金小婉

彼時(shí)6月盛夏，玻璃晴朗，橘子輝煌，我步入龍港二高開啟高中生涯。

踏著期許，迎來的卻是傳說中初升高這翻天覆地的變化。我天真地以為初中的基礎(chǔ)可以讓我繼續(xù)榮光，以前的習(xí)慣可以把我拉出深淵?？蓽y試的低分，以及第一次月考的倒數(shù)，像巴掌一樣打在臉上火辣辣地疼。

“方法不對，那就改改，畢竟才剛開始?！蔽腋嬖V自己。

接下來的日子里，我制定了一套學(xué)習(xí)方法。今天發(fā)現(xiàn)這步不合適，就改。明天發(fā)現(xiàn)這步不可行，就刪。我不斷探索，尋找適合自己的道路。到開學(xué)第二個(gè)月底，我以為自己終于開辟出一條陽光大道，但學(xué)到期中考后，分?jǐn)?shù)反而更低了。

風(fēng)吹草也動(dòng)了。我故作鎮(zhèn)定，期待奇跡出現(xiàn)。

上課長頸，下課烏龜。作繭自縛一樣，我的活動(dòng)范圍基本就只有課桌以外幾十厘米不到了。我聚精會神，心無旁騖，努力到都快把自己感動(dòng)了。

多少個(gè)晝夜交替，第二次月考來了，可奇跡并沒有如約而至。

看著別人輕松地得到我仰望的成績，低頭便是自己的陰雨。冰冷的分?jǐn)?shù)線仍呈下坡趨勢，現(xiàn)實(shí)殘酷，過去所有努力與付出被打得粉碎。我再也熬不住了，淚水止不住流下來，模糊了自己和未來的樣子。

同學(xué)們都跑過來安慰我，在莫大的關(guān)心面前，我終于松懈下來：“我每天拖著疲憊的身心，卻摸索不出問題所在……”同學(xué)們聽了，比我還像熱鍋上的螞蟻。于是乎，拉起我的手：“去找老師吧，這絕對不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗！”那一刻，一定是同學(xué)們給的勇氣，我雖惴惴不安，但腳步異常堅(jiān)定。

“你的努力，老師們都看在眼里。你能突破自我跟老師聊聊，我們很開心，任何一個(gè)問題至少有三種以上的解決方案……”慈祥的面容與爽朗的笑聲緩和了小緊張，原來，我的老師們，如此可親可愛。

幾番交談，我才發(fā)現(xiàn)自己的盲目與諸多不足，過于熱衷于教輔而忽略了書本知識，舍本逐末的作法讓我事倍功半。那句似晚風(fēng)觸動(dòng)我心弦的話，真慶幸從老師那兒聽到了——“所有的細(xì)微之下，都隱藏著春暖花開冰面破裂的巨響?！?/p>

是的，我?guī)е蠋焸兘虝业钠匠Ｐ?，整裝出發(fā)，而成績，也在期末考煥發(fā)生機(jī)。

我看著自己喜歡的城市與大學(xué)，在歲月斑駁深處，聆聽到理想綻放的聲音，該永遠(yuǎn)記得許下的諾言尚待實(shí)現(xiàn)，要去的地方春暖花開。