任月忠

最新公布的第七次全國人口普查結果顯示，我國15歲及以上人口平均受教育年限達到9.91年，與2010年的9.08年相比，提高了0.83年。基礎教育的全面普及和快速發(fā)展，為我國人口素質(zhì)的全面提高奠定了堅實基礎，為全面建成小康社會作出了突出貢獻，必將在全面實現(xiàn)現(xiàn)代化進程中發(fā)揮更大優(yōu)勢和作用。

面向黨中央規(guī)劃的到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、到2049年建成社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉目標，基礎教育必須面向未來，服從國家戰(zhàn)略需要，在實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展中把握新方向、新使命，確定新定位、新坐標。

把握正確方向?；A教育是培根鑄魂的事業(yè)。廣大中小學生的道德認知、思想水平、政治態(tài)度等，不僅影響其個人未來發(fā)展，更關系國家和民族未來命運。習近平總書記明確要求，我們辦的是社會主義教育，要培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這為新時代建設高質(zhì)量基礎教育指明了方向。基礎教育高質(zhì)量發(fā)展必須把“為黨育人、為國育才”作為根本宗旨，把“立德樹人”作為根本任務，把培養(yǎng)學生政治思想過關、過硬，牢固樹立愛黨愛國愛社會主義的真摯感情和堅定信念作為高質(zhì)量的第一標準，建立起學前教育感悟啟潤、小學教育思想啟蒙、中學教育信念確定的育人體系，把廣大中小學生切實培養(yǎng)成能夠擔當民族復興大任的時代新人。

把握科學導向。育人為本，面向全體學生;五育并舉，提升綜合素質(zhì);因材施教，促進健康成長。不可否認，多年來針對基礎教育質(zhì)量的科學評價缺位，符合教育方針要求和人才成長規(guī)律的科學教育理念在辦學中時常被淡化、忽視，把考試等同評價、以分數(shù)代表能力的情況不同程度存在，成為影響基礎教育健康發(fā)展的障礙。新時代推進高質(zhì)量發(fā)展，必須堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑的頑瘴痼疾，堅決糾正辦學中功利化、短視化傾向，認真落實黨中央、國務院對基礎教育評價提出的新要求，建立起新的科學評價體系。廣大教師要切實樹立回歸教育本源、教育理性和教育規(guī)律的科學教育理念，中小學校要建立符合德智體美勞全面育人要求和學生成長規(guī)律的學校評價體系，社會上要倡導建立以品德和能力為導向的人才評價與使用機制，多方協(xié)同，使科學的教育評價成為推進新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的主導力量。

把握時代引向。我們面對的是一個全球化趨勢加快、信息化快速發(fā)展的時代，也是人民群眾對基礎教育充滿新期待、提出新要求的時代。建設高質(zhì)量基礎教育，必須把握信息化時代新特點，全面提升中小學網(wǎng)絡互通、信息資源共享、新技術與教育教學深度融合等的水平，全面提升學生信息化素養(yǎng)，使學生適應信息化時代要求。同時，要堅持問題導向，加大教育治理力度，補齊短板，積極化解人民群眾在公平入學、信息公開、人性化施教、多元化辦學、個性化培養(yǎng)等方面的急難愁盼;要努力滿足新時代人民群眾對美好生活、優(yōu)質(zhì)教育的新需求，使廣大中小學校設施更加完善、環(huán)境更加優(yōu)美、辦學更具特色、學生發(fā)展更加健康。

（作者系山西省教育廳一級巡視員）