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        關(guān)于高校數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的探究

        2021-07-12 06:50:24李威威
        科技視界 2021年16期
        關(guān)鍵詞:校園數(shù)字化智慧

        李威威

        (天門職業(yè)學(xué)院,湖北 天門431700)

        0 引言

        現(xiàn)階段,我國對高校數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有很多關(guān)注和重視,同時(shí)提供了相應(yīng)的支持和保障。但是,高校數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中存在一定的不足之處,需要探究相應(yīng)的建設(shè)措施,提升工作開展的實(shí)際成效。

        1 高校智慧校園闡述

        1.1 含義

        高校智慧校園主要充分利用網(wǎng)絡(luò)、信息和云端等技術(shù)的重要優(yōu)勢和作用,經(jīng)過信息化平臺、移動(dòng)終端等相關(guān)主要載體,實(shí)現(xiàn)各種各樣的校園活動(dòng),科學(xué)轉(zhuǎn)變校園內(nèi)部各項(xiàng)資源之間的互動(dòng)交流形式,實(shí)現(xiàn)了各種信息資源的共享,提升資源的實(shí)際應(yīng)用質(zhì)量和效率,有利于提升高校各項(xiàng)管理工作的有效性。

        1.2 內(nèi)容

        第一,高校智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)系統(tǒng)主要包含智慧教務(wù)系統(tǒng),將教學(xué)課程計(jì)劃、課時(shí)管理、教學(xué)效果評價(jià)等多個(gè)方面納入系統(tǒng)中。對教師實(shí)際教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面有效的監(jiān)督管理和綜合評價(jià),同時(shí)將評價(jià)結(jié)果和教師的薪資待遇、評定職稱相掛鉤,有效促進(jìn)教師實(shí)際教學(xué)的規(guī)范化。

        第二,智慧校園生活系統(tǒng),主要對學(xué)生繳費(fèi)、食堂飲食刷卡等多項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)服務(wù),對校園多個(gè)主體的實(shí)際生活情況進(jìn)行記錄,結(jié)合不同主體的多元化、多層次需求提供相應(yīng)的生活服務(wù)。

        第三,智慧教學(xué)和學(xué)習(xí)系統(tǒng),屬于線上網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)。教師在實(shí)踐教學(xué)的過程中,可以對網(wǎng)絡(luò)上的各種教學(xué)資源進(jìn)行收集和整合,充分發(fā)揮教學(xué)資源的重要利用價(jià)值,同時(shí)可以結(jié)合課程內(nèi)容制定相應(yīng)的多媒體教學(xué)課程,在網(wǎng)絡(luò)平臺上傳教學(xué)課程視頻和資料等。學(xué)生能夠通過智能手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品,通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        1.3 特點(diǎn)

        高校數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)具有個(gè)性化服務(wù)特點(diǎn),針對教師、學(xué)生等多個(gè)主體的定位,提供相應(yīng)的校園服務(wù);還有管理性特點(diǎn),能夠有效結(jié)合信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),在各個(gè)管理階段進(jìn)行有效應(yīng)用,為各項(xiàng)管理工作的開展提供便利的條件;具有綜合性特點(diǎn),能夠有效采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)增強(qiáng)和外部的聯(lián)系,制定現(xiàn)代化教育體系,實(shí)現(xiàn)教育聯(lián)動(dòng)效果。

        2 高校數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的探究

        2.1 數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)架

        現(xiàn)階段,高校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)主要是各部分?jǐn)?shù)據(jù)應(yīng)用獨(dú)立建設(shè),產(chǎn)生數(shù)據(jù)孤島。高校校園采用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),在不同背景下,應(yīng)用的開發(fā)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺存在一定的差異性,在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中難以實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一建設(shè)。高校數(shù)字校園網(wǎng)的用戶界面和認(rèn)證方式存在較大的差異性,存在較多的信息數(shù)據(jù)重復(fù)、冗余等現(xiàn)象。高校教師和學(xué)生對校園網(wǎng)應(yīng)用的過程中容易產(chǎn)生混亂,同時(shí)存在較大的應(yīng)用難題。校園網(wǎng)絡(luò)中包含大量繁雜的信息數(shù)據(jù),有一定的雜亂無序性,不利于使用者的高效應(yīng)用和分析。當(dāng)前高校數(shù)字校園網(wǎng)建設(shè)的理念大多根據(jù)URP。URP是清華大學(xué)提出,在信息技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)上,采用新時(shí)代大學(xué)的先進(jìn)管理理念,有效實(shí)現(xiàn)對大學(xué)全部信息資源的集成和管理,同時(shí)結(jié)合相關(guān)信息數(shù)據(jù)資源,進(jìn)行綜合性的分析和應(yīng)用,為大學(xué)管理者制定決策、計(jì)劃、管理和評價(jià)等多個(gè)方面提供有力的支持和保障,屬于系統(tǒng)化的管理平臺。高校數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中,采用校園數(shù)字網(wǎng)URP,需要對相關(guān)的信息數(shù)據(jù)資源進(jìn)行全面綜合性的分析,對每項(xiàng)數(shù)據(jù)、管理之間存在的關(guān)系進(jìn)行正確梳理,實(shí)現(xiàn)和管理方式的有機(jī)集合,建立合理有序的管理模式,創(chuàng)建統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)、資源管理網(wǎng)絡(luò)平臺。

        2.2 構(gòu)建大數(shù)據(jù)處理平臺

        高校校園內(nèi)部的數(shù)據(jù)主要包含教師、學(xué)生相關(guān)的管理信息數(shù)據(jù)?,F(xiàn)階段,我國科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步和發(fā)展,形成云計(jì)算環(huán)境,出現(xiàn)大數(shù)據(jù)處理技術(shù),對校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺的建設(shè)提出了更高的要求。大數(shù)據(jù)具有較大的規(guī)模,在信息數(shù)據(jù)獲得、保存、管理、統(tǒng)計(jì)分析等多個(gè)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以往數(shù)據(jù)庫軟件工具應(yīng)用范圍,具有海量的信息數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)速度快、多元化信息數(shù)據(jù)類型、價(jià)值密度低等特點(diǎn),能夠?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)進(jìn)行描述,同時(shí)能夠迅速處理數(shù)據(jù)。

        大數(shù)據(jù)處理平臺能夠?qū)Ω鞣N常規(guī)數(shù)據(jù)管理軟件工具無法處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行高效、快速的處理,具有較大的容量,同時(shí)包含先進(jìn)有效的處理形式。校園大數(shù)據(jù)平臺中的學(xué)生信息,主要包含全部學(xué)生的基礎(chǔ)信息、學(xué)習(xí)和生活等多個(gè)方面的信息,同時(shí)包含教師信息,主要有全部教師的基礎(chǔ)信息、課程教學(xué)、多個(gè)相關(guān)部門管理等多個(gè)方面的信息。管理者對大數(shù)據(jù)處理平臺進(jìn)行應(yīng)用的過程中,可以充分發(fā)揮數(shù)據(jù)分析技術(shù)的重要優(yōu)勢和價(jià)值,對平臺中包含的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行全面正確分析和處理。管理人員采用數(shù)據(jù)分析技術(shù)能夠有效發(fā)現(xiàn)各個(gè)不同類型信息數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián),從而有效的對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,以及教師實(shí)際課程教學(xué)的實(shí)際成效進(jìn)行正確分析。

        高校數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)包含關(guān)系數(shù)據(jù)庫,該數(shù)據(jù)庫主要是建立關(guān)系模型,如個(gè)人的姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式、現(xiàn)住址等相關(guān)基本信息,主要包含教師、學(xué)生和課程等其他方面的信息;面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫,采用面向?qū)ο蟮男问?,對相關(guān)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ),同時(shí)有效分析和調(diào)用現(xiàn)行應(yīng)用模塊中包含的各項(xiàng)信息數(shù)據(jù);時(shí)間序列數(shù)據(jù)庫,主要是信息數(shù)據(jù)自身和特定時(shí)間進(jìn)行有機(jī)融合,能夠?qū)哂袝r(shí)間標(biāo)志的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理;多媒體數(shù)據(jù)庫,主要是通過數(shù)據(jù)信息自身的特點(diǎn)進(jìn)行分析,實(shí)現(xiàn)非文本數(shù)據(jù)的非結(jié)構(gòu)化儲(chǔ)存。

        2.3 建設(shè)應(yīng)用系統(tǒng)

        高校數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中,采用大數(shù)據(jù)處理平臺對信息數(shù)據(jù)進(jìn)行深度的挖掘和處理,智能產(chǎn)生多個(gè)不同應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用界面,有機(jī)融合系統(tǒng)功能模塊,采用云計(jì)算中心數(shù)據(jù),形成多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng),包含網(wǎng)絡(luò)辦公OA系統(tǒng),主要有教師和學(xué)生端口,幫助教師能夠?qū)崿F(xiàn)辦公自動(dòng)化,對課程和教學(xué)管理信息,實(shí)現(xiàn)線上審批管理和自動(dòng)化處理,迅速高效的完成多種教學(xué)任務(wù)。

        管理信息應(yīng)用系統(tǒng),主要包含高校校園內(nèi)教務(wù)、財(cái)務(wù)、人力資源、科研、設(shè)備檔案等多個(gè)方面的信息管理系統(tǒng)。如管理人員可以采用管理信息系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、請假和日??记诘雀鞣N信息進(jìn)行全面處理,采用大數(shù)據(jù)平臺進(jìn)行詳細(xì)分析,能夠?qū)處煹恼n程教學(xué)實(shí)際情況、教學(xué)成效和評價(jià)等多個(gè)方面實(shí)時(shí)展現(xiàn),幫助教師高效的自我分析和總結(jié),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況制定有針對性、有效的教學(xué)模式,提升教學(xué)實(shí)際質(zhì)量和效率。

        數(shù)字圖書館系統(tǒng),主要是高校圖書館將相關(guān)信息采用數(shù)字化的方式進(jìn)行保存,對校園中多種數(shù)字圖書資源,通過智慧校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳遞,便于用戶迅速的閱讀自己需要的信息資料,有效實(shí)現(xiàn)信息資源共享,大大提升了信息資源的實(shí)際使用效率。

        課程資源在線應(yīng)用系統(tǒng),主要能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。教師能夠?qū)崿F(xiàn)線上課堂錄制,結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容錄制相應(yīng)的教學(xué)視頻和教學(xué)資料,在該應(yīng)用系統(tǒng)上進(jìn)行快速有效上傳,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源,促進(jìn)學(xué)生能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以實(shí)時(shí)在線選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),突破傳統(tǒng)課堂時(shí)間和場地教學(xué)的局限性,實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、便利的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)師生之間能夠采用相應(yīng)的輔助工具增加課下互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步發(fā)展。

        3 結(jié)語

        高校數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是系統(tǒng)性的工程,對師生、課程和相關(guān)的管理進(jìn)行高度種植,有效融合教育和信息,提升校園管理的質(zhì)量和效率。本文主要探討了高校數(shù)字化智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),希望對高校教育有所幫助。

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