劉珍艷

中國著名兒童教育家陳鶴琴指出，“小孩子是好游戲的……用游戲的方式引導(dǎo)孩子，孩子會(huì)很聽話”。

很多人在長成為大人之后，似乎徹底忘記了自己小時(shí)候喜歡游戲的特點(diǎn)，往往用成人的思維習(xí)慣和行為方式來對(duì)待孩子，因此也常常無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心，找不到教育孩子的“竅門”。而“游戲教育法”在我的家庭育兒中屢試不爽。

在冬天，孩子的賴床、起床氣等問題似乎更為突出，如果家長再因?yàn)橹鄙习喽狈δ托模依锞秃苋菀壮尸F(xiàn)“雞飛狗跳”的狀況。我的兒子從入園到現(xiàn)在中班，極少因?yàn)槠鸫矚舛棒[早”，因?yàn)槊刻煸绯?，他都是在跟爸爸游戲的過程中醒來、穿好衣服，然后高高興興地洗簌、吃飯。爸爸有時(shí)候是螞蟻，有時(shí)候是怪獸，有時(shí)候是公雞，先用“獨(dú)角戲”把孩子叫醒。只要能抓住孩子當(dāng)前的興趣點(diǎn)，一般情況下，孩子睜開眼睛就會(huì)笑嘻嘻地投入游戲，或?qū)υ?，或肢體互動(dòng)。有了好的開頭，接下來穿衣服就會(huì)順理成章了。我在廚房準(zhǔn)備早餐，每每聽到孩子咯咯咯的笑聲，也不由地輕松愉快起來。有時(shí)，也會(huì)因?yàn)槠鹜砹硕泵?，就想干脆利落地幫孩子穿戴好，趕緊吃飯出門，但我會(huì)按捺住自己的沖動(dòng)，仍然讓孩子在游戲中起床，只是不再讓孩子自己穿外套和鞋子了。其實(shí)，這樣并沒有比“直奔主題”晚多少時(shí)間，卻可以讓孩子有一個(gè)愉快的早晨，何樂而不為呢？

當(dāng)學(xué)會(huì)用游戲的方式和孩子互動(dòng)，父母能夠更容易進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，進(jìn)而借助孩子的眼睛，看懂他周圍的一切。舉例來說，曾經(jīng)，我不太能看懂孩子的書，覺得一些繪本的內(nèi)容有些莫名其妙，沒有什么邏輯。但是，當(dāng)我用游戲的思維和孩子一起閱讀，并且多聽一聽孩子的理解和想法，繪本閱讀的這扇大門就在我的眼前豁然敞開，讓人欣喜。

我很喜歡的一本繪本叫《給爸爸的吻》。繪本講述了小熊父子睡前甜蜜有趣的互動(dòng)故事。小熊寶寶不愿意上床睡覺，熊爸爸懂得接納孩子的抗拒情緒，用游戲化的手段和親密的互動(dòng)來引導(dǎo)孩子，將一場(chǎng)對(duì)峙化成了溫馨動(dòng)人的親子游戲，讓生悶氣的寶寶慢慢展開笑顏，開心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。讀來，熊爸爸對(duì)孩子的愛、理解、接納不由讓人心頭一暖。而我更加欽佩的是熊爸爸的“游戲力”，這樣的“游戲力”讓他在面對(duì)孩子的“耍賴”“抗拒”“壞情緒”時(shí)，有了充滿教育智慧的舉動(dòng)?！坝螒蛄Α?，我把它通俗地理解為和孩子互動(dòng)、玩的方式和能力。我想父母游戲力的強(qiáng)弱取決于他是否深諳孩子的心理，是否了解孩子的發(fā)展規(guī)律，是否有一顆愿意理解、尊重、接納孩子的心。