袁文良

中小學生的暑假即將來臨，而在中小學校門前，總會有人向家長發(fā)送游學夏令營的宣傳彩頁，介紹以往經(jīng)驗及孩子們學中游、游中學的收獲，不少家長為之心動。

（6月9日《浙江教育報》）

不知從何時起，越來越多的旅行社、校外培訓機構甚至一些沒有資質(zhì)的機構或個人都看中了“游學”速決蛋糕，紛紛介入其中。于是.五花八門的“走進高校體驗營”“科考十日學游營”“興趣特長提升營”等針對學生的游學夏令營紛紛登場，更有甚者把普通的旅游產(chǎn)品貼上“游學”標簽以吸引學生，收費少則數(shù)千元，多則數(shù)萬元。如此這般，讓游學夏令營出現(xiàn)有“游”無“學”、價格畸高、內(nèi)容注水等情況，有的甚至成了純粹的“搖錢營”。

對此，全社會應該予以重視，相關職能部門更應聯(lián)手加強監(jiān)管，予以整治。

作為教育行政部門，要針對游學夏令營的亂象，出臺相應的行業(yè)規(guī)范，明確游學夏令營的定義和范疇，篩選游學夏令營的主辦機構及承辦單位并向社會公布，以防止不具備資質(zhì)的機構分食這塊蛋糕;同時，要會同物價、文化旅游、市場監(jiān)管等職能部門，對游學夏令營的組織機構和承辦單位進行聯(lián)合檢查，核準其收費標準，嚴檢其招生合同，細查其內(nèi)容安排，明晰其安全責任，并加強對游學夏令營的全程監(jiān)管，做到監(jiān)督不留死角，管理不留空檔。

作為游學夏令營的組織者或承辦者，要將重點被在深度的“學”上，而不是放在走馬觀花的“游”上。游學夏令營不單單是旅游項目，其核心應該屬于教育項目。因此，在組織實施過程中，一定要配備專門的從業(yè)人員、進行專業(yè)的課程設計，投入充足的人力、物力和教育資源，讓參與者在“游”的同時真正達到開闊視野、增長知識的目的。

作為工青婦等社會群眾團體，要根據(jù)孩子的興趣愛好和家長的期待，聯(lián)合公益組織或有資質(zhì)的培訓機構，依托博物館、科技館、天文館、圖書館等公共文化服務場所，免費或低收費組織家門口的游學夏令營活動，采取名著賞析、影視展映、科普講座等形式，讓沒有條件的孩子也能參加豐富多彩的游學活動。

此外，家長一定要針對孩子的興趣愛好、成長特點和時間安排，對游學夏令營的組織機構、承辦單位的資質(zhì)進行審核，尤其是在簽訂合同時，不僅要看清有關責任條款，還要詳細詢問游學內(nèi)容、安全保障、管理模式、師資配備等相關信息，以便出現(xiàn)糾紛時能夠維權。