摘要：聲樂演唱是一個表達(dá)情感的藝術(shù)，演唱者需要深入地分析作品，方能把作品的內(nèi)涵表現(xiàn)出來。一個作品的面世，是由作曲家和作詞家精心創(chuàng)作而出，在演唱曲目前需了解詞曲作家的背景及創(chuàng)作意圖。聲樂作品不僅有多變的節(jié)奏、動人的旋律，還有豐富的歌詞。歌詞作為聲樂作品的重要組成結(jié)構(gòu)，能迅速使演唱者對作品有一個初步的解讀。調(diào)式調(diào)性是作品曲式的重要組成因素之一，對作品的調(diào)式調(diào)性進(jìn)行分析，才能更準(zhǔn)確地把握歌曲的情感色彩，運(yùn)用聲樂的演唱技巧表達(dá)歌曲。聲樂作品組成部分不僅有旋律聲部，還有伴奏聲部，聲樂演唱與伴奏相輔相成、相互融合。

關(guān)鍵詞：節(jié)奏;節(jié)拍;歌詞;調(diào)式;調(diào)性;鋼琴伴奏

聲樂演唱者要熟練地掌握發(fā)聲技巧，也要對音樂理論知識有足夠深地了解。在演唱作品之前，要對作品進(jìn)行一系列研究，不能局限于學(xué)會歌詞、旋律。《毛詩序》里曾說：“情動于中而行于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”聲樂演唱是一個表達(dá)情感的藝術(shù)，演唱者需要深入地分析作品，方能把作品的內(nèi)涵表現(xiàn)出來。

一、詞作曲家背景分析

一個作品的面世，是由作曲家和作詞家精心創(chuàng)作而出，在演唱曲目前需了解詞曲作家的背景及創(chuàng)作意圖。有些作曲家在不同的創(chuàng)作時期，偏向不同的創(chuàng)作風(fēng)格，有些作曲家偏愛某種風(fēng)格的音樂，通過了解詞曲作家的生平，結(jié)合作品的創(chuàng)作年代，進(jìn)一步解讀作品。例如《在那遙遠(yuǎn)的地方》《康定情歌》《達(dá)坂城的姑娘》的作曲家王洛賓一生致力于西部民歌創(chuàng)作，因此有“西北民歌之父”之稱，由此可以看出他的創(chuàng)作具有濃郁的西北風(fēng)格，所以在演唱風(fēng)格上就有所定位。了解詞作曲家的創(chuàng)作意圖，有助于了解作品需要表達(dá)的內(nèi)在情感，在演唱時賦予音樂生命力。

二、作品分析

（一）節(jié)奏、節(jié)拍、歌詞

聲樂不僅有多變的節(jié)奏、動人的旋律，還有豐富的歌詞。歌詞作為聲樂作品的重要組成結(jié)構(gòu)，能迅速使演唱者對作品有一個初步的解讀。在了解詞曲作家的背景以及創(chuàng)作意圖之后，演唱者可以根據(jù)歌詞剖析作品的深層含義，運(yùn)用聲樂的技巧及情感更好地詮釋其內(nèi)容。少數(shù)歌曲通篇只有感嘆詞“啊”，就要求演唱者有極高的藝術(shù)修養(yǎng)，須透過作品的旋律和節(jié)奏，把其深層涵義以及意境表現(xiàn)出來。

少數(shù)民族歌曲節(jié)奏有明顯特征，例如朝鮮族旋律較為自由舒展，擁有獨(dú)特的“長短”節(jié)奏，朝鮮族民歌的節(jié)拍與其民族語音音節(jié)有關(guān)，朝鮮族語言的單詞有長音和短音之分，語言重音的安排往往形成前長后短，或前短后長的節(jié)奏形式。了解作品的節(jié)奏在演唱的過程中能通過節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律幫助氣息的流動，也能更好地展示少數(shù)民族歌曲韻味以及地區(qū)音樂特征。

呼吸和咬字是聲樂演唱的重點(diǎn)，聲樂演唱者在日常訓(xùn)練中會進(jìn)行讀歌詞練習(xí)，在“打開牙關(guān)、帶上氣息”的基礎(chǔ)上運(yùn)用“嘆氣”的感覺帶上節(jié)奏把歌詞朗讀出來，既能促使歌唱者快速地記住歌詞、掌握節(jié)奏節(jié)拍，也能有助初學(xué)者更快更好地找到氣息下沉的感覺和更為放松的演唱方法。

（二）調(diào)式調(diào)性、和聲

調(diào)式調(diào)性是作品曲式的重要組成因素之一，對作品的調(diào)式調(diào)性進(jìn)行分析，才能更準(zhǔn)確的把握歌曲的情感色彩，運(yùn)用聲樂的演唱技巧表達(dá)歌曲。不同的調(diào)式體現(xiàn)不同的音樂色彩，小調(diào)式的歌曲更加柔和，大調(diào)式的歌曲更加明亮。

各音級組成的和弦有不同的和聲效果，但其之間又有從屬與傾向關(guān)系，這決定了音樂作品的風(fēng)格。我國地域廣闊，各民族音樂百花齊放，具有獨(dú)特的特征。新疆少數(shù)民族音樂多使用小調(diào)，節(jié)奏鮮明、歡快活潑，富有律動，經(jīng)常運(yùn)用變化音b7、#1、#2、#4、#5等增添音樂色彩。

有時一個聲樂作品里不止使用一種調(diào)性調(diào)式，也會通過轉(zhuǎn)調(diào)來推動歌曲的發(fā)展。運(yùn)用音樂中調(diào)式調(diào)性變化產(chǎn)生的對比，調(diào)整情緒表現(xiàn)，通過這種手法，增加聲樂作品情感色彩，也能更大地展現(xiàn)作品吸引力。

（三）鋼琴伴奏

聲樂作品組成部分不僅有旋律聲部，還有伴奏聲部，聲樂演唱與伴奏相輔相成、相互融合。伴奏部分的前奏、間奏、尾奏，都是作曲家結(jié)合作品內(nèi)涵與意境所設(shè)計，能夠更好地鋪墊音樂氛圍。演唱者在研究聲樂旋律后，了解鋼琴伴奏的內(nèi)容，能讓整個演唱更加完整。例如勃拉姆斯的聲樂套曲《吉普賽之歌》第一首《He，Zigeuner》前奏由兩小節(jié)前十六后八節(jié)奏構(gòu)成，作曲家巧妙運(yùn)用八分休止使前奏產(chǎn)生了吉普賽人踏著堅(jiān)定的步伐走來的景象，使演唱者通過前奏快速進(jìn)入音樂情境。（圖1）

新疆維吾爾族音樂伴奏聲部常模仿手鼓使用切分節(jié)奏，歌曲《一杯美酒》具鮮明濃郁的民族風(fēng)情，自由浪漫，熱情奔放。歡樂的前奏把聆聽者帶入維吾爾族載歌載舞的景象當(dāng)中，通過伴奏使演唱者能很快的從感官上體會到音樂氛圍。（圖2）

由此可見，通過分析伴奏，可以從其和聲的編配和節(jié)奏的運(yùn)用，更清晰地了解音樂風(fēng)格和特點(diǎn)，也有助于演唱者豐富表演內(nèi)涵。

總結(jié)

聲樂演唱者在舞臺上以技術(shù)為基礎(chǔ)，共情為手段，給觀眾傳輸音樂內(nèi)涵，引起共鳴。在日常磨煉聲樂技巧的同時，也要通過了解詞曲作家、對聲樂作品里面的各組成部分進(jìn)行分析，積累知識，才能形成一定的音樂素養(yǎng)，更好地表現(xiàn)作品。

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作者簡介：龍春燕（1993—）女，侗族，貴州天柱人。黔南民族師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院教師，研究方向?yàn)槁晿费莩c教學(xué)。

（黔南民族師范學(xué)院 ?貴州 ?都勻 ?556600）