楊俊峰

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;黨史;學(xué)習(xí)教育

當(dāng)前，黨史學(xué)習(xí)教育活動已全面展開。大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，應(yīng)該主動融入這場思想洗禮。高校也應(yīng)該主動教育和引導(dǎo)大學(xué)生群體修好黨史、國史這門“必修課”。如何教育和引導(dǎo)大學(xué)生群體修好、學(xué)好這門課，是高校必須明確的關(guān)鍵問題。

一、在大學(xué)生群體中開展黨史學(xué)習(xí)教育的必要性

當(dāng)代大學(xué)生出生、成長在國家不斷繁榮強(qiáng)大的歷史進(jìn)程中，也處在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程和“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的偉大時刻。他們沒有體驗過民族生死存亡的苦難，沒有經(jīng)歷過血與火的考驗，沒有參加過艱難困苦的奮斗，人生閱歷有限。此外，社會的飛速發(fā)展帶來了價值觀念的沖突，文化日益多元，各種思潮交相融合和沖突，腐朽享樂文化也接踵而來，大學(xué)生面臨的沖突挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。盡管生在和平年代、成長在和平年代，但是考驗無處不在，而且爭奪青少年的斗爭又是長期和嚴(yán)峻的。如果不加以正確引導(dǎo)和長期教育，學(xué)生面對各種沖擊，就難以樹立正確的理想信念，也很難肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任。黨史、國史的學(xué)習(xí)，恰恰是“從黨走過的風(fēng)云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)中，深化對黨的信賴，堅定對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念”，從而鑄牢大學(xué)生群體應(yīng)對和抵御各種錯誤思想、思潮的防線，并有助于正本清源，幫助大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、在大學(xué)生群體中開展黨史學(xué)習(xí)教育需要把握的幾個重點

百年黨史，從南湖起航的“小小紅船”到新時代劈波斬浪的“巍巍巨輪”，波瀾壯闊的歷史中，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了我們現(xiàn)今的精神譜系。這樣的一部歷史，需要我們終身學(xué)習(xí)。

當(dāng)前大學(xué)生群體要學(xué)習(xí)黨史、國史，必須把握住幾個重點：一是黨的歷史的基本內(nèi)涵，即黨史的幾個階段，通常將黨的歷史劃分為奮斗史、探索史、自身建設(shè)史。這是黨史的脈絡(luò)，大學(xué)生群體必須掌握。二是黨的歷史進(jìn)程中的成與挫，即“既要看到黨在各個階段的凱歌行進(jìn)，也要看到黨在艱辛中所犯錯誤的歷史過程，要看到黨自覺糾正錯誤探尋新路的歷史，更要看到黨在探索中走向成熟、走向輝煌的歷史”。這有助于我們警惕和抵制歷史虛無主義的影響，堅決抵制、反對在黨史、國史問題上存在的錯誤觀點和錯誤傾向。三是歷史人物的評價，當(dāng)前，國內(nèi)外勢力總愛拿歷史尤其是當(dāng)代史做文章，肆意歪曲、污蔑中國革命歷史，同時竭力為被打倒的反動階級的代表人物翻案，為大地主、大漢奸涂脂抹粉、歌功頌德。這種歪曲歷史事實的各種“文章”“段子”在網(wǎng)絡(luò)上還是很有傳播力的，也容易為當(dāng)下的大學(xué)生群體所獲得、所關(guān)注、所討論、所傳播。因此，必須正本清源，讓大學(xué)生群體明確此類歪曲歷史行徑的本質(zhì)“就是要用篡改歷史的手法，否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推翻社會主義制度”。

此外，還需要重點把握的是英雄人物。正如習(xí)近平總書記所說，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。我們“要注重引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄、銘記英雄，自覺反對那些數(shù)典忘祖、妄自菲薄的歷史虛無主義和文化虛無主義，自覺提升境界、涵養(yǎng)氣概、激勵擔(dān)當(dāng)”。因為新時代是成就英雄的時代，每個人在這個時代都可以成為英雄，都可以建功立業(yè)。

三、在大學(xué)生群體中開展黨史學(xué)習(xí)教育的途徑

高校開展黨史學(xué)習(xí)教育的途徑包括思政課、團(tuán)課、黨課、各級各類的演講比賽和相關(guān)的團(tuán)學(xué)活動以及參觀學(xué)習(xí)、影視教育等。如何避免“疲勞教育”，持續(xù)開展“興趣教育”或者“有效教育”？作為思想政治教育工作者，要深刻了解和把握相關(guān)課堂教育或者書本教育在學(xué)生中的掌握情況，同時，要促進(jìn)學(xué)生鞏固課堂、書本上學(xué)到的知識，并有效理解和應(yīng)用;要把各級各類學(xué)習(xí)教育的途徑，結(jié)合學(xué)生群體的實際情況進(jìn)行有效整合，確保黨史學(xué)習(xí)教育各類途徑實現(xiàn)“條條大路通羅馬”的效果，形成途徑合力。這樣的黨史學(xué)習(xí)教育途徑才是有效的，才是學(xué)生能夠接受、樂于接受、喜歡參與的，才能夠達(dá)到黨史學(xué)習(xí)教育的效果。

四、在大學(xué)生群體中開展黨史學(xué)習(xí)教育的目的和意義

在大學(xué)生群體中開展黨史學(xué)習(xí)教育的目的就是要堅定大學(xué)生群體對馬克思主義真理的信仰，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，從而使大學(xué)生掌握科學(xué)的邏輯、方法和理論，把握事物發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史意識。并在此基礎(chǔ)上，“正確運用歷史唯物主義，堅決反對歷史虛無主義，從而形成正確的共識，在歷史的進(jìn)程中審視百年經(jīng)驗，充分理解黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得偉大成就，理性認(rèn)識社會發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的問題”，從而培養(yǎng)大學(xué)生愛國愛黨的情懷，并在黨史、國史的學(xué)習(xí)中陶冶道德情操，樹立起正確的世界觀和人生觀，以便更加清醒地梳理分析昨天，更加振奮地行進(jìn)于今天，更加堅定地為實現(xiàn)明天的理想而奮斗，更加珍惜來之不易的中國特色社會主義道路，在新時代繼往開來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。

五、結(jié)語

一切向前走，都不能忘記走過的路。黨史和國史是認(rèn)清歷史方位、歷史走向、歷史結(jié)論最為生動的教科書，是共產(chǎn)黨人的必修課，也是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門必修課全黨要學(xué)，大學(xué)生也要學(xué)。高校作為大學(xué)生群體的引路人，要把好舵、護(hù)好航。在黨史學(xué)習(xí)教育中，明確目標(biāo)意義，有效選擇和使用學(xué)習(xí)途徑，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)有效果，能夠從中更好地看清世界、參透生活、認(rèn)識自己，也能夠更好認(rèn)識過去、把握當(dāng)下、面向未來，始終保持革命者大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時代的精氣神，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，與歷史同步伐、與時代共命運，增強(qiáng)擔(dān)負(fù)起歷史使命的能力，做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，從而贏得更加光明的未來。

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（作者單位：寧夏大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院）