王林

在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）頒布十周年之際，今年5月20日至6月20日，我們迎來(lái)了第十個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。十年中，全國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域深化改革、規(guī)范發(fā)展，理性回歸、科學(xué)保教，公益普惠、幼有所育，讓我們深切感受到黨中央、各級(jí)政府和教育部門對(duì)學(xué)前教育的高度重視。十年中，我——一個(gè)基層學(xué)前教育工作者，親身見(jiàn)證了學(xué)前教育跨越式發(fā)展的光輝歷程！

尋標(biāo)定向——溫暖而有力量

十年來(lái)，僅促進(jìn)學(xué)前教育及幼兒園規(guī)范管理的相關(guān)政策文件就多達(dá)幾十份，從“國(guó)十條”到“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，從《指南》的頒布到《幼兒園工作規(guī)程》的修訂，從學(xué)前教育財(cái)政投入的不斷加大到專任教師隊(duì)伍的準(zhǔn)入提升，政策的剛性護(hù)航，機(jī)制的溫暖助推，使學(xué)前教育走上了良性有序的發(fā)展之路，越來(lái)越多的園所在強(qiáng)基固本的教育征程中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，百花齊放！

聚焦質(zhì)量——乘優(yōu)質(zhì)之幼學(xué)

十年來(lái)，在《指南》精神的引領(lǐng)下，游戲精神、去除幼兒園“小學(xué)化”傾向、兒童立場(chǎng)成為了園所研究的熱詞，這些高頻詞匯的背后是幼兒園科學(xué)保教促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的回歸與堅(jiān)守。從研究如何教到走向如何學(xué)，從包辦代替到放手相信?！稗k有質(zhì)量的學(xué)前教育”成為了每一個(gè)園所的目標(biāo)，“為孩子終身可持續(xù)發(fā)展奠基”成為了園所、家庭、社會(huì)合唱的主旋律。

和美同行——學(xué)前共同體的奔赴

十年中，我們打破了園所邊界、地域之限，以“為幼有優(yōu)育貢獻(xiàn)育英方案”為辦園目標(biāo)，從建立區(qū)域幫扶共同體到深入陽(yáng)曲鄉(xiāng)村、云南邊陲駐園支教，越來(lái)越多的幼教人將“小我”融入“大國(guó)”，將“點(diǎn)滴”匯成“洪流”，構(gòu)建起幼教命運(yùn)共同體。“讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育”成為了幼教人和美同行的最強(qiáng)音！

砥礪前行，奠基未來(lái)，十年之約書幼教華章！站在新的歷史起點(diǎn)，我們?cè)概c時(shí)代同頻，堅(jiān)守育人使命，為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的下一個(gè)十年踏歌前行！

（作者單位：太原市育英幼兒園）

（責(zé)任編輯：牛麗真）