黃麗勤

教學(xué)目標(biāo)：①知識(shí)與技能。學(xué)習(xí)機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用零件搭建機(jī)器人設(shè)備;②過程與方法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示、圖示導(dǎo)引、學(xué)生合作探究的方式完成機(jī)器人的搭建。③情感態(tài)與價(jià)值觀。1.運(yùn)用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力、探究能力，培養(yǎng)學(xué)生在對(duì)待科學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，在困難面前不放棄、不退縮的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用零件搭建積木機(jī)器人。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用零件搭建積木機(jī)器人。

教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)器人相關(guān)課件，壓膜紙，機(jī)器人實(shí)物及模型——積木機(jī)器人，機(jī)器人比賽場(chǎng)地。

教學(xué)與學(xué)法：①教法：演示法、講授法、談話法;②學(xué)法：討論法、合作探究法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入新課。同學(xué)們好，歡迎大家來到機(jī)器人室。同學(xué)們，你了解機(jī)器人嗎？你知道中國(guó)的最早的機(jī)器人是從什么時(shí)候開始的呢？其實(shí)，機(jī)器人的發(fā)展，遠(yuǎn)在古代中國(guó)就可找到機(jī)器人的影子。我國(guó)早在三千年前的西周時(shí)期就制造出了世界上最早的機(jī)器人——歌舞藝人。還有，三國(guó)時(shí)諸葛亮制作的"木牛流馬"，當(dāng)木牛流馬在直路上下坡時(shí)，可以完全自動(dòng)化。進(jìn)入 80 年代，隨著傳感技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了第二代機(jī)器人—有感覺的機(jī)器人。第三代機(jī)器人是目前正在研究的“智能機(jī)器人”。

（2）展示圖片，簡(jiǎn)單介紹。今天，老師為大家?guī)砹撕枚鄼C(jī)器人圖片，讓我們逐一認(rèn)識(shí)他們。（師展示機(jī)器人圖片，并簡(jiǎn)單介紹）。師小結(jié)：隨著國(guó)家的強(qiáng)盛，科技的發(fā)展，機(jī)器人改變了我們的生活，使我們的生活更加便利，更加多姿多彩。

（3）示范操作，明確任務(wù)。今天老師給大家?guī)硪豢顧C(jī)器人，問：同學(xué)們猜一猜，這是什么機(jī)器人？（師操作積木機(jī)器人，生答） 對(duì)，是積木機(jī)器人。這節(jié)課我們就搭建這個(gè)積木機(jī)器人，而且老師還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是“拳王爭(zhēng)霸賽”，我們要選出我們班的“拳王”，你覺得，哪個(gè)隊(duì)最有信心是拳王呢？用你的聲音告訴我，幾隊(duì)是拳王呢？當(dāng)然，前提條件是，一定要把它搭建出來，有信心嗎？（生答：有）我相信大家，如果你認(rèn)真聽老師講解，會(huì)搭建得更順利！

明確任務(wù)：①搭建機(jī)器人，圖文并茂;②出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)搭建積木機(jī)器人設(shè)備。

③講解搭建要點(diǎn)：1.依據(jù)圖紙，完成搭建。同學(xué)們依據(jù)圖紙進(jìn)行搭建，圖紙是兩張，正反面，兩張，彩色，很清晰，如果順利，能完成機(jī)器人。2.零件共享，合作共贏。小隊(duì)里的零件大家共同使用，如果三個(gè)盒內(nèi)沒有，要報(bào)告老師，去別的隊(duì)里借零件，一般大的零件足夠，缺的是小零件。3.困難？解決？如果在搭建過程中遇到了困難，咱們想辦法解決，小隊(duì)內(nèi)可以互相幫助。搭建完畢，我們讓同學(xué)們來談一談，你遇到了哪些困難，是怎樣解決的？4.約定口號(hào)并指導(dǎo)使用——優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)靜悄悄。

（4）動(dòng)手搭建，體驗(yàn)操作：每隊(duì)分三個(gè)小組，學(xué)生依據(jù)圖紙，共同探究，合作共贏。老師巡回指導(dǎo)。

（5）探究思考， 原理初探：同學(xué)們，在搭建過程中，遇到了那些困難，是怎樣解決的？學(xué)代表發(fā)言，老師及時(shí)評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。

（6）拳王爭(zhēng)霸，一決雌雄：師講比賽規(guī)則：①位置：藍(lán)色四邊形為放置機(jī)器人的位置，同時(shí)也為起準(zhǔn)線。②規(guī)則：機(jī)器人翻倒、被推出、零件掉或失控沖出擂臺(tái)區(qū)即為淘汰。③冠軍：堅(jiān)持到最后者為拳王。學(xué)生比賽，選出拳王，鼓掌祝賀！邀請(qǐng)“拳王”冠軍談獲獎(jiǎng)感。

（7）拓展提升，回味無窮：本節(jié)課，你有哪些收獲？感想？遺憾？體會(huì)？快樂？……在這個(gè)過程中，為發(fā)言精彩者、表現(xiàn)優(yōu)秀者，掌聲贊揚(yáng)與鼓勵(lì)?？萍寂d國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)。機(jī)器人的發(fā)展是無止境的。讓我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，用我們所學(xué)的知識(shí)，去創(chuàng)造世界上最先進(jìn)的機(jī)器人吧！

課后探究：機(jī)器人設(shè)計(jì)中，用到了曲柄搖桿結(jié)構(gòu)，同學(xué)們通過讀書、上網(wǎng)、查資料等，探究交流一下，看看哪些機(jī)械也用了類似的結(jié)構(gòu)？