本刊編輯部

Z世代，即Generation Z，是源于歐美地區(qū)的代際劃分，意指1995年到2009年間出生的人群，他們在電子和互聯(lián)網(wǎng)時代長大，從小就接觸MP3、電腦、智能手機等科技產(chǎn)物，故又稱網(wǎng)絡(luò)世代、互聯(lián)網(wǎng)世代。

網(wǎng)絡(luò)的普及、經(jīng)濟的繁榮、消費社會的來臨以及我國對全球化的高度融入，使得“Z世代”和過去的年輕人相比，發(fā)生了顛覆性的變化。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截止到2020年11月，“Z世代”活躍用戶規(guī)模已經(jīng)達到3.2億，占全體移動網(wǎng)民的28.1%;從分布上看，一線、新一線、二線城市占比近45%，線上消費能力和意愿均遠高于全網(wǎng)用戶。艾媒報告中心數(shù)據(jù)顯示，“Z世代”成為潮玩的重要消費用戶，占比近4成?！癦世代”的購買力和自主消費意識強，愿意為知識以及喜歡的一切付費，常以精神消費來驅(qū)動實體消費，如明星周邊、動漫手辦、IP衍生等。

如今，關(guān)于“Z世代”的關(guān)注和討論也越來越多，為直播一擲千金，為偶像瘋狂打榜，向娃娃、寵物等尋求治愈……他們?yōu)樽约捍蛟熘煌娜嗽O(shè)，給想盡力看懂他們的人一個回音：“想用單一標簽來定義我們，不是件容易的事。”“Z世代”的文化屬性非常多元，“二次元文化”“潮鞋文化”“漢服文化”“ 洛麗塔文化”等，是他們的一個個不同切面，塑造了風格迥異的時尚范。

“Z世代”扔掉了“舊地圖”，找到了“新大陸”，更重要的是，他們不再是一腔孤勇，而是集體登陸。如此龐大的年輕群體登上歷史舞臺，形成了一個具有普遍意義的跨領(lǐng)域文化現(xiàn)象。本期專題報道希望透過“Z世代”潮流消費這一切口，結(jié)合文化、教育領(lǐng)域?qū)Α癦世代”的關(guān)注與研究，剖析這代人的多元文化屬性，喚起教育者以及全社會對這一代年輕人的認識與理解，促進主流文化與青少年亞文化的進一步融合。