江黛苔 段亞杰 嚴(yán) 帥 付思文 劉 偉

(1 上海師范大學(xué)教育學(xué)院，上海 200234) (2 上海市松江區(qū)新閔學(xué)校，上海 201612)

1 引言

前瞻記憶（prospective memory, PM）是對(duì)要執(zhí)行的行動(dòng)進(jìn)行編碼、存貯和回憶的過(guò)程（Kliegel,McDaniel, & Einstein, 2008）。一般認(rèn)為，前瞻記憶由兩種心理成分構(gòu)成，即前瞻成分（行為意向本身）和回溯成分（意向的內(nèi)容）（Ellis, 1996）。激活前瞻記憶執(zhí)行的靶線索主要包括兩種類型：時(shí)間和事件。事件性前瞻記憶要求個(gè)體在特定事件線索出現(xiàn)時(shí)執(zhí)行某一意向，如到達(dá)出差目的地后給同事發(fā)郵件（Einstein & McDaniel, 1990）。

目前，前瞻記憶的實(shí)驗(yàn)研究多使用雙任務(wù)范式（Einstein & McDaniel, 1990），即被試在完成當(dāng)前任務(wù)（例如記住呈現(xiàn)的單詞）的同時(shí)，還需要完成前瞻記憶任務(wù)（例如呈現(xiàn)特定的單詞時(shí)按下指定鍵反應(yīng)）。20世紀(jì)90年代以來(lái)，研究者運(yùn)用這一范式，探討了各種因素對(duì)前瞻記憶加工過(guò)程和結(jié)果的影響，如老化（Hering et al., 2020）、雙任務(wù)特別是前瞻任務(wù)的相關(guān)變量（Barner, Schmid, &Diekelmann, 2019），以及預(yù)期、人格等主體或主觀因素（Cuttler & Graf, 2007; Kominsky & Reese-Melancon, 2017）。在此基礎(chǔ)上，研究者提出了前瞻記憶（主要是事件性前瞻記憶）加工過(guò)程的幾個(gè)模型。自動(dòng)激活模型認(rèn)為，前瞻記憶的意向處于特殊的閾下意識(shí)中，當(dāng)其被主客觀因素激發(fā)至閾上狀態(tài)才能成功執(zhí)行，所以，前瞻記憶的保持和加工不占用認(rèn)知資源（Einstein & McDaniel, 1996）。但根據(jù)注意?搜索模型的觀點(diǎn)，前瞻記憶在搜索并提取意向階段需占用一定的認(rèn)知資源（Einstein &McDaniel, 1996）。上述兩種模型分別強(qiáng)調(diào)了前瞻記憶的自動(dòng)加工和策略監(jiān)控的加工特點(diǎn)，而動(dòng)態(tài)多重加工模型是對(duì)上述兩種模型的整合，該模型強(qiáng)調(diào)前瞻記憶的加工方式并不固定，而是隨任務(wù)情景和條件產(chǎn)生變化，監(jiān)控和自動(dòng)提取相互作用，監(jiān)控表現(xiàn)在維持工作記憶中的意向或維持對(duì)前瞻事件線索的注意力，而自動(dòng)提取通常在與前瞻任務(wù)靶線索相關(guān)的線索出現(xiàn)時(shí)發(fā)生（Shelton &Scullin, 2017）。從提取意向的建立到執(zhí)行的時(shí)間間隔內(nèi)，個(gè)體并不是持續(xù)地投入監(jiān)控加工，而是靈活的、起伏的（Scullin, McDaniel, & Shelton, 2013）。影響加工方式改變的任務(wù)情景和條件比較復(fù)雜，個(gè)體在目標(biāo)線索缺乏焦點(diǎn)性（Einstein & McDaniel,2010）、突出顯著性（Knight et al., 2011）、背景任務(wù)難度較大（Mahy et al., 2015）等條件下，需要消耗更多的注意資源用于策略監(jiān)控，反之，可依賴于不消耗注意資源的自動(dòng)提取?？梢?，各理論模型的爭(zhēng)議焦點(diǎn)在于前瞻記憶的加工方式。在策略監(jiān)控下，對(duì)前瞻線索的監(jiān)控會(huì)干擾當(dāng)前任務(wù)的完成，表現(xiàn)為當(dāng)前任務(wù)反應(yīng)時(shí)延長(zhǎng)或正確率下降，而自發(fā)提取不需要認(rèn)知資源的參與，不會(huì)對(duì)當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生顯著影響（Strickland, Heathcote,Remington, & Loft, 2017）。

自我參照效應(yīng)是指材料與自我相聯(lián)系時(shí)的記憶效果顯著優(yōu)于其他編碼的現(xiàn)象（Rogers, Kuiper, &Kirker, 1977）。大量研究表明，不同年齡（Lalanne,Rozenberg, Grolleau, & Piolino, 2013）、不同提取方式（Conway & Dewhurst, 1995）、不同記憶材料（Ma & Han, 2012）都表現(xiàn)出一定程度的自我參照效應(yīng)。研究者認(rèn)為，自我關(guān)聯(lián)材料對(duì)個(gè)體具有更特殊的意義，從而加工程度更深、更易記住和提取（Walter & Meier, 2017）。因此自我參照是占用認(rèn)知資源進(jìn)行精細(xì)加工的過(guò)程，自我的激活有利于將記憶內(nèi)容與長(zhǎng)時(shí)記憶中的其他信息建立聯(lián)系（Gillihan & Farah, 2005）。另有研究者發(fā)現(xiàn)，分散注意會(huì)削弱自我參照效應(yīng)（Turk et al., 2013），也表明自我參照效應(yīng)的作用機(jī)制與認(rèn)知資源有關(guān)。所以，在自我參照效應(yīng)框架下，考察同樣可能占用認(rèn)知資源加工的前瞻記憶，有助于前瞻記憶加工機(jī)制的厘清。另一方面，前瞻記憶與自我參照效應(yīng)一樣，與個(gè)體的日?；顒?dòng)關(guān)系密切，綜合研究二者也能為確定自我參照是否和如何影響日常生活中的前瞻記憶提供依據(jù)。此外，個(gè)體在進(jìn)行多項(xiàng)任務(wù)時(shí)，有限的認(rèn)知資源會(huì)按照一定方式分配到各個(gè)任務(wù)上（Ayres, 2020），前瞻記憶亦是如此，其表現(xiàn)會(huì)受到認(rèn)知資源在雙任務(wù)上分配情況的影響（Matos, Santos, & Albuquerque, 2020）。因此，當(dāng)前任務(wù)認(rèn)知負(fù)載變量的引入可以調(diào)節(jié)前瞻記憶雙任務(wù)的認(rèn)知資源分配，厘清在自我參照效應(yīng)下事件性前瞻記憶的加工方式。

基于上述考慮，本研究以經(jīng)典的人格形容詞為材料（Symons & Johnson, 1997），操縱事件性前瞻記憶的當(dāng)前任務(wù)和前瞻任務(wù)材料與自我的關(guān)聯(lián)，探討在前瞻記憶的當(dāng)前任務(wù)的高、低負(fù)載條件下，雙任務(wù)的自我關(guān)聯(lián)對(duì)前瞻記憶任務(wù)的完成有何影響。其中實(shí)驗(yàn)1操縱當(dāng)前任務(wù)材料的自我參照，假設(shè)當(dāng)前任務(wù)與自我有關(guān)聯(lián)時(shí)，由于當(dāng)前任務(wù)的自我參照影響對(duì)前瞻記憶任務(wù)的策略加工，前瞻任務(wù)成績(jī)低于當(dāng)前任務(wù)與自我無(wú)關(guān)聯(lián)條件。實(shí)驗(yàn)2考察前瞻任務(wù)靶線索的自我參照對(duì)前瞻記憶的影響，并假設(shè)靶線索與自我有關(guān)聯(lián)時(shí)，自我參照效應(yīng)使靶線索得到更多精細(xì)加工而促進(jìn)前瞻記憶，前瞻任務(wù)表現(xiàn)優(yōu)于靶線索與自我無(wú)關(guān)聯(lián)條件。

2 實(shí)驗(yàn)1：當(dāng)前任務(wù)的自我參照對(duì)事件性前瞻記憶的影響

2.1 被試

招募普通高校非心理學(xué)專業(yè)本科生和碩士研究生60人，隨機(jī)分配到低負(fù)載當(dāng)前任務(wù)組和高負(fù)載當(dāng)前任務(wù)組（各30人）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后共得到59人的有效數(shù)據(jù)。其中女生32名，男生27名，平均年齡23.08歲（SD=1.20歲）。所有被試的視力或矯正視力正常，熟練掌握漢語(yǔ)拼音，沒(méi)有參加過(guò)類似實(shí)驗(yàn)。

2.2 實(shí)驗(yàn)材料

參考鄭劍虹和嚴(yán)麗芬（2010）的人格形容詞表以及黃希庭和張蜀林（1992）的562個(gè)人格形容詞表，選取人格雙字詞作為實(shí)驗(yàn)材料。選取標(biāo)準(zhǔn)為：褒義、貶義傾向和中性含義詞各占三分之一，排除生僻詞或包含生僻字的詞，排除總筆畫數(shù)大于26的詞。共挑選雙字人格形容詞350個(gè)。隨后為每個(gè)詞配對(duì)兩個(gè)全拼和兩個(gè)筆畫總數(shù)。兩個(gè)全拼中，正確和錯(cuò)誤拼音各一個(gè)。其中錯(cuò)誤拼音設(shè)置為雙字詞中一個(gè)字的拼音錯(cuò)誤，錯(cuò)誤方式有聲母錯(cuò)誤、復(fù)韻母錯(cuò)誤和組合韻母錯(cuò)誤。兩個(gè)筆畫總數(shù)中，也是正確和錯(cuò)誤筆畫數(shù)各一個(gè)，其中錯(cuò)誤筆畫數(shù)設(shè)置的方法為正確筆畫總數(shù)加3或減3、加4或減4、加5或減5（加減各半），分別對(duì)應(yīng)正確筆畫總數(shù)小于16、16～22之間，以及23～26之間的詞。另招募20名非心理學(xué)專業(yè)的本科生，對(duì)拼音和筆畫材料進(jìn)行快速正誤判斷測(cè)試，最終確定拼音正誤判斷（正確率0.87，標(biāo)準(zhǔn)差0.05）作為低負(fù)載任務(wù)，筆畫數(shù)正誤判斷（正確率0.36，標(biāo)準(zhǔn)差0.06）作為高負(fù)載任務(wù)。隨后，隨機(jī)選取10個(gè)雙字詞用于練習(xí)，其余340個(gè)詞用于正式實(shí)驗(yàn)。

2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2（當(dāng)前任務(wù)負(fù)載：低負(fù)載、高負(fù)載）×2（當(dāng)前任務(wù)與自我的關(guān)聯(lián)：有關(guān)聯(lián)、無(wú)關(guān)聯(lián)）的混合設(shè)計(jì)，其中當(dāng)前任務(wù)負(fù)載為被試間變量。因變量為當(dāng)前任務(wù)和前瞻記憶任務(wù)的正確率和反應(yīng)時(shí)。

2.4 實(shí)驗(yàn)程序

正式實(shí)驗(yàn)前，被試先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)材料的分類，即從340個(gè)詞語(yǔ)中通過(guò)按鍵挑選出一半（170個(gè)）更適合描述自己特點(diǎn)的詞語(yǔ)。具體方法為：在第一輪挑選中，被試只需依次快速判斷每個(gè)詞是否適合描述自己并按鍵反應(yīng)，判斷結(jié)束后，屏幕會(huì)呈現(xiàn)所挑選的更適合描述自己的詞語(yǔ)數(shù)量以及與一半數(shù)量（170個(gè)）的差距，在隨后第二輪挑選中，被試再根據(jù)差距進(jìn)行調(diào)整，最終達(dá)到更適合和更不適合描述自己的詞各半的數(shù)量要求。分類結(jié)束后，被試休息30分鐘，主試將被試挑選出的更適合描述自己的詞作為自我關(guān)聯(lián)的材料，另一半作為無(wú)自我關(guān)聯(lián)材料（實(shí)際使用有關(guān)聯(lián)詞156個(gè)，無(wú)關(guān)聯(lián)詞164個(gè)），通過(guò)批處理程序自動(dòng)將兩類詞匹配在隨后的實(shí)驗(yàn)中。

正式實(shí)驗(yàn)采用前瞻記憶雙任務(wù)范式，當(dāng)前任務(wù)為判斷依次呈現(xiàn)的每個(gè)雙字人格形容詞（自我關(guān)聯(lián)和無(wú)關(guān)聯(lián)）配對(duì)的兩個(gè)筆畫數(shù)（高負(fù)載組）或拼音（低負(fù)載組）哪個(gè)正確并給予反饋，事件性前瞻記憶任務(wù)則是遇到指定的詞時(shí)不進(jìn)行筆畫或拼音判斷，而是直接按空格鍵反應(yīng)。具體程序?yàn)椋浩聊恢醒朐?00～800 ms間的隨機(jī)時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)注視點(diǎn)，隨后呈現(xiàn)雙字人格詞和配對(duì)的兩個(gè)筆畫數(shù)或拼音，被試在2000 ms內(nèi)判斷并按下相應(yīng)鍵。前瞻記憶靶線索（本實(shí)驗(yàn)中均為無(wú)自我關(guān)聯(lián)詞）在練習(xí)前的指導(dǎo)語(yǔ)中呈現(xiàn)，并讓被試反復(fù)復(fù)述一分鐘，以保證記住。在正式實(shí)驗(yàn)中，前瞻記憶靶線索出現(xiàn)在總試次第30、70、110、150、190、230、270、310的固定位置（見圖1）。

圖1 實(shí)驗(yàn)1流程圖

被試完成10個(gè)練習(xí)試次后進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)。正式實(shí)驗(yàn)共8個(gè)組塊，每個(gè)組塊包含40個(gè)試次，其中4個(gè)組塊為自我關(guān)聯(lián)詞匯任務(wù)，另外4個(gè)為無(wú)關(guān)聯(lián)詞匯任務(wù)。但所有8個(gè)前瞻記憶靶線索詞均為無(wú)自我關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。一半被試先完成自我關(guān)聯(lián)任務(wù)，另一半相反。每?jī)蓚€(gè)組塊之間有30 s的休息時(shí)間。

2.5 結(jié)果

2.5.1 當(dāng)前任務(wù)的正確率和反應(yīng)時(shí)

對(duì)當(dāng)前任務(wù)的正確率進(jìn)行2（當(dāng)前任務(wù)負(fù)載：低負(fù)載、高負(fù)載）×2（當(dāng)前任務(wù)與自我的關(guān)聯(lián)：有關(guān)聯(lián)、無(wú)關(guān)聯(lián)）的重復(fù)測(cè)量方差分析。結(jié)果表明，當(dāng)前任務(wù)負(fù)載的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1, 57)=227.09，低負(fù)載組當(dāng)前任務(wù)的正確率顯著高于高負(fù)載組，M低負(fù)載=0.82，SD=0.06，M高負(fù)載=0.52，SD=0.05；當(dāng)前任務(wù)自我關(guān)聯(lián)的主效應(yīng)達(dá)到邊緣顯著，與自我有關(guān)聯(lián)的當(dāng)前任務(wù)正確率高于無(wú)關(guān)聯(lián)的正確率，M有關(guān)聯(lián)=0.68，SD=0.06，M無(wú)關(guān)聯(lián)=0.64，SD=0.06。任務(wù)負(fù)載和當(dāng)前任務(wù)與自我關(guān)聯(lián)的交互作用不顯著，F(xiàn)(1, 57)=0.12，p>0.05。

從區(qū)域分布上看，內(nèi)蒙古地區(qū)“草原絲綢之路”可分為西部段和東部段兩部分。西部段以呼和浩特、烏蘭察布、包頭、鄂爾多斯為重要支點(diǎn)，向西經(jīng)寧夏、青海與新疆絲綢之路相連；東部段由呼倫貝爾、通遼、赤峰等重要節(jié)點(diǎn)城市為依托，連接著俄羅斯、蒙古國(guó)，是通往歐洲絲綢之路的重要通道。

對(duì)當(dāng)前任務(wù)的反應(yīng)時(shí)進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析。結(jié)果顯示，當(dāng)前任務(wù)負(fù)載的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1,低負(fù)載組當(dāng)前任務(wù)的反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)于高負(fù)載組，M低負(fù)載=1174 ms，SD=30 ms，M高負(fù)載=1003 ms，SD=30 ms。當(dāng)前任務(wù)與自我關(guān)聯(lián)的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1, 57)=29.63，p<0.01，當(dāng)前任務(wù)與自我有關(guān)聯(lián)的反應(yīng)時(shí)顯著低于無(wú)關(guān)聯(lián)的反應(yīng)時(shí)，M有關(guān)聯(lián)=1044 ms，SD=82 ms，M無(wú)關(guān)聯(lián)=1132 ms，SD=101 ms。任務(wù)負(fù)載和當(dāng)前任務(wù)與自我關(guān)聯(lián)的交互作用顯著，F(xiàn)(1, 57)=4.30，進(jìn)一步分析表明，在低負(fù)載組，當(dāng)前任務(wù)與自我有關(guān)聯(lián)的反應(yīng)時(shí)與無(wú)關(guān)聯(lián)的反應(yīng)時(shí)無(wú)顯著差異（p>0.05），在高負(fù)載組，當(dāng)前任務(wù)與自我無(wú)關(guān)聯(lián)的反應(yīng)時(shí)顯著長(zhǎng)于有關(guān)聯(lián)的反應(yīng)時(shí)（p<0.01）（見表1）。

表1 實(shí)驗(yàn)1高、低任務(wù)負(fù)載組當(dāng)前任務(wù)的正確率和反應(yīng)時(shí)（M±SD）

2.5.2 前瞻任務(wù)的正確率

對(duì)事件性前瞻任務(wù)的正確率進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析。結(jié)果表明，當(dāng)前任務(wù)負(fù)載的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)(1, 57)=2.29，p>0.05；當(dāng)前任務(wù)與自我的關(guān)聯(lián)主效應(yīng)顯著，當(dāng)前任務(wù)與自我有關(guān)聯(lián)時(shí)，前瞻任務(wù)的正確率高于無(wú)關(guān)聯(lián)時(shí)，M有關(guān)聯(lián)=0.57，SD=0.27，M無(wú)關(guān)聯(lián)=0.41，SD=0.22。當(dāng)前任務(wù)負(fù)載和當(dāng)前任務(wù)與自我關(guān)聯(lián)的交互作用不顯著，F(xiàn)(1, 57)=1.12，p>0.05（見表2）。

表2 實(shí)驗(yàn)1高、低任務(wù)負(fù)載組前瞻任務(wù)的正確率（M±SD）

2.6 討論

實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果表明，在當(dāng)前任務(wù)自我關(guān)聯(lián)條件下，事件性前瞻記憶表現(xiàn)優(yōu)于無(wú)關(guān)聯(lián)條件，這是由于前瞻記憶的靶線索并非是自我關(guān)聯(lián)詞，與當(dāng)前任務(wù)自我關(guān)聯(lián)詞相比顯得“突出”，因而容易提取；自我關(guān)聯(lián)本身亦提升了當(dāng)前任務(wù)的成績(jī)，表明前瞻任務(wù)并未引發(fā)當(dāng)前任務(wù)加工資源的變化。另一方面，前瞻任務(wù)的完成沒(méi)有受當(dāng)前任務(wù)負(fù)載的影響，而當(dāng)前任務(wù)相反，這是由于當(dāng)前任務(wù)的高負(fù)載在一定程度上影響了認(rèn)知資源分配的結(jié)果（M?ntyl?, Missier, & Nilsson, 2009）。

3 實(shí)驗(yàn)2：前瞻任務(wù)靶線索的自我參照對(duì)事件性前瞻記憶的影響

3.1 被試

招募普通高校非心理學(xué)專業(yè)本科生和碩士研究生62人，剔除未完成實(shí)驗(yàn)的2人的數(shù)據(jù)，共得到60人的有效數(shù)據(jù)，其中女生34名，男生26名，平均年齡22.68歲（SD=1.32歲），高低負(fù)載組各30人。所有被試視力或矯正視力正常，熟練掌握漢語(yǔ)拼音，未參與過(guò)類似實(shí)驗(yàn)。

3.2 實(shí)驗(yàn)材料

使用與實(shí)驗(yàn)1相同的人格雙字詞與配對(duì)筆畫、拼音作為材料。但被試根據(jù)能否描述自己的規(guī)則對(duì)人格詞進(jìn)行分半后，主試只隨機(jī)挑選出4個(gè)自我關(guān)聯(lián)詞和4個(gè)無(wú)自我關(guān)聯(lián)詞作為前瞻記憶的靶線索。

3.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2（當(dāng)前任務(wù)負(fù)載：高負(fù)載、低負(fù)載）×2（前瞻任務(wù)靶線索與自我的關(guān)聯(lián)：有關(guān)聯(lián)、無(wú)關(guān)聯(lián)）的混合設(shè)計(jì)，其中當(dāng)前任務(wù)負(fù)載為被試間變量。因變量為以正確率和反應(yīng)時(shí)為指標(biāo)的當(dāng)前任務(wù)和前瞻記憶任務(wù)成績(jī)。

3.4 實(shí)驗(yàn)程序

3.5 結(jié)果

3.5.1 當(dāng)前任務(wù)的正確率和反應(yīng)時(shí)

對(duì)高、低負(fù)載組當(dāng)前任務(wù)的正確率和反應(yīng)時(shí)進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，當(dāng)前任務(wù)正確率差異顯著，t(59)=13.36，p<0.01，d=0.63，低負(fù)載組高于高負(fù)載組，M低負(fù)載=0.82，SD=0.10，M高負(fù)載=0.53，SD=0.06。高、低負(fù)載組當(dāng)前任務(wù)的反應(yīng)時(shí)差異顯著，t(59)=3.62，p<0.01，d=0.51，低負(fù)載組長(zhǎng)于高負(fù)載組，M低負(fù)載=1128 ms，SD=154 ms，M高負(fù)載=950 ms，SD=221 ms。

3.5.2 前瞻任務(wù)的正確率

對(duì)前瞻任務(wù)的正確率進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析。結(jié)果顯示，任務(wù)負(fù)載的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)(1, 58)=0.25，p>0.05，前瞻任務(wù)靶線索與自我關(guān)聯(lián)的主效應(yīng)顯著，在靶線索與自我有關(guān)聯(lián)的條件，前瞻任務(wù)正確率高于與自我無(wú)關(guān)聯(lián)條件，M有關(guān)聯(lián)=0.65，SD=0.04，M無(wú)關(guān)聯(lián)=0.45，SD=0.03。當(dāng)前任務(wù)負(fù)載和前瞻任務(wù)自我關(guān)聯(lián)的交互作用顯著，0.07。在當(dāng)前任務(wù)低負(fù)載組，前瞻任務(wù)靶線索與自我有關(guān)聯(lián)條件的正確率與無(wú)關(guān)聯(lián)條件的差異不顯著（p>0.05），但在當(dāng)前任務(wù)高負(fù)載組，前瞻任務(wù)靶線索與自我有關(guān)聯(lián)條件的正確率顯著高于無(wú)關(guān)聯(lián)條件（p<0.01）（見表3）。

表3 實(shí)驗(yàn)2高、低任務(wù)負(fù)載組前瞻任務(wù)的正確率（M±SD）

3.6 討論

實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果表明，在事件性前瞻記憶靶線索與自我有關(guān)聯(lián)的條件，前瞻任務(wù)的完成優(yōu)于靶線索與自我無(wú)關(guān)聯(lián)條件，特別是在當(dāng)前任務(wù)高負(fù)載組更是如此。這一結(jié)果再次呈現(xiàn)了事件性前瞻記憶的自我參照效應(yīng)，也表明當(dāng)前任務(wù)的負(fù)載影響了前瞻記憶的雙任務(wù)加工。自我參照效應(yīng)和任務(wù)負(fù)載變量均會(huì)作用于認(rèn)知加工過(guò)程中的認(rèn)知資源分配（Smith & Hunt, 2014; Turk, Van Bussel,Waiter, & Macrae, 2011），因此，本實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍應(yīng)從雙任務(wù)認(rèn)知資源調(diào)控策略的角度進(jìn)行分析。

4 總討論

4.1 事件性前瞻記憶的自我參照效應(yīng)

根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，當(dāng)前任務(wù)和前瞻任務(wù)靶線索與自我的關(guān)聯(lián)都促進(jìn)了事件性前瞻記憶表現(xiàn)，即產(chǎn)生了前瞻記憶的自我參照效應(yīng)。

對(duì)自我參照效應(yīng)產(chǎn)生機(jī)制的解釋主要有“精細(xì)加工”和“組織加工”兩種假說(shuō)（Johnson et al.,2002），兩種假說(shuō)都認(rèn)為自我相關(guān)的材料能吸引更多的認(rèn)知資源，從而得到更多更深層的加工，使這類材料更易提取。因此，在實(shí)驗(yàn)1中，一方面，與無(wú)自我關(guān)聯(lián)的當(dāng)前任務(wù)相比，自我關(guān)聯(lián)的當(dāng)前任務(wù)使認(rèn)知過(guò)程處于更激活狀態(tài)，鑲嵌在其中的前瞻記憶靶線索更易提?。涣硪环矫?，從前瞻線索看，在當(dāng)前任務(wù)自我關(guān)聯(lián)條件下，無(wú)自我關(guān)聯(lián)的前瞻線索因與當(dāng)前任務(wù)反差大且數(shù)量較少，成為了較突出的線索，也使前瞻意向容易被激活提取（Kretschmer-Trendowicz & Altgassen, 2016）。所以，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)前任務(wù)的自我關(guān)聯(lián)對(duì)事件性前瞻記憶具有雙重促進(jìn)作用。另外，完成與自我關(guān)聯(lián)的當(dāng)前任務(wù)反應(yīng)時(shí)較短，特別是高負(fù)載組更為突出，也驗(yàn)證了上述推測(cè)。

在實(shí)驗(yàn)2，當(dāng)前任務(wù)中的自我關(guān)聯(lián)與無(wú)關(guān)聯(lián)的材料在實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中隨機(jī)出現(xiàn)，所以這一變量對(duì)前瞻任務(wù)沒(méi)有影響。實(shí)驗(yàn)2得到靶線索與自我關(guān)聯(lián)時(shí)前瞻任務(wù)完成更好的結(jié)果，根據(jù)前述“精細(xì)加工”假說(shuō)和“組織加工”假說(shuō)，是因?yàn)榕c無(wú)關(guān)聯(lián)靶線索相比，自我關(guān)聯(lián)的靶線索對(duì)個(gè)體具備更特殊的意義，從而加工程度更深、更易記住和提?。╓alter & Meier, 2017），被試能更好地記住并辨別自我關(guān)聯(lián)的前瞻記憶靶線索，從而提升了事件性前瞻記憶表現(xiàn)，這是自我關(guān)聯(lián)作用于前瞻記憶的回溯成分的結(jié)果。

4.2 事件性前瞻記憶的加工機(jī)制

實(shí)驗(yàn)1中，在前瞻記憶靶線索為無(wú)自我關(guān)聯(lián)詞時(shí)，當(dāng)前任務(wù)負(fù)載對(duì)前瞻記憶任務(wù)的完成沒(méi)有產(chǎn)生影響。而任務(wù)負(fù)載的操控對(duì)應(yīng)于“認(rèn)知資源”這一變量（Meier & Zimmermann, 2015），由此可知，事件性前瞻記憶存在不受認(rèn)知資源影響的自動(dòng)加工提取成分（Rothen & Meier, 2018）。

在實(shí)驗(yàn)2中，與自我有關(guān)的前瞻任務(wù)因得到了更多的認(rèn)知資源而使靶線索更易提取，表明事件性前瞻記憶也可有策略加工提取的成分。而實(shí)驗(yàn)2的交互作用表明，在當(dāng)前任務(wù)高負(fù)載組，自我關(guān)聯(lián)的靶線索對(duì)前瞻記憶任務(wù)的完成產(chǎn)生促進(jìn)作用，而低負(fù)載組則不然。這與以往研究結(jié)果類似（Fronda, Monti, Sozzi, Corbo, & Balconi, 2020）。研究者認(rèn)為，在當(dāng)前任務(wù)低負(fù)載條件下，由于可支配的認(rèn)知資源充足，前瞻記憶以自發(fā)提取的方式即可完成。所以，實(shí)驗(yàn)2的此條件下，自我關(guān)聯(lián)使靶線索激活度更高的優(yōu)勢(shì)并未體現(xiàn)，而高負(fù)載當(dāng)前任務(wù)需占用更多的認(rèn)知資源，使完成前瞻記憶的資源緊張，這時(shí)認(rèn)知加工的策略會(huì)發(fā)生改變，即主動(dòng)運(yùn)用自我關(guān)聯(lián)前瞻任務(wù)靶線索的高激活特點(diǎn)促進(jìn)前瞻任務(wù)完成，從而表現(xiàn)出相對(duì)非自我關(guān)聯(lián)靶線索前瞻任務(wù)的優(yōu)勢(shì)。已有研究也得出了相似結(jié)果（郭云飛, 干加裙, 張哲, 黃婷紅, 陳幼貞,2016; McDaniel & Scullin, 2010）。

綜合實(shí)驗(yàn)1、2的結(jié)果，自我參照效應(yīng)通過(guò)不同的加工機(jī)制促進(jìn)前瞻記憶的提取，使事件性前瞻記憶受到自發(fā)與策略加工的動(dòng)態(tài)交互影響，符合前瞻記憶的動(dòng)態(tài)多重加工模型。

4.3 不足與展望

自我關(guān)聯(lián)特點(diǎn)決定了本研究的實(shí)驗(yàn)材料具有個(gè)別差異，即每位被試在“自我關(guān)聯(lián)”的兩個(gè)水平的材料因其主觀選擇而各不相同，使得實(shí)驗(yàn)1的當(dāng)前任務(wù)的詞匯、實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的前瞻任務(wù)靶目標(biāo)詞也各不相同。相應(yīng)地，實(shí)驗(yàn)1為保證自我關(guān)聯(lián)變量?jī)蓚€(gè)水平的詞匯數(shù)量對(duì)等，采取了讓被試根據(jù)主觀標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制分半的方式。目前尚無(wú)類似的自我參照實(shí)驗(yàn)材料分類方式可參照，所以本研究分類方式的有效性需要將來(lái)的研究進(jìn)一步確認(rèn)。

另外，本研究只探討了事件性前瞻記憶的自我參照效應(yīng)及加工機(jī)制，而時(shí)間性前瞻記憶與事件性前瞻記憶雖同為行為意向的保持和提取，但加工特點(diǎn)有較大區(qū)別（Conte & McBride, 2018）。將來(lái)可在本研究基礎(chǔ)上探討時(shí)間性前瞻記憶的自我參照效應(yīng)，為確定自我參照影響前瞻記憶的機(jī)制提供更多證據(jù)。

5 結(jié)論

（1）事件性前瞻記憶的雙任務(wù)與自我的關(guān)聯(lián)能通過(guò)增加前瞻記憶靶線索的突出性提升前瞻記憶，即存在前瞻記憶的自我參照效應(yīng)；（2）自我參照效應(yīng)對(duì)事件性前瞻記憶的影響還受到當(dāng)前任務(wù)負(fù)載的調(diào)節(jié)，表明事件性前瞻記憶是一個(gè)由可支配認(rèn)知資源調(diào)節(jié)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，符合前瞻記憶的動(dòng)態(tài)多重加工理論的觀點(diǎn)。