江蘇 周莉娜

地理事物和現(xiàn)象都是在特定的條件下產(chǎn)生的，是多種因素(條件)相互作用、相互影響、相互制約、相互滲透的結果，當條件發(fā)生變化時，其結果也會隨之改變，因為地理環(huán)境具有整體性特征，即某一個條件(要素)發(fā)生變化時，會導致其他條件(要素)乃至整個環(huán)境的變化。在教學中利用條件加減法，即增加已知條件或減少已知條件，牽引學生思維觸角，沿著特定的思維方向，向預設的目標“進軍”，從而培養(yǎng)學生思維的靈活性、綜合性和準確性。

一、加法

筆者以人教版高中地理必修1第二章第二節(jié)“氣壓帶和風帶”為例，探究條件增加法在地理課堂教學中的應用，即條件由少到多，由理想到現(xiàn)實，由簡單到復雜，層層深入，步步為營，從而提高學生的思維深度和綜合思維能力。

條件1：假設大氣在均勻的地表上運動，地球不自轉、不公轉(最理想)

范圍全球條件解讀1.均勻的地表,即地表物理性質均一,地表由同一種材料組成,消除了地形起伏、比熱容等對大氣運動的影響;2.地球不自轉,消除了地轉偏向力對大氣運動的影響;3.地球不公轉,太陽終年直射赤道,排除了太陽直射點(熱量帶)移動導致的氣壓帶和風帶的南北移動;4.引起大氣運動的因素是高低緯度之間的冷熱不均(水平氣壓梯度力)結果分析用“123”概括總結:1個環(huán)流圈,即赤道與北極之間或赤道與南極之間只有1個環(huán)流圈,即單圈環(huán)流;2個風帶,即北半球的北風帶、南半球的南風帶;3個氣壓帶,即赤道低氣壓帶、北極附近的極地高氣壓帶和南極附近的極地高氣壓帶必備知識1.等壓線與緯線平行,呈帶狀分布;2.熱力環(huán)流的形成過程和原理;3.氣壓值的比較是就同一水平面而言的,地面熱的區(qū)域,空氣受熱膨脹上升,冷的區(qū)域,空氣冷縮下沉,近地面氣壓“冷高壓、熱低壓”,高空氣壓“冷低壓、熱高壓”,同一水平面,空氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū),形成大氣的水平運動,即風

條件2：假設大氣在均勻的地表上運動，地球自轉，但不公轉(理想)

范圍全球條件解讀1.均勻的地表,即地表物理性質均一,地表由同一種材料組成,消除了地形起伏、比熱容等對大氣運動的影響;2.地球自轉產(chǎn)生地轉偏向力,北半球偏右、南半球偏左、赤道不偏轉;3.地球不公轉,太陽終年直射赤道,排除了太陽直射點(熱量帶)南北移動導致的氣壓帶和風帶的南北移動;4.引起大氣運動的因素是高低緯度之間的冷熱不均(水平氣壓梯度力)和地轉偏向力結果分析用“367”概括總結:3個環(huán)流圈,赤道與北極之間或赤道與南極之間形成的3個環(huán)流圈,即三圈環(huán)流;6個風帶,即2個信風帶、2個盛行西風帶、2個極地東風帶;7個氣壓帶,即1個赤道低氣壓帶、2個副熱帶高氣壓帶、2個副極地低氣壓帶、2個極地高氣壓帶,且氣壓帶和風帶沿赤道對稱分布、相間分布必備知識1.地球自轉產(chǎn)生的地轉偏向力(動力)使單圈環(huán)流被分割成三圈環(huán)流;2.南北緯30°附近的高空因氣流下沉,近地面形成副熱帶高氣壓帶;3.近地面由副熱帶高氣壓帶向高緯方向運動的暖氣團和由極地高氣壓帶向低緯方向運動的冷氣團在南北緯60°附近相遇,形成鋒面(極鋒),暖氣團沿鋒面爬升,近地面形成副極地低氣壓帶;4.熱力原因形成的氣壓帶有赤道低氣壓帶、2個極地高氣壓帶,動力原因形成的氣壓帶有2個副熱帶高氣壓帶、2個副極地低氣壓帶

條件3：假設大氣在均勻的地表上運動，地球自轉、公轉(較理想)

范圍全球條件解讀1.均勻的地表,即地表物理性質均一,地表由同一種材料組成,消除了地形起伏、比熱容等對大氣運動的影響;2.地球自轉產(chǎn)生地轉偏向力,北偏右、南偏左、赤道不偏轉;3.因赤道平面和黃道平面不重合,存在黃赤交角,地球繞日公轉使太陽直射點隨季節(jié)在南北回歸線及其之間做回歸運動,導致熱量帶南北移動結果分析1.氣壓帶和風帶在一年內做有規(guī)律的季節(jié)移動,與二分日相比,北半球氣壓帶和風帶的位置大致夏季偏北、冬季偏南,南半球則相反;2.氣壓帶和風帶周期性的季節(jié)移動形成了各具特色的氣候類型,例如地中海氣候必備知識1.理論上講,一個氣壓帶大約有10個緯度的寬度,一個風帶有20個緯度的寬度;2.明確每個氣壓帶和風帶移動的范圍,例如,北半球副熱帶高氣壓帶在北緯20°～40°之間移動

條件4：地球表面物理性質不均勻，地球自轉、公轉(接近現(xiàn)實)

范圍大范圍、大尺度條件解讀1.地球表面物理性質不均勻,即地球表面差異最大的是陸地和海洋(海陸分布),產(chǎn)生海陸熱力性質差異;2.陸地表面高低不平,起伏大,即地形起伏,阻擋氣流或改變氣流運動方向,例如,因科迪勒拉山系直逼美洲西海岸,山地高大,海岸地帶狹窄,風帶難以翻越山地,使氣壓帶和風帶的影響僅局限在美洲西海岸,使氣候帶和自然帶南北狹長分布、南北更替結果分析1.海陸熱力性質差異使帶狀分布的氣壓帶被分割成塊狀,形成一個個的高、低氣壓中心,尤其是北半球(陸地面積大,海陸相間分布);2.夏季,北半球的副熱帶高氣壓帶被大陸上的熱低壓分割;3.冬季,北半球的副極地低壓帶被大陸上的冷高壓分割,使氣壓分布更加復雜;4.氣壓中心的性質發(fā)生季節(jié)性變化,產(chǎn)生季風環(huán)流必備知識1.海陸熱力性質差異,即因海水比熱容比陸地的大,海洋增溫和降溫的速度比陸地的慢,夏季,同緯度大陸比同緯度海洋熱,氣壓比同緯度海洋低,冬季則相反;2.使盛行風向隨季節(jié)的變化而變化,冬季風與夏季風的夾角超過120°時,季風顯著。東亞地區(qū)的季風最顯著,其次是南亞和澳大利亞西北部地區(qū)

條件5：從小范圍的緯度、大氣環(huán)流、下墊面性質、人類活動等因素分析(現(xiàn)實)

范圍小區(qū)域、小尺度條件解讀1.緯度位置決定熱量帶,這是形成氣候差異最基本的因素;2.大氣環(huán)流即所處的氣壓帶和風帶或季風環(huán)流;3.下墊面性質包括海陸位置、地形起伏、洋流、植被、濕地等,可影響局部地區(qū)的氣溫、氣壓、降水、大氣運動;4.人類活動改造或破壞局部地區(qū)的地理環(huán)境,進而影響局部地區(qū)的氣溫、氣壓、降水、大氣運動結果分析使氣溫、氣壓、降水分布、大氣運動更加復雜,氣壓帶和風帶被分割的更細微、更復雜,形成局部小氣候,人類可通過改造局部地區(qū)的下墊面性質,例如,植樹造林、擴大濕地面積等,從而改善局部氣候;反之,使局部氣候惡化必備知識1.迎風坡降水比背風坡多,背風坡形成“雨影區(qū)”,產(chǎn)生焚風效應;2.暖流增溫增濕,寒流降溫減濕;3.森林和濕地具有調節(jié)局部氣候的作用;4.利用等壓線(等壓面)分布圖判讀氣壓分布狀況、風向和天氣

二、減法

分析近年高考地理試題可以看出，在綜合題中，有的設問就是考查特定條件下的問題分析能力，即利用減法，去除其他條件，要求考生沿指定的方向思考和解答問題，例如，“根據(jù)劍麻生長的氣候條件和用途，說明我國國內劍麻纖維產(chǎn)需矛盾較大的原因(2017年全國卷Ⅰ)”“從氣候角度分析甲地普及日光溫室的原因(2017年全國卷Ⅲ)”“說明地形對賓川縣河谷地區(qū)干熱氣候特征形成的影響(2019年全國卷Ⅱ)”“該休閑城定位高檔，從馬來西亞經(jīng)濟發(fā)展背景出發(fā)，分析休閑城主要的客源市場(2020年全國卷Ⅲ)”等。

地理事象是在多個條件下形成的，是多種因素共同作用的結果，在教學和測試中為了理清思路或明確思維方向，往往利用減法，分條件(要素)逐個探究其對該地理事象的影響，或分析影響地理事象的主導因素、主要因素和限制性因素；或利用減法，排除其他條件的干擾，提煉主干知識，揭示地理事物的分布特征、形成原因和變化規(guī)律。

例如，影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素有自然因素(包括氣候、地形、水源、土壤等)和社會經(jīng)濟因素(包括市場、交通、政策、農(nóng)業(yè)科技、勞動力、地價、飲食文化習慣等)，在講解農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇時，利用減法，可分要素從因地制宜、因時制宜、因市制宜等方面探究農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇或如何合理進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

1.因地制宜(氣候)

河西走廊是我國最大的玉米制種(種植已經(jīng)培育成功的作物種子)基地，是我國的“制種天堂”，全國70%以上的玉米良種就來源于此，其籽粒飽滿、耐儲存。利用減法，僅從氣候的角度分析河西走廊是我國的(玉米)制種基地的主要原因，思路如下。

河西走廊地處溫帶大陸性氣候區(qū)，夏季氣溫高(熱量充足)，光照強，晝夜溫差大，作物一年一熟，便于有機質的積累，玉米籽粒飽滿；制種玉米需水盛期的7—9月，正是氣溫最高，祁連山冰雪融化最快、融水量最大的時段，可以充分滿足玉米生長對水的需求，保證了制種玉米的高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)；到制種玉米的收獲季節(jié)，因降水少，氣候干旱，便于玉米脫水晾曬；冬季氣候寒冷、干燥，玉米種子不易發(fā)生霉變或蟲蛀，便于種子儲存；河西走廊地區(qū)因緯度高、海拔高，氣溫低，深居內陸，氣候干旱，降水少，相對濕度小，玉米生長期病蟲害少。

2.因時制宜(季節(jié))

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不誤農(nóng)時。僅從季節(jié)的角度出發(fā)，為了合理利用草場資源，新疆山地牧場進行季節(jié)性的轉場放牧的原因分析思路如下。

“逐溫而牧”，春季，天氣轉暖，向山地草原“進發(fā)”；夏季，在海拔更高(林帶及以上)的高山草甸放牧；秋季，氣溫下降，向海拔較低(林帶及以下)的草原和荒漠草原“轉移”；冬季，利用囤積的牧草在山麓牧場過冬，即“夏季上山，冬季下山”，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因時制宜的原則。

3.因市制宜(市場)

對商品農(nóng)業(yè)而言，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何因市制宜？

商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是為了銷售，滿足市場需求，市場需求最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模，因此可通過“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”了解市場對農(nóng)產(chǎn)品需求的種類、數(shù)量和價格，以及每種農(nóng)作物的種植規(guī)模和區(qū)域，適時調整種植類型和規(guī)模；通過農(nóng)業(yè)合作社，選擇種植類型和規(guī)模，參與訂單式生產(chǎn)，穩(wěn)保產(chǎn)品銷售；通過“互聯(lián)網(wǎng)+可視農(nóng)業(yè)”(主要是指依靠互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算以及雷達技術和現(xiàn)代視頻技術將農(nóng)作物或牲畜生長過程的模式、手段和方法呈現(xiàn)給消費者，消費者可遠程監(jiān)控生產(chǎn)全過程，吃上優(yōu)質、稱心產(chǎn)品的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式)擴大市場銷售量，滿足市場需求，穩(wěn)定產(chǎn)前訂單，促進農(nóng)業(yè)技術更新，提高經(jīng)濟效益和社會效益。

【例1】(2019年全國卷Ⅱ，36(2)(3)題)閱讀圖文材料，完成下列要求。

云南省賓川縣位于橫斷山區(qū)邊緣，高山地區(qū)氣候涼濕，河谷地區(qū)氣候干熱。為解決河谷地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的缺水問題，該縣曾在境內山區(qū)實施小規(guī)模調水，但效果有限。1994年“引洱(海)入賓(川)”工程竣工通水，加之推廣節(jié)水措施，當?shù)剞r(nóng)業(yè)用水方得以保障。近些年來，賓川縣河谷地區(qū)以熱帶、亞熱帶水果為主的經(jīng)濟作物種植業(yè)蓬勃發(fā)展。下圖示意宜川縣的地形。

(2)說明地形對賓川縣河谷地區(qū)干熱氣候特征形成的影響。

(3)用水得到保障后，當?shù)責釒А啛釒N植業(yè)蓬勃發(fā)展，從氣候角度分析其原因。

【試題解析】

該題的第(2)(3)問是典型的利用“減法”設置的問題，也充分體現(xiàn)了因地制宜的原則。影響氣候形成的自然因素有緯度位置、大氣環(huán)流、下墊面性質(地形、海陸位置、洋流、植被等)，氣候的降水和氣溫特征決定了氣候類型的特征，而第(2)問僅從“地形”說明賓川縣河谷地區(qū)干熱氣候特征的形成原因；影響熱帶、亞熱帶水果種植業(yè)的自然因素有氣候、地形、水源、土壤等，社會經(jīng)濟因素有市場、勞動力、國家政策、交通運輸、農(nóng)業(yè)科技、地價、農(nóng)業(yè)機械等，第(3)問僅從氣候角度分析賓川縣河谷地區(qū)熱帶、亞熱帶水果種植業(yè)蓬勃發(fā)展的原因。

第(2)問，“干熱氣候特征”包括“干”指降水，“熱”指氣溫，賓川縣本身就位于溫暖濕潤的亞熱帶季風氣候區(qū)，且山高谷深，氣流沿背風坡下沉增溫(“焚風效應”)，加之，河谷較為狹窄，不宜散熱，故“熱”；地處背風坡(“雨影區(qū)”)和下沉氣流的地區(qū)，降水少，加之氣溫高，蒸發(fā)量大，故“干”。

第(3)問，氣候中影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和品質的要素是熱量、降水、光照、溫差等，在宜川干熱河谷農(nóng)業(yè)用水得到保障的前提下，因賓川縣“干熱”河谷，全年氣溫高，熱量充足，生長期長(熱帶、亞熱帶水果全年可以生長)；河谷地區(qū)降水少，海拔高(1 000～3 000米)，多晴天，光照強，光合作用強，晝夜溫差大，有利于熱帶、亞熱帶水果糖分積累。

【參考答案】

(2)賓川縣位于溫暖濕潤的亞熱帶季風氣候區(qū)，因山高谷深，谷地盛行下沉氣流，氣流下沉過程中增溫且谷地熱量不易散失，導致熱(氣溫高)，同時不易形成降水，導致干(降水少)。

(3)全年氣溫高，熱量充足，熱帶、亞熱帶水果全年可以生長；(海拔高，晴天多)氣溫日較差大，光照強，有利于水果品質提高(糖分積累)。

在教學時，增加條件，由簡單到復雜，層層深入，拓展思維方向，整合相關知識，解決實際問題，引導學生深度學習；減少條件，細化問題，引導學生沿著指定的思維方向深入學習，使課堂教學更加靈活、多變。在命制試題時，利用加法或減法多角度設置問題，可以更好地考查學生思維的綜合性和靈活性。