姜成濟

精瘦的身子，黃里帶白的皮膚，頭發(fā)根根豎直，再加上隸書般的“一”字胡。這是大作家魯迅的外貌，和他與黑暗斗爭的精神相得益彰。原來，相貌可以是一個人內(nèi)心最真實的寫照。

再看看我：高個子，胖身子，圓臉蛋，塌鼻梁，小眼睛。媽媽說我是用圓規(guī)畫出來的，身子是個大圓，頭是個小圓，走到哪里都像個不倒翁在原地逗留半天。其實，我慢故我在，“慢”就是我最大的特點！

每天早上，媽媽都會準時開吼：“快點！衣服快穿、牙齒快刷、早飯快吃……”而我，依舊遵循著自己的節(jié)奏：慢悠悠起床，慢騰騰洗漱，細嚼慢咽享用早餐，不慌不忙背上書包……就算坐在媽媽的電瓶車后座，也絕對不會錯過能哼小曲的每一秒大好時光。

“任她催我千百遍，我對磨蹭如初戀?！泵刻煸缟希叶紩脽o數(shù)遍漫不經(jīng)心的“好的”來應付媽媽的“暴跳如雷”，“慢”讓我經(jīng)受了無數(shù)次的“狂風暴雨”，但也磨煉了我堅忍的性格。每天在媽媽的催促中，我依舊沒心沒肺地慢悠悠晃進校園。

球場上有一句話：誰控制了比賽的節(jié)奏，誰就控制了整場比賽。該快則快，“兵貴神速”，快自然是好事;但該慢則慢，“慢工出細活”，慢也有它的優(yōu)勢。

那是一場數(shù)學考試，試卷上的題目密密麻麻，大家都在奮筆疾書。只有我，慢條斯理、穩(wěn)扎穩(wěn)打地“擊斃”每一道題。即使一眼瞥見鄰座已經(jīng)匆匆收尾，我也依舊認真地驗算并按照原有的節(jié)奏一題題往后做。在考試還剩最后三分鐘時，我不慌不忙地把最后一道思考題給做了出來。

第二天，老師抱著一摞試卷走進教室，揭曉謎底的時刻到了，果不其然，滿分！我用自己的實際行動完美詮釋了“慢”的優(yōu)勢。

人生是段旅程，路漫漫其修遠兮，吾將慢慢而求索！

指導老師/徐秋一

發(fā)稿/莊眉舒

好一個“慢”先生！誰說“快”一定就好？“龜兔賽跑”式的例子在真實生活中比比皆是。//@小靜老師：文章語調(diào)輕松幽默，敘事節(jié)奏控制得也很好，給人一氣呵成之感。