肖偉

數(shù)字化時(shí)代飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)媒介，為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，從而改變了傳統(tǒng)靜態(tài)為動(dòng)態(tài)化和多元化的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式，也改觀(guān)了人類(lèi)的行為方式和生活思維方式，也為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)注入了新的靈魂?？萍夹畔r(shí)代背景下全新的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)成為新時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)充分利用了數(shù)字媒體的優(yōu)勢(shì)不斷創(chuàng)新發(fā)展設(shè)計(jì)語(yǔ)言和設(shè)計(jì)形式。分析數(shù)字媒介中視覺(jué)傳達(dá)的動(dòng)態(tài)形式、設(shè)計(jì)方法和基本設(shè)計(jì)元素，以及這些要素在動(dòng)態(tài)視覺(jué)傳達(dá)中的具體應(yīng)用;分析媒介變革對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的重大影響，比較分析數(shù)字視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與印刷設(shè)計(jì)兩者之間的共性與個(gè)性，進(jìn)而總結(jié)分析數(shù)字視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的交互性、多維性語(yǔ)言和審美心理特征;分析視覺(jué)傳達(dá)在信息傳遞上的優(yōu)勢(shì)，研究各種要素設(shè)計(jì)在動(dòng)態(tài)視覺(jué)傳達(dá)中的設(shè)計(jì)手法和實(shí)際應(yīng)用;探究數(shù)字視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的個(gè)性、發(fā)展、融合、語(yǔ)言特征、傳播特征、設(shè)計(jì)語(yǔ)言的認(rèn)知與審美心理特征，以及數(shù)字媒體中視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)應(yīng)用、動(dòng)態(tài)視覺(jué)傳達(dá)在信息傳遞上的優(yōu)越性、動(dòng)態(tài)視覺(jué)傳達(dá)的設(shè)計(jì)內(nèi)容和各種要素設(shè)計(jì)在動(dòng)態(tài)視覺(jué)傳達(dá)中的應(yīng)用。當(dāng)然，還要反思數(shù)字時(shí)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)亟待解決的問(wèn)題、發(fā)展趨勢(shì)和人文關(guān)懷。

由蔣潔撰寫(xiě)的《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的多角度研究》一書(shū)，對(duì)科技信息時(shí)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方法與要素分析研究具有重要的參考價(jià)值。作者從不同角度全方位地分析和闡述了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)基本理論，在對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論分析和發(fā)展歷史研究基礎(chǔ)上，分別介紹了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的圖形與文字、色彩與編排等四大造型要素的特點(diǎn)和運(yùn)用。詳細(xì)闡述了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的形式原則、思維、心理和媒體等各個(gè)領(lǐng)域，以及不同思維理念在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用?？v觀(guān)全書(shū)，從表現(xiàn)形式和編寫(xiě)手法上來(lái)看，該書(shū)具有研究視野開(kāi)闊、視角新穎、邏輯性和層次性較強(qiáng)、編排結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、形象生動(dòng)、圖文并茂、語(yǔ)言表述流暢、通俗易懂、簡(jiǎn)潔實(shí)用等特點(diǎn)，頗受讀者的青睞，是一本值得從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)師生學(xué)習(xí)研究的著作，對(duì)創(chuàng)新思維在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)上的應(yīng)用，也具有很大的幫助和借鑒。總之，該書(shū)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)理論研究領(lǐng)域，具有著舉足輕重的地位，該書(shū)不僅很好地總結(jié)了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容，還開(kāi)拓出思維、心理和媒體等領(lǐng)域的許多新觀(guān)點(diǎn)和新理論。

在書(shū)中，作者首先論述了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)與發(fā)展歷史演變。具體介紹了視覺(jué)、傳達(dá)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等有關(guān)基本概念與特征，闡述了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的形態(tài)屬性、風(fēng)格和價(jià)值，通過(guò)這些基本理論的闡述旨在讓讀者清晰地理解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)這一理論的含義與特點(diǎn)、本質(zhì)與形態(tài)屬性、風(fēng)格與價(jià)值等，從理論視域?yàn)樽x者呈現(xiàn)該課程的主要內(nèi)容。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)起源于最初的平面設(shè)計(jì)，通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展歷程的介紹，可以讓讀者清晰明確地認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的來(lái)龍去脈，把抽象轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥?。其次，從視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的造型要素和形式原則兩個(gè)主要領(lǐng)域展開(kāi)了充分論述。具體介紹了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的點(diǎn)、線(xiàn)、面、體、文字、圖形、色彩和編排等設(shè)計(jì)要素，這些缺一不可的要素共同構(gòu)成了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，也是用來(lái)傳遞給特定對(duì)象的信息和方式，讀者通過(guò)這些要素的詳細(xì)介紹對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)知識(shí)形成了系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)過(guò)程中還需要遵守比例、對(duì)比、統(tǒng)一、對(duì)稱(chēng)、均衡、節(jié)奏、韻律、整體與局部等設(shè)計(jì)原則，只有嚴(yán)格遵守這些要求和標(biāo)準(zhǔn)才能設(shè)計(jì)出真正的優(yōu)秀作品。第三，論述了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的思維、心理、媒體和領(lǐng)域四種不同呈現(xiàn)結(jié)果，讓讀者對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)有一種全新的、多面化的認(rèn)識(shí)。作者通過(guò)案例分析對(duì)設(shè)計(jì)思維的概念、類(lèi)型、訓(xùn)練方法和產(chǎn)生方法進(jìn)行了闡述;還對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的審美與創(chuàng)意、設(shè)計(jì)師與消費(fèi)者、流行時(shí)尚等心理進(jìn)行了分析;從印刷、影像、戶(hù)外和新媒體等媒體視域?qū)σ曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究。最后，作者從領(lǐng)域視角分析了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和技術(shù)，如標(biāo)識(shí)、招貼、包裝、廣告、展示和吉祥物等設(shè)計(jì)，肯定了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和應(yīng)用廣泛性。

以現(xiàn)代意識(shí)為導(dǎo)向的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是社會(huì)總體文化的一種反映，它以文化為本位和以生活為基礎(chǔ)，并以獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言多角度地傳遞民族文化精神和揭示民族文化內(nèi)涵。筆者認(rèn)為在科技信息時(shí)代為了讓視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品傳達(dá)更好的視角效果，教師應(yīng)該樹(shù)立全新的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)理念，采取多樣化、個(gè)性差異化和領(lǐng)域廣泛化的設(shè)計(jì)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)和最基本的設(shè)計(jì)思維能力。例如采用情感設(shè)計(jì)理念的視覺(jué)傳達(dá)方法，通過(guò)關(guān)注消費(fèi)者情感需求投入更多的情感設(shè)計(jì)，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)意和視覺(jué)符號(hào)對(duì)情感進(jìn)行表達(dá)，依靠視覺(jué)符號(hào)讓情感設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。采用情感化設(shè)計(jì)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方法具有著社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)思維與方法架構(gòu)，可以突破物質(zhì)和精神之間的隔閡，把情感融入到整個(gè)設(shè)計(jì)流程之中，賦予視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)承載一定的寓意和價(jià)值，創(chuàng)造出一種“詩(shī)意”的環(huán)境以豐富人們的美好生活。還可以在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中引入場(chǎng)景化設(shè)計(jì)思維與方法，采用場(chǎng)景化設(shè)計(jì)方法以場(chǎng)景式分解和要素對(duì)應(yīng)手段來(lái)進(jìn)行視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，將有助于簡(jiǎn)約化和多維化的設(shè)計(jì)表達(dá)。還可以采用信息圖設(shè)計(jì)方法進(jìn)行視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，采用信息圖設(shè)計(jì)方法需要遵循以圖形設(shè)計(jì)為主導(dǎo)、突出達(dá)成一個(gè)設(shè)計(jì)目標(biāo)、抓住用戶(hù)短暫的注意力、提煉好的設(shè)計(jì)形式、使用統(tǒng)一的計(jì)數(shù)方式等基本原則;還遵循特定的設(shè)計(jì)流程，通過(guò)使用有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)論據(jù)分析數(shù)據(jù)信息，注意使用一手?jǐn)?shù)據(jù)繪制線(xiàn)框草圖，確定設(shè)計(jì)風(fēng)格之后，使用Illustrator完成信息圖設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行編輯修改、發(fā)行與評(píng)價(jià)等流程。

基金項(xiàng)目：江西省教育改革課題“思維繪畫(huà)在高職非美術(shù)教育美術(shù)中的優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐研究”（＼[JXJG-16-46-5＼] ）

書(shū)評(píng)人簡(jiǎn)介：肖 偉，男，講師，主要從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影藝術(shù)研究 ?。