是由廣西廣播104臺進行全程解說，聽眾可以通過廣播收聽激情的比賽解說和現(xiàn)場記者報道，還可在手機端觀看游戲直播，進行實時的彈幕互動。又如在2018年中國-東盟博覽會上，970電臺推出了“人氣女主播逛展”環(huán)節(jié)，女主播在博覽會上向觀眾展示場館和產(chǎn)品，對直播中的彈幕互動問題進行一一解答，一方面通過傳統(tǒng)電臺可聽到展覽會現(xiàn)場的聲音和主播的解說，另一方面通過電臺客戶端可看到視頻直播并參與實時互動。

2.3 ?傳播方式立體

傳統(tǒng)的廣播產(chǎn)品大部分是電臺直播，也有錄播產(chǎn)品，都是線性傳播，一次性產(chǎn)品，少有重播。新型廣播可以將可視化廣播節(jié)目做成網(wǎng)絡直播和短視頻播方，以文字、圖片、音頻、視頻相結合的方式在微信、微博進行傳播，以音頻方式在移動FM平臺傳播，以視頻方式在短視頻平臺傳播。在2016年里約奧運會期間，央廣網(wǎng)不局限于傳統(tǒng)廣播節(jié)目的制作和傳播，而是利用新媒體圖文特色進行多端布局，包括微博“@中央人民廣播電臺”“@央廣網(wǎng)”;微信公眾號“央廣新聞”;客戶端“央廣網(wǎng)”“央廣新聞”“中國廣播”等，形成矩陣立體傳播。

3 ?技術支持：可視化廣播系統(tǒng)建設

3.1 ?硬件

要打造“看得見的好聲音”，傳統(tǒng)的演播室可滿足不了，要建設新型演播室。首先，直播間原有的設備都可保留，可以給觀眾一個原滋原味的場景氛圍。而背景墻可以改成直播間大屏幕，日常照明燈光要改成2 700K-6 500K之間可調(diào)的攝影棚燈光，必要的話還要添加攝影輔助設備，主持人附近要配備LED柔光燈，讓主播的面龐看上去更柔美。其次，要按照專業(yè)錄影棚的標準布置多機位攝像機、話筒、音響、導播臺、樂器接口等，如果需要的話還可以安裝效果器，可以在演播室進行l(wèi)ive秀。最后，就是接入光纖寬帶，給各類信號預留接口，一般視頻節(jié)目編碼為H.264或H.265，要確保硬件足夠支撐直播中所需的帶寬，避免出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。

3.2 ?軟件

軟件方面就是可視化廣播系統(tǒng)的建設，要滿足以下幾個條件。第一，室內(nèi)演播室的直播，有多機位拍攝和多聲道收錄，系統(tǒng)最好可以數(shù)字化控制攝像機拍攝，實現(xiàn)一人解決多機位切換的導播工作。第二，對外來視頻流的接入，比如戶外直播的視頻接入、現(xiàn)場記者的直播視頻接入、電視直播甚至對接的第三方直播平臺等，要保證接入視頻流的轉(zhuǎn)碼流暢和存錄路徑邏輯正確。嘗試對接城市交通監(jiān)視部門，對接城市交通監(jiān)控器線路，在主持人播報路況的時候可以接入實時的交通路況畫面，給觀眾強烈的感官刺激。第三，要滿足“把關人”的監(jiān)察功能，有一個快速審閱節(jié)目的系統(tǒng)，在應對突發(fā)事件時，有配套應急模塊調(diào)動廣播的可視化。在斷電、斷網(wǎng)等情況下，尋求應急方法實現(xiàn)信息的有效傳遞，占據(jù)輿論高地;最后，嘗試建設用戶客戶端，滿足用戶上傳UGC內(nèi)容，比如“在南京”客戶端。

4 ?人力支持：融媒體人才隊伍建設

4.1 ?對主持人的要求

廣播的可視化把主持人從幕后調(diào)到了臺前，但須明確的前提是，可視化廣播依然是廣播，互聯(lián)網(wǎng)技術是廣播節(jié)目更好傳達和表現(xiàn)的手段而非目的，可視化只是為傳統(tǒng)廣播節(jié)目增加了維度。廣播員的演播方式依然遵循廣播節(jié)目的傳播規(guī)律，可視化廣播節(jié)目要適用于傳統(tǒng)廣播用戶和可視化廣播節(jié)目用戶，不能讓可視化代替或削減可聽性，這是廣播主持人的根本立足點。廣播的可視化讓主持人從聲音符號變?yōu)樾蜗蠡娜馍?，要堅定保留自己的聲音性格，保持廣播人的特質(zhì)所在。當然，主持人也可以根據(jù)自身形象條件，在可視化的情境下打造專屬于個人的節(jié)目，展現(xiàn)廣播主持人別樣的風采。在可視化廣播節(jié)目的錄制中，不論是視頻直播還是節(jié)目錄播，要培養(yǎng)不同以往的鏡頭感，在發(fā)揮自己聲音魅力的同時保持良好的外在形象。

4.2 ?對廣播人的要求

主持人之外的廣播人要做好跨界的準備。原有工種的專業(yè)能力不能丟，不管是節(jié)目策劃還是聲音剪輯，在原有工作做好的基礎之上，還要進入視頻報道的“舞臺”。如要給主持人簡單的化妝、布置和調(diào)整演播室的燈光和景致，跟隨主持人到室外拍攝和錄音等，都是對傳統(tǒng)廣播從業(yè)者的挑戰(zhàn)。

廣播作為老牌傳統(tǒng)媒體，在當下全媒體環(huán)境下不但沒有唱衰，反而在受眾和市場上穩(wěn)健發(fā)展，這體現(xiàn)了聲音媒體的獨特魅力和城市廣播的文化屬性。對于現(xiàn)代廣播來說，打造新型主流媒體，打造“四全”媒體既是傳統(tǒng)廣播實現(xiàn)跨越式發(fā)展的機會，也是橫亙在眼前的嚴峻挑戰(zhàn)。隨著5G技術的成熟和媒介技術的發(fā)展，廣播的主流媒體地位和價值將會逐漸提升，廣播在未來的全媒體建設中將大放異彩。

參考文獻

[1]李申建.融媒體時代沖擊下廣播節(jié)目的適度可視化探討[J].傳媒，2018（6）：37-40.

[2]王成梧，李佳，郭驪.融媒體時代廣播的可視化發(fā)展路徑探析[J].傳媒，2019（11）：40-42.

[3]蘇明.廣播節(jié)目可視化環(huán)境下的廣播主持人[J].東南傳播，2019（4）：157-159.

[4]王洪亮.打造“四全”媒體，助力城市廣播融合升級[J].中國廣播，2019（6）：43-46.