畢磊

關(guān)鍵詞：漢語詩詞 音韻 編校質(zhì)量

中華文化越來越受到重視，詩詞創(chuàng)作與詩詞研究的書稿日益增多。打磨書稿，提升書稿質(zhì)量，使之成為精品，這是詩詞編輯不懈的追求。漢語詩詞作為一種特殊的文學(xué)形式，具有獨(dú)特的文化品格，有著很多的要求和講究，編輯加工此類書稿時，一些專業(yè)方面的問題時常困擾著編輯。筆者結(jié)合自己的編校實(shí)踐，并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和研究，將一些問題進(jìn)行梳理，總結(jié)如下幾點(diǎn)。

一、詩詞內(nèi)容方面的問題

（一）關(guān)于音韻、平仄、對仗以及意境的問題

律詩和絕句一般都講究押韻、平仄、對仗以及營造意境。對于這類詩作還要仔細(xì)推敲。

如一首寫農(nóng)歷九月九登香山所見所感的詩，原作有句：

楓林盡染草多黃，

九九登高眺大荒。

萬里長天掠雁影，

半山殘照鎖秋光。

作者徒步登香山，看到“楓林盡染”，野草經(jīng)霜，山巒蜿蜒;拾階而上，登高遠(yuǎn)眺，橫無際涯;雁影掠空，半山殘照，于是舉目仰望天空。原句中“黃”“荒”“光”押韻。其中“萬里長天掠雁影，半山殘照鎖秋光”兩句的平仄排列如下：

仄仄平平平仄仄

平平仄仄仄平平

編輯認(rèn)為，原詩的幾處文字有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，其?chuàng)造的意象和意境也有諸多問題，于是做了修改。首句“草多黃”，一是作者登臨時山上野草并未全黃，二是意思不夠積極，改為“草經(jīng)霜”則更生動，意思更豐滿。同樣“眺大荒”不妥，如今從香山之巔遠(yuǎn)眺，滿眼高樓林立，綠樹成蔭，已經(jīng)不再是“大荒”，故改為“眺八方”?！奥友阌啊钡摹奥印弊趾苌鷦拥馑记芳眩珵槿肼?，此處應(yīng)平，改為“橫雁影”。這幾句改后為：

楓林盡染草經(jīng)霜，

九九登高眺八方。

萬里云天橫雁影，

半山殘照鎖秋光。

改后的文字表達(dá)準(zhǔn)確，詩意積極向上，意象豐滿，意境高雅和諧，詩句音韻自然順暢，讀起來朗朗上口，詩的美也彰顯出來了。

通過文字準(zhǔn)確體現(xiàn)詩詞的格調(diào)、境界、情感，進(jìn)而彰顯詩味美，稍有不慎，往往以詞損意，造成遺憾。如下面這首詞，原詞為：

卜算子·賞荷白洋淀

一柄立雙苞，

雙蕊雙紅影。

暴雨狂風(fēng)肆虐兇，

相挽逾堅(jiān)勁。

昔日雁翎舟，

智勇驅(qū)倭佞。

并蒂今朝分外珍，

映日丹心共。

這首詞寫賞荷歸來，領(lǐng)略了享譽(yù)八方的白洋淀風(fēng)光，更領(lǐng)悟了砥礪奮進(jìn)的革命傳統(tǒng)。上片尾句“相挽逾堅(jiān)勁”，此處“逾”應(yīng)平，“堅(jiān)勁”意念空泛，編輯改為“相挽將身挺”。這樣改，深入淺出，意思明確，荷葉、荷花相挽著從水中將身子探出，在風(fēng)雨中挺立，表達(dá)更具體生動。全詞四個韻腳，“影”“勁”“佞”“共”，在《詞林正韻》中分別屬于第十一部“上聲二十一?！薄叭ヂ暥木础薄叭ヂ暥鍙健焙偷谝徊俊叭ヂ暥巍?，前三者作為詞韻可以通押，而“共”字按《詞林正韻》不能通押。只是在新聲韻第十一部方允許通押。除了“佞”字之外，將其他韻腳（影、勁、共）全部改為同屬“上聲二十一?！钡淖郑ㄓ?、挺、永）。另外，“佞”當(dāng)名詞用時，通常指巧言諂媚的人，奸佞，偽善者?！百霖敝溉湛芮致哉?。

這樣一改，意象明確生動，深入淺出，情感表達(dá)自然，格調(diào)高雅，讀起來鏗鏘有力，詞的韻味出來，意境美不勝收。

（二）詩句和題目的統(tǒng)一性問題

對于一首詩，要將詩的題目、詩句、序言、注釋等相關(guān)內(nèi)容作為一個整體來考慮，尤其題目和詩句本身，要認(rèn)真考慮其整體和諧統(tǒng)一性，合理安排。同時，對于詩的格調(diào)、情感，也要重視，使其做到完整統(tǒng)一，情景交融，這樣才能寫出真正的詩味美來。

請看筆者在編輯過程中遇到的一首詩，原詩為：

觀東北秋景再念鄉(xiāng)情

云馳沃野彩霞飛，

兩岸青苗映朝暉。

秋風(fēng)又送平原綠，

鄉(xiāng)土風(fēng)情總相隨。

原詩題目為《觀東北秋景再念鄉(xiāng)情》，編輯認(rèn)為這首詩沒有寫出東北特有的秋天景色，也看不出寫的是家鄉(xiāng)的秋色，因此，詩題《觀東北秋景再念鄉(xiāng)情》就沒有統(tǒng)領(lǐng)全詩，詩讀起來就顯得不倫不類了。另外，全詩中除了一個詞“秋風(fēng)”，沒有一句是寫秋天的景色的，編輯向作者建議，把秋風(fēng)改成春風(fēng)較為適合。再看第二句“兩岸青苗映朝暉”，“兩岸”讀來落差太大，因?yàn)闊o論是詩題，還是第一句都沒有點(diǎn)破“河流”，這樣讀來就突兀了。詩的最后一句也是如此，與前面不連貫，意思含混，明顯是為了湊題而作。這首詩按照春天改容易一些，同時扣住兩岸。于是該詩題目改成《乘舟游春》，其詩作改為：

乘舟游春

梳妝垂柳低蘸水，

兩岸青苗映朝暉。

船過草橋山更綠，

因是春風(fēng)正相隨。

（三）錯用字詞

對于一首詩詞的初稿，首先要通讀全詩，理解整個詩文的基本意思，然后再對詩詞字斟句酌，才能作出基本的判斷。詩詞初稿中出現(xiàn)的問題很多，最常見問題是字詞用錯，如一首詩的原詩句“萬帙書馨真一快，此身豈為稻梁謀”，其中，“稻梁謀”的“梁”字為錯字，應(yīng)為“粱”，“稻梁謀”應(yīng)為“稻粱謀”。如另一首七言詩的題目為《病塌思兒》，詩句“臥身病榻損秋光，夢醒方知?dú)埪╅L”，仔細(xì)讀，發(fā)現(xiàn)題目中“病塌”的“塌”錯了，應(yīng)為“榻”。且首句“臥身病榻損秋光”中有“病榻”的“榻”。又如《一剪梅·南方春色》有句“姑嫂耕耘兼務(wù)家，才摘批杷，即種西瓜”，其中，“批杷”的“批”寫錯，“批杷”應(yīng)為“枇杷”。字用錯的原因，有些是作者理解方面的原因，有些是作者筆誤或排版打印方面的原因。對于詩詞之外的小序、注釋中的文字，還要注意語句中訛、脫、衍、倒字等問題。

（四）詩稿中的漢字繁簡異體不分

按照出版規(guī)范的要求，在簡體版的圖書中，是不允許用繁體字的，異體字也不能用。但詩詞書稿中繁簡混用時常出現(xiàn)，如原稿有句“殘紅落盡東風(fēng)老，岸柳花飛早。少年心事費(fèi)揣摩，道是暮春時候最難說”，這段文字中出現(xiàn)多個繁體字，其簡體應(yīng)為“殘紅落盡東風(fēng)老，岸柳花飛早。少年心事費(fèi)揣摩，道是暮春時候最難說”。又如原詩句“幽燕九月霜葉紅，染遍關(guān)山天涯路”，其中，“葉”“紅”兩字是繁體，應(yīng)該為簡體“葉”“紅”。關(guān)于如何使用繁體簡體字的問題，要按照有關(guān)出版規(guī)范的要求來處理。

（五）古詩詞的版本問題

對于所引用的古詩詞，需要查原詩詞出處。由于流傳時間較長，有些古詩詞可能有幾個不同的版本，要依據(jù)影響大、較權(quán)威的版本，并注明依據(jù)的版本、出處，必要的話，還要交代一下關(guān)于版本和引用的情況。

另外，很多詩詞有小序、日期、落款、后記、注釋以及其他輔文，甚至一部書的前言、后記及其他部分內(nèi)容對此詩都有涉及。有些教材或教輔中的詩詞，還有賞析或問答題。這些與其詩詞有關(guān)內(nèi)容，編輯都要將其作為一個整體來審讀、編校，才不至于有疏漏。

關(guān)于漢語詩詞的分類方法很多，這里僅對常見的律詩、絕句、詞牌中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，當(dāng)然，這些問題也會為其他類別的詩詞提供有益的參考。詩詞內(nèi)容也涉及政治導(dǎo)向、思想傾向、格調(diào)等問題，這類問題的處理也很重要，鑒于篇幅的原因，這里不再贅述。

二、詩詞形式方面的問題

千百年來，傳統(tǒng)的詩詞排列布局已經(jīng)形成一定樣式。隨著社會生活和科技的發(fā)展，尤其是文學(xué)傳播技術(shù)以及傳播介質(zhì)和樣式的變化，人們的文學(xué)情趣也發(fā)生了很大的變化，對詩詞排列的認(rèn)識也在不斷深入。詩詞可以分別從讀者、流派、時間、介質(zhì)的角度來安排，有多種方法和樣式。這里僅從一部書稿中的一首詩詞的排列布局談詩詞藝術(shù)形式的問題。

詩詞藝術(shù)對詩詞的排列設(shè)計(jì)也有較高的要求。詩詞有正文、詩題，有的詩題還有副標(biāo)題，有的題目還很長，有的詩詞還有小序、日期、落款、后記、注釋以及其他輔文。此外，有的詩詞后還有賞析及評論。如何對這些內(nèi)容進(jìn)行合理安排，要考慮到詩詞內(nèi)容、讀者對象、篇幅，乃至介質(zhì)的因素，最終目的是要讓作品呈現(xiàn)形式美并為讀者所接受。除了達(dá)到基本的要求外，字體字號可以調(diào)整設(shè)計(jì)，有的字還可以加上顏色，如果配上插圖和二維碼，讓讀者能看到關(guān)于此詩的視頻，那就更好了。

尤其在現(xiàn)代自由新詩里，有的作者為了表達(dá)一種特別的哲理或情感，會對文字的排列和標(biāo)點(diǎn)做一些特別的處理。如《心中的麗江》這首詩的排列，作者作如下處理：

心中的麗江

走進(jìn)你

心——

會 長出翅膀

飛到玉龍雪山

親 吻

神靈的羽裳

哈達(dá)般圣潔的羽裳啊

你凈化了塵世的骯臟

走進(jìn)你

血——

會 流出音泉

伴著東巴古韻

撫 摸

小橋流水似的吟唱

萬世流芳的吟唱啊

你帶走了人間的憂傷

這首詩是寫關(guān)于麗江的情感和思考。這里，作者除了用破折號外，沒有再用其他標(biāo)點(diǎn)。另外，在“會”后用空格。兩個動詞“親吻”“撫摸”單獨(dú)成行，且兩字之間用空格，強(qiáng)調(diào)行為動作，并連接上下文。另外，詩的排列也采用上窄下寬、中間又窄的形式，產(chǎn)生一種動感，仿佛河流“麗江”蜿蜒流動。通過排列形式強(qiáng)化內(nèi)容，從而深化思想、哲理和情感，產(chǎn)生了較好的效果。

在現(xiàn)代新詩創(chuàng)作中，用獨(dú)特的形式創(chuàng)造一種視覺的美，從而凸顯一種理念和風(fēng)格，已成為很多詩人的追求。再看另一首現(xiàn)代新詩《年齡》，作者如下排列文字：

年 齡

陽光

在綠葉間舞蹈

路邊

一棵棵樹

繞著軸心

一圈一圈

向四周擴(kuò)長

心

死扣住話匣

不動聲色

眼神

穿透

一張張面孔

和他們

背后的故事

這首詩里，作者沒有加標(biāo)點(diǎn)，用錯位空格的方式排列文字，突出事物和動作，其中，一組事物“陽光”“綠葉”“路”“樹”“圈”和動作“舞蹈”“繞著”“擴(kuò)長”等;另一組事物“心”“眼神”“面孔”“故事”和動作“扣住”“穿透”等。同時，事物和動作又具有象征意義。

詩行的排列也有講究，短行錯落豎排，整體看來，像“樹”的“年輪”和“心”“眼神”組成的人的姿勢，體現(xiàn)一種思考和情感，體現(xiàn)出一種風(fēng)格，產(chǎn)生了一定的效果。用獨(dú)特的形式美來表達(dá)思想的深度，體現(xiàn)創(chuàng)作的主旨，在這首詩里充分體現(xiàn)了出來。

現(xiàn)代自由體新詩隨作者的思想、情感、風(fēng)格等方面的不同而有很大的變化，對詩行的處理也不拘一格。編輯如果不注意這一點(diǎn)，在編校中會將對的改成錯的。詩行的排列屬于形式美的范疇，編輯要將形式與內(nèi)容作為整體來考慮，認(rèn)真審讀和編校，才不至于有疏漏，才不至于因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵而破壞了詩詞整體的美。

三、結(jié)語

鑒于上述問題以及詩詞的獨(dú)特要求，編輯首先要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要有仰望星空、緊跟時代的格局與胸襟，又能腳踏實(shí)地，在自己耕耘的這方田地有舍我其誰的勇氣和擔(dān)當(dāng)，才能勝任這份工作。

其次，在實(shí)踐中提高自己的詩詞美學(xué)素養(yǎng)。傳統(tǒng)詩詞，典雅蘊(yùn)藉，是中華文化的藝術(shù)瑰寶，其詩學(xué)格律要求很高。好的詩詞編輯的成長非一日之功，一些基本的詩詞編輯知識需要日積月累，且不是簡單能從書本上得來的，很多是靠編輯長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，靠自己悟得。

最后，培養(yǎng)精勤不倦、精益求精的工匠精神。面對海量的文字，面對魚龍混雜的材料，既能慧眼識錯，又能沙里淘金，還能將良莠不齊的磚瓦毛坯打磨成整齊劃一的精品優(yōu)品，這就要求編輯既要有“板凳甘坐十年冷”的耐力和功力，又要有精勤不倦、精益求精的工匠精神。

當(dāng)今科技和社會發(fā)展日新月異，新問題、新知識層出不窮，這就要求編輯沉下心來，不斷提升綜合能力，方能跟上時代的步伐而不落伍。

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（作者單位系中國書籍出版社）