王聞曉

每個人都有自己特別鐘愛的東西，也許是親手制作的陶罐，也許是養(yǎng)了三年的綠毛龜，也許是好朋友轉學時送你的風鈴……那我的心愛之物是什么呢？

別說我幼稚，我最喜歡的是陪伴我七年的好友——一只玩具小熊！現(xiàn)在回想起那次初遇，我還記憶猶新。三歲的我，拉著媽媽的手走進宜家賣場，踏上自動扶梯。兩條扶梯中間是擺得整整齊齊的長毛絨玩具，我看到了一堆小熊，望著它們，我的目光再也沒法移走：藍白條紋的衣服，一顆醒目的紅心在它的胸前“跳動”。那微笑的眼神，好像在說：“喜歡我嗎？做我未來的小主人吧！”

一只小熊被我?guī)Щ亓思?，成了我親密無間的朋友。當我開心時，小熊就開心;當我難過時，小熊也眉頭緊鎖。有時我找不到它，急得快要傷心哭泣時，它就像變魔術似的出現(xiàn)在我的面前，露出憨憨的笑容，“我找到你啦！小主人！”

有一次，我的小表弟哈寶來我家玩，他吵著要我的小熊。那怎么行？我一改平時的大方，毫不猶豫、斬釘截鐵地回答：“不給！”弟弟盯著我懷里的小熊露出“勢在必奪”的眼神，我連忙把小熊抱得更緊了。我們倆就像一對即將開火的敵人！媽媽走過來，和我說了很多“分享”的道理，還說就借弟弟玩幾天而已。好吧，我戀戀不舍地把它交給了弟弟，再三叮囑他：“可別扯壞了我的小熊噢！”

過了幾天，弟弟因為住得遠沒有及時把小熊還給我，媽媽又去宜家給我買了一只新的小熊，和原來那只長得一模一樣。我心想，原來那只就送給弟弟吧。

那個周末，外公帶著弟弟來了，帶回了那只小熊，和新的小熊相比，它顯得有點邋遢，灰白灰白的。但是，當我和它“四目”對視時，我才知道，我是多么想念它！我一把把它抱在懷里，親了又親。然后，我把新的小熊塞到弟弟手上，說：“它屬于你了！”

我懷里的小熊雖然不再雪白嶄新，但是我和它擁有很多美好的回憶，它是我最好的朋友。

指導老師/張超君

發(fā)稿/莊眉舒

我也想擁有一只可愛的、充滿美好回憶的小熊！//@小靜老師：寫狀物作文時，很多同學會通過描寫外形來表達喜愛，而本篇作文則是用“以新?lián)Q舊”這件事來表現(xiàn)對心愛之物的不舍之情，情感更加真摯、深沉。